Menú local
Guía docente 2015-16 - 10012010 - Enfermería de salud mental
| TITULACIÓN: | Grado en Enfermería |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD |
| CURSO: | 2015-16 |
| ASIGNATURA: | Enfermería de salud mental |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Enfermería de salud mental | |||||
| CÓDIGO: 10012010 | CURSO ACADÉMICO: 2015-16 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: Segundo cuatrimestre | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: HERNÁNDEZ PADILLA, MARÍA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
| ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 226 | E-MAIL: mpadilla@ujaen.es | TLF: 953212514 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54197 | ||
| URL WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_196801.html | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9306-9546 | ||
| NOMBRE: HERRERA GÓMEZ, ANTONIO | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
| ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/230453 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: VALERO BALBOA, LUIS CARLOS | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
| ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/234112 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Asignatura obligatoria que aborda el conocimiento y la
reflexión sobre aspectos básicos relacionados con la
salud mental de la población y su promoción. La
formación en esta materia se plantea teniendo en cuenta el
carácter integral de los cuidados de salud y también,
la necesidad de la misma dado el progresivo aumento (OMS 2001) de
malestares de la vida cotidiana y otras dificultades que generan
importantes niveles de sufrimiento e incapacidad en la
población. Entender dichas dificultades sienta las bases
para plantear acciones de enfermería en los tres niveles de
promoción, atención y rehabilitación, dentro
del marco de la Salud Pública.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| 1.2. | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| 1.3. | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| 2.1. | Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables. |
| 2.4. | Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural. |
| 2.9. | Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas. |
| 3.24 | Conocer los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y eficaces, en el ámbito de la enfermería. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 1.2 | Los estudiantes saben aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| Resultado 1.3 | Los estudiantes tienen la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| Resultado 2.1 | Los estudiantes prestan una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables. |
| Resultado 2.4 | Los estudiantes comprenden el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural. |
| Resultado 2.9 | Los estudiantes fomentan estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas. |
| Resultado 3.24 | Conocen los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y eficaces, en el ámbito de la enfermería. |
5. CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO: Unidad Didáctica I: Evolución histórica del pensamiento psiquiátrico. Nacimiento de la disciplina de la Enfermería en Salud Mental. Unidad Didáctica II: Conceptos básicos en salud mental. Teorías explicativas en relación con la salud y la enfermedad mental. Unidad Didáctica III: Género y salud mental. Unidad didáctica IV: Cultura y salud mental. Unidad Didáctica V: La reforma psiquiátrica y los servicios de salud mental en la red general de asistencia sanitaria. Unidad Didáctica VI. El estigma en salud mental. Unidad Didáctica VII: Modelos de Cuidados en Enfermería de Salud Mental y rol de enfermeras y enfermeros en las unidades de salud mental. Unidad Didáctica VIII: Evolución de las modalidades de tratamiento en asistencia psiquiátrica. Unidad Didáctica IX: Aspectos bioéticos en salud mental. Las clasificaciones en salud mental. Unidad Didáctica X. Malestares y problemas mentales emergentes en las sociedades contemporáneas. Unidad Didáctica XI. Trastornos mentales graves y abordajes psicosociales. Unidad Didáctica XII. Promoción de la salud mental. PROGRAMA PRÁCTICO: Seminarios de análisis y debate sobre cuestiones clave relacionadas con la Salud Mental.
PROGRAMA TEÓRICO: Unidad Didáctica I: Evolución histórica del pensamiento psiquiátrico. Nacimiento de la disciplina de la Enfermería en Salud Mental. Unidad Didáctica II: Conceptos básicos en salud mental. Teorías explicativas en relación con la salud y la enfermedad mental. Unidad Didáctica III: Género y salud mental. Unidad didáctica IV: Cultura y salud mental. Unidad Didáctica V: La reforma psiquiátrica y los servicios de salud mental en la red general de asistencia sanitaria. Unidad Didáctica VI. El estigma en salud mental. Unidad Didáctica VII: Modelos de Cuidados en Enfermería de Salud Mental y rol de enfermeras y enfermeros en las unidades de salud mental. Unidad Didáctica VIII: Evolución de las modalidades de tratamiento en asistencia psiquiátrica. Unidad Didáctica IX: Aspectos bioéticos en salud mental. Las clasificaciones en salud mental. Unidad Didáctica X. Malestares y problemas mentales emergentes en las sociedades contemporáneas. Unidad Didáctica XI. Trastornos mentales graves y abordajes psicosociales. Unidad Didáctica XII. Promoción de la salud mental. PROGRAMA PRÁCTICO: Seminarios de análisis y debate sobre cuestiones clave en Salud Mental.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo
|
20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
1º Clases teóricas al grupo general 2º Seminarios
y talleres en grupos reducidos 3º Evaluación
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación activa a la totalidad de seminarios y talleres | Resúmenes claros y estructurados de los aspectos clave desarrollados en los debates planteados en cada seminario o taller | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Aprobar con nota "5" | Expresión escrita y estructuración de la respuesta, nivel de reflexión en la respuesta, capacidad de análisis y síntesis o Ajuste a la respuesta adecuada en pruebas de elección múltiple. | 80.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
ASPECTO 1: Prueba escrita de contenidos. Criterio: Expresión escrita y estructuración de la respuesta, nivel de reflexión en la respuesta, capacidad de análisis y síntesis o Ajuste a la respuesta adecuada en pruebas de elección múltiple. peso: 80%. ASPECTO 2: Asistencia a Seminarios y participación en los mismos a través de trabajos y/o discusiones de grupo. Criterio: Claridad, estructuración, presentación, ajuste de contenidos a lo solicitado, información y coherencia interna. Peso: 20%.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Manual de psicopatología [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Belloch, Amparo. Editorial: Madrid : McGraw-Hill, 2009 (C. Biblioteca)
- Esquizofrenia: fundamentos psicológicos y psiquiátricos de la rehabilitación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, D.L. 1996 (C. Biblioteca)
- Género y salud mental. Edición: -. Autor: Caro Gabalda, Isabel.. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, D.L. 2001. (C. Biblioteca)
- Manual de psicoterapias cognitivas: estado de la cuestión y procesos terapéuticos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona [etc.]: Paidós, 1997 (C. Biblioteca)
- Enfermería de salud mental y psiquiátrica: guía práctica de valoración y estrategias de intervención. Edición: -. Autor: Fornés Vives, Joana. Editorial: Madrid [etc.]: Editorial Médica Panamericana, 2001 (C. Biblioteca)
- Memoria de un manicomio. Edición: 2ª ed. Autor: González Duro, Enrique. Editorial: Madrid: Libertarias Prodhufi, 1992 (C. Biblioteca)
- Historia de la locura en España. Edición: -. Autor: Gonzalez Duro, Enrique. Editorial: Madrid: Temas de hoy, 1994 (C. Biblioteca)
- Salud mental basada en las pruebas. Edición: -. Autor: Guimón Ugartechea, José. Editorial: [Bilbao] : Universidad del Pais Vasco, D.L. 2008 (C. Biblioteca)
- Eficacia de las terapias en salud mental [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Guimón, José. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer, 2004 (C. Biblioteca)
- Discursos sobre salud mental : nuevas miradas a la realidad social de la atención psiquiátrica en la. Edición: -. Autor: Hernández Padilla, María. Editorial: Jaén : Consejo Económico y Social de la Provincia de Jaén, 2010 (C. Biblioteca)
- Modelos de locura: aproximaciones biológicas, sociales y biológicas a la esquizofrenia. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Herder, D.L. 2006. (C. Biblioteca)
- Trastornos mentales comunes: manual de orientación : [ponencias del XXIV Congreso de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, Cádiz, 3-6 de junio de 2009] Ander Retolaza (coordinador). Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid Asociación Española de Neuropsiquiatría 2009 (C. Biblioteca)
- Rehabilitación psicosocial de personas con trastornos mentales crónicos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- La liberacion de los pacientes psiquiatricos: de la rehabilitacion psicosocial a la ciudadania posi. Edición: -. Autor: Saraceno, Benedetto. Editorial: Mexico, D. F. : Pax Mexico, c2003 (C. Biblioteca)
- Etica y praxis psiquiátrica Fernando Santander (coordinador) ; [Ponencias del XXI Congreso de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, Santiago de Compostela, 8-10 de junio de 2000]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Asociación Española de Neuropsiquiatría , 2000, (C. Biblioteca)
- Atención biopsicosocial al malestar de las mujeres : intervención en atención primaria de salud. Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: Velasco Arias, Sara. Editorial: Madrid : Instituto de la Mujer, 2009 (C. Biblioteca)
- Sexos, género y salud: teoría y métodos para la práctica clínica y programas de salud. Edición: -. Autor: Velasco Arias, Sara. Editorial: Madrid : Minerva , 2009. (C. Biblioteca)
- Relaciones de género y subjetividad: método para programas de prevención. Edición: -. Autor: Velasco Arias, Sara. Editorial: Madrid: Instituto de la Mujer, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- Diagnostic and statistical manual of mental disorders: DSM-V. Edición: 1ª. Autor: American Psychiatric Association. Editorial: American Psychiatric Association (C. Biblioteca)
- La familia del enfermo mental: la otra cara de la psiquiatría. Edición: -. Autor: Gradillas, Vicente. Editorial: Madrid: Díaz de Santos, cop. 1998 (C. Biblioteca)
- Trastornos mentales comunes: manual de orientación : [ponencias del XXIV Congreso de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, Cádiz, 3-6 de junio de 2009] Ander Retolaza (coordinador). Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid Asociación Española de Neuropsiquiatría 2009 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Manual de recursos de la OMS sobre salud mental, derechos humanos y legislaci̤n [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Geneva : UNAIDS, c2006. (C. Biblioteca)
- Advocacy and empowerment [Recurso electrónico] : mental health care in the community. Edición: -. Autor: Rose, Stephen M.. Editorial: Boston : Routledge & Kegan Paul, 1985.
- Mental health and psychiatric nursing [Recurso electrónico]. Edición: 4th ed.. Autor: Isaacs, Ann. Editorial: Philadelphia : Lippincott Williams & Wilkins, c2005. (C. Biblioteca)
- Women's mental health [Recurso electrónico] : a life-cycle approach. Edición: -. Autor: -. Editorial: Philadelphia : Lippincott Williams & Wilkins, c2006. (C. Biblioteca)
- Handbook of Mental Health Services for Children, Adolescents, and Families [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Steele, Ric G.. Editorial: Boston, MA : Kluwer Academic Plenum Publishers, 2005. (C. Biblioteca)
- The world health report 2001 [Recurso electrónico] : mental health : new understanding, new hope.. Edición: -. Autor: World Health Organization.. Editorial: Geneva : World Health Organization, 2001. (C. Biblioteca)
- Social perspectives in mental health [Recurso electrónico] : developing social models to understand. Edición: -. Autor: -. Editorial: Philadelphia : Jessica Kingsley, 2005. (C. Biblioteca)
- Promoting mental, emotional, and social health [Recurso electrónico] : a whole school approach. Edición: -. Autor: Weare, Katherine, 1950-. Editorial: London ; New York : Routledge, 2002. (C. Biblioteca)
- Ethics in community mental health care [Recurso electrónico] : commonplace concerns. Edición: -. Autor: -. Editorial: New York : Kluwer Academic, c2002. (C. Biblioteca)
- Strategies for building multicultural competence in mental health and educational settings [Recurso. Edición: -. Autor: -. Editorial: Hoboken, NJ : John Wiley, c2005. (C. Biblioteca)
- Exercise, health and mental health: emerging relationships. Edición: -. Autor: -. Editorial: London ; New York : Routledge, 2005 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 25 - 31 ene. 2016 |
|||||
| Nº 2 1 - 7 feb. 2016 |
|||||
| Nº 3 8 - 14 feb. 2016 |
|||||
| Nº 4 15 - 21 feb. 2016 |
|||||
| Nº 5 22 - 28 feb. 2016 |
|||||
| Nº 6 29 feb. - 6 mar. 2016 |
|||||
| Nº 7 7 - 13 mar. 2016 |
|||||
| Nº 8 14 - 18 mar. 2016 |
|||||
| Período no docente: 19 - 27 mar. 2016 | |||||
| Nº 9 28 mar. - 3 abr. 2016 |
|||||
| Nº 10 4 - 10 abr. 2016 |
|||||
| Nº 11 11 - 17 abr. 2016 |
|||||
| Nº 12 18 - 24 abr. 2016 |
|||||
| Nº 13 25 abr. - 1 may. 2016 |
|||||
| Nº 14 2 - 8 may. 2016 |
|||||
| Nº 15 9 - 13 may. 2016 |
|||||
| Total Horas | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||