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Guía docente 2015-16 - 11015001 - Prácticas en instituciones de bienestar social I
| TITULACIÓN: | Grado en Trabajo social |
| CENTRO: | FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL |
| CURSO: | 2015-16 |
| ASIGNATURA: | Prácticas en instituciones de bienestar social I |
| NOMBRE: Prácticas en instituciones de bienestar social I | |||||
| CÓDIGO: 11015001 | CURSO ACADÉMICO: 2015-16 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_315306.html | |||||
| NOMBRE: RUCABADO SALA, ANNA MARÍA | ||
| IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: C5 - 125 | E-MAIL: amsala@ujaen.es | TLF: 953212965 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20781 | ||
| URL WEB: amsala@ujaen.es | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5291-0183 | ||
| NOMBRE: LUQUE CASTILLO, FRANCISCO JAVIER | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/230712 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Haber superado la asignatura de Introducción al Trabajo Social
yt se recomienda haber superado Fundamentos de Servicios Sociales.Se recomienda haber superado la asignatura de Fundamentos de los Servicios Sociales
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| E10 | Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal. |
| E11 | Trabajar con los comportamientos que representan un riesgo para el sistema cliente identificando y evaluando las situaciones y circunstancias que configuran dicho comportamiento y elaborando estrategias de modificación de los mismos. |
| E14 | Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social. |
| E17 | Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades. |
| E2 | Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención. |
| E4 | Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado PRA I 1 | Sabe descubrir, analizar y comprender el contexto y los procesos de intervención social. |
| Resultado PRA I 2 | Sabe presentar conclusiones verbalmente y por escrito, de forma estructurada y adecuada a la audiencia para la que hayan sido preparadas. |
| Resultado PRA I 3 | Sabe elaborar y redactar trabajos académicos y profesionales utilizando distintas técnicas, incluidas las derivadas de las tecnologías de la información y la comunicación. |
Las prácticas externas es un conjunto de actividades orientadas a un aprendizaje basado en la acción y la experiencia y a permitir la apropiación e integración de destrezas y conocimientos. Las prácticas deben desarrollarse en servicios y entidades desde las que se prestan servicios de Trabajo Social y que sean reconocidas como centros colaboradores para la formación en prácticas por la Universidad mediante convenios. Las prácticas externas de intervención se centrarán en el entrenamiento en las técnicas de investigación social y de intervención directa. En los niveles de intervención individual familiar, grupal y comunitaria. El alumnado realizará una memoria de las actividades realizadas en el transcurso de su práctica.
Módulo I: TALLER DE INICIACIÓN A LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS CIENTÍFICOS
- Aspectos formales en la realización de trabajos científicos
El objetivo es que el alumnado aprenda a utilizar de un modo apropiado las reglas establecidas sobre aspectos formales para la realización de trabajos y ensayos de carácter científico
- Criterios gráficos
- Diferentes partes de organización de un trabajo científico
- Técnicas de redacción
- Formas de citar directa e indirectamente las fuentes documentales en el texto
- Referencias bibliográficas
Módulo II: TALLER DE TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN Y RECOGIDA DE DATOS E INFORMACIÓN
- Técnicas de investigación y recogida de datos e información
1.1 Recogida información de fuentes secundarias: (fuentes bibliográficas, datos estadísticos, padrón municipal, planos, expedientes, informes privados publicados o no)
1.2 Recogida de información de fuentes primarias: Técnicas: - Observación: directa /participante -Encuesta- Entrevista: diferentes grados de estructuración- Grupo de discusión- Historias de vida-Informantes clave
1.3 Técnicas de análisis e interpretación de datos:- Categorización - Codificación- Tabulación-Cálculos estadísticos.
1.4 Técnicas de documentación: recogida de datos sistemática:- - Ficha de recursos- Registro de entrevistas- Registro anecdótico-Calendarización
Módulo III: TALLER DE ACTIVIDADES DE CAMPO EN LA INSTITUCIÓN
-
Diseño de protocolos de trabajo para la
investigación a realizar en el centro
de prácticas.
- Desarrollo de la investigación en el Centro adscrito:
2.1 Estudio del Entorno
2.2 Estudio de la Institución Detectar y conocer las características generales, organización interna y funciones de la institución social.
2.3 Estudio de los Programas-Actividades de intervención
2.4 Estudio del perfil de la población usuaria. Según Institución:
a) Instituciones que tienen adscrita una población delimitada geográficamente (servicios sociales comunitarios, centros de salud...) se realizará un estudio de la situación social de dicha población: características generales de la Zona de Trabajo Social, zona básica de salud...; aspectos sociodemográficos de la población atendida; recursos sociales; necesidades sociales de la población adscrita al centro.
b) Instituciones que no tienen delimitado geográficamente ámbito de actuación pero sí el sector o problemas-necesidades a los que se dirige se realizará un estudio social que recoge: marco teórico; marco legislativo; normativa...
2.5 Estudio de la actividad profesional del Trabajador-a Social. Conocer las funciones que desarrolla el/la Trabajadora social:
a) Perfil competencial: tipo de intervenciones; actividades
b) Metodología aplicada a la práctica profesional
c) Tipos de recursos y procedimientos técnicos empleados
d) Participación interdisciplinar: diferenciación
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
12.0 | 18.0 | 30.0 | 1.2 |
|
A4 - Prácticas externas
|
70.0 | 50.0 | 120.0 | 4.8 |
|
| TOTALES: | 82.0 | 68.0 | 150.0 | 6.0 |
Actividades expositivas del profesor y el alumnado (exposición teórica, talleres, presentación de trabajos)
Actividad 1: Exposición de temas teóricos en el aula. Clases en el aula,con la totalidad del grupo.La actividad se desarrollará en seis sesiones de trabajo de dos horas de duracion cada jornada,en el campus de la Univarsidad de Jaén.
Actividad 2: Prácticas presenciales en el centro de prácticas. Actividades prácticas en el centro de prácticas.
Actividad 3: Actividad 4: Informe memoria Elaboración del informe Memoria
Actividad 5: Tutorías Grupales 7 grupos.
En esta asignatura está prohibido el uso de teléfonos móviles, IPOD y cualquier otro dispositivo de este tipo, por lo que el uso del mismo podrá suponer la expulsión del aula.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Presentación y supervisión de la memoria final de prácticas | Control de asistencia, análisis y supervisión de la elaboración de la memoria de las prácticas de campo | 50.0% |
| Informe del tutor de Prácticas Externas | Informe del tutor de prácticas externas | Control de asistencia y valoración de la práctica y de los aprendizajes adquiridos. | 50.0% |
La evaluación del alumnado se hará a partir de los criterios e instrumentos que se exponen mediante pruebas diferenciadas y a todo lo largo del curso. Estas pruebas quieren responder a la adecuación de las capacidades que se facilita que adquieran, para conseguir las competencias anunciadas. Así:
- Nivel de aprendizaje de la asignatura, demostrable en los debates y participación en clase y en el informe memoria final y el diario de campo. Se evaluará el grado de comprensión de los conocimientos teóricos y su aplicación para la comprensión, interpretación y análisis de los distintos apartados que se estudian para el conocimiento de la práctica de Trabajo Social en Instituciones de Bienestar Social.
- Capacidad para desenvolverse en el medio profesional y de aplicación de las técnicas de investigación para la búsqueda de información.
- Asistencia y participación activa en los debates, diálogos y ejercicios prácticos de los talleres en clase
La asistencia y participación activa en esta asignatura es obligatoria, se considerará tanto a las sesiones de los talleres de clase como la asistencia al centro de prácticas. No podrá faltar a más del 5% de las horas totales de docencia de los talleres o seminarios. Igualmente la no asistencia al 100% de las sesiones de prácticas externas en instituciones, implicará la no evaluación de la memoria final hasta que éstas sean cumplimentadas.
La asistencia discrimina la posibilidad de presentar el informe memoria. La no asistencia de forma regular a las sesiones de los talleres no permitirá entregar la memoria final. En la memoria se valorará tanto la forma del trabajo, en cuanto a estructura y bibliografía/referencias utilizadas, como la profundidad teórica en el análisis de un caso práctico o del proceso práctico al que la tutora plantee que debe tener acceso la alumna/o. También se valorará por parte del docente los aprendizajes y participaciones del alumno en los talleres.
- Manual de prácticas de campo de trabajo social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Tenerife: Benchomo, 1996 (C. Biblioteca)
- La intervención en trabajo social: una introducción a la práctica profesional. Edición: -. Autor: Brezmes Nieto, Milagros. Editorial: Salamanca : Hespérides, 2001 (C. Biblioteca)
- Metodología de la intervención en trabajo social. Edición: -. Autor: Robertis, Cristina De. Editorial: Buenos Aires : Lumen Humanitas, 2006 (C. Biblioteca)
- Fundamentos del trabajo social: ética y metodología. Edición: -. Autor: Robertis, Cristina de. Editorial: Valencia: PUV [etc.], D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Los valores en la práctica del trabajo social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Narcea: Cuadernos Andaluces de Bienestar Social, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- La entrevista en el trabajo social. Edición: [3ª ed.]. Autor: Rossell, Teresa. Editorial: Barcelona: Escuela Universitaria de Trabajo Social [etc.], 1993 (C. Biblioteca)
- Dinámica de grupo en trabajo social. Edición: -. Autor: Tschorne, Patricia. Editorial: Salamanca : Amarú Ediciones, 2005 (C. Biblioteca)
- The new social work practice [Recurso electrónico] : exercises and activities for training and devel. Edición: -. Autor: Doel, Mark.. Editorial: Aldershot, Hants, England : Arena ; Brookfield, Vt. : Ashgate Pub. Co., c1998. (C. Biblioteca)
- Advanced clinical social work practice [Recurso electrónico] : relational principles and techniques. Edición: -. Autor: Goldstein, Eda G. Editorial: New York : Columbia University Press, c2009 (C. Biblioteca)
- Ethnicity and social work practice [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Cox, Carole B.. Editorial: New York : Oxford University Press, 1998. (C. Biblioteca)
- Modern social work practice [Recurso electrónico] : teaching and learning in practice settings. Edición: 3rd ed.. Autor: Doel, Mark.. Editorial: Aldershot, Hampshire, England ; Burlington, Vt. : Ashgate, c2005. (C. Biblioteca)
- Social work practice with children [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: Webb, Nancy Boyd, 1932-. Editorial: New York, N.Y. : Guilford Press, c2003. (C. Biblioteca)
- Social work practice [Recurso electrónico] : concepts, processes, and interviewing. Edición: -. Autor: Bogo, Marion.. Editorial: New York : Columbia University Press, c2006. (C. Biblioteca)
- Guía de prácticas de trabajo social de primer curso. Edición: -. Autor: Mondragon Lasagabaster, Jasone. Editorial: Madrid: Siglo Veintiuno de España editores, 1991 (C. Biblioteca)
- Habilidades de comunicación en intervención social: manual práctico. Edición: -. Autor: Trevithick, Pamela. Editorial: Madrid: Narcea, D,L, 2002 (C. Biblioteca)
- Guía de prácticas de trabajo social de segundo y tercer curso. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Siglo Veintiuno de España, 1993 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A4 - Prácticas externas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 7 - 13 sept. 2015 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 2 14 - 20 sept. 2015 |
2.0 | 0.0 | 3.0 | ||
| Nº 3 21 - 27 sept. 2015 |
2.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 4 28 sept. - 4 oct. 2015 |
2.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 5 5 - 11 oct. 2015 |
2.0 | 10.0 | 5.0 | ||
| Nº 6 12 - 18 oct. 2015 |
0.0 | 10.0 | 5.0 | ||
| Nº 7 19 - 25 oct. 2015 |
0.0 | 10.0 | 5.0 | ||
| Nº 8 26 oct. - 1 nov. 2015 |
0.0 | 10.0 | 5.0 | ||
| Nº 9 2 - 8 nov. 2015 |
0.0 | 10.0 | 5.0 | ||
| Nº 10 9 - 15 nov. 2015 |
0.0 | 10.0 | 5.0 | ||
| Nº 11 16 - 22 nov. 2015 |
0.0 | 10.0 | 5.0 | ||
| Nº 12 23 - 29 nov. 2015 |
2.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 13 30 nov. - 6 dic. 2015 |
2.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 14 7 - 13 dic. 2015 |
0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 15 14 - 20 dic. 2015 |
0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 16 21 - 22 dic. 2015 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Total Horas | 12.0 | 70.0 | 68.0 | ||