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Guía docente 2015-16 - 11013012 - Trabajo social, género y sistemas de bienestar
| TITULACIÓN: | Grado en Trabajo social |
| CENTRO: | FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL |
| CURSO: | 2015-16 |
| ASIGNATURA: | Trabajo social, género y sistemas de bienestar |
| NOMBRE: Trabajo social, género y sistemas de bienestar | |||||
| CÓDIGO: 11013012 | CURSO ACADÉMICO: 2015-16 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: prios@ujaen.es | |||||
| NOMBRE: RÍOS CAMPOS, MARÍA DEL PILAR | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: C5 - 106 | E-MAIL: prios@ujaen.es | TLF: 953212968 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58238 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6378-2666 | ||
Esta asignatura se enmarca dentro de la mención "Trabajo Social, Salud y Bienestar Social".
Se recomienda haber cursado la asignatura de Trabajo Social y Mujer
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| E10 | Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal. |
| E13 | Utilizar la mediación como estrategia de intervención destinada a la resolución alternativa de conflictos. |
| E16 | Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere. |
| E31 | Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado TRA GEN1 | Es capaz de interpretar datos sobre necesidades y problemas sociales, y sobre los resultados del trabajo social, desde una perspectiva de género. |
| Resultado TRA GEN2 | Conoce, comprende y operativiza los conceptos teóricos básicos relacionados con las desigualdades de género y su impacto en los sistemas de bienestar social. |
| Resultado TRA GEN3 | Conoce y comprende de forma crítica los principales aspectos de los desequilibrios y desigualdades sociales y de poder y de los mecanismos de discriminación y opresión (en especial los derivados de las relaciones económicas y de trabajo, de género, étnicas y culturales). |
| Resultado TRA GEN4 | Es capaz de evaluar el modo en el que dichos desequilibrios y desigualdades sociales (asociados con, por ejemplo, la pobreza, el desempleo, la mala salud, la discapacidad, la carencia de educación y otras fuentes de desventaja) impactan en las relaciones humanas y generan situaciones de necesidad diferencial, malestar, precariedad, vulnerabilidad, segregación, marginación y exclusión y afectan a la demanda de trabajo social. |
| Resultado TRA GEN5 | Es capaz de aplicar mecanismos de identificación, análisis y medida de los problemas sociales y necesidades derivadas de las situaciones de exclusión, discriminación y opresión de género en las que interviene el trabajo social desde los sistemas de bienestar y las formas de intervención para combatirlas. |
| Resultado TRA GEN7 | Contribuye a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social desde los sistemas de bienestar social participando en el desarrollo y análisis de las políticas, proyectos y recursos sociales que se implementan. |
1. El sistema sexo/género y la teorización desde
la ciencias sociales de las relaciones de género.
2. Desigualdades de género y su interrelación
con otras categorías de desigualdad.
3. Principales problemas sociales derivados de la desigualdad
de género.
4. La perspectiva de género en las políticas y
sistemas de bienestar social.
5. La incorporación de la perspectiva de género
en el quehacer del trabajo social profesional desde los sistemas de
bienestar social.
6. La operativización en los sistemas de bienestar
social y acción del trabajo social de los conceptos:
Acción positiva, políticas de igualdad,
empoderamiento, transversalidad e interseccionalidad.
7. Servicios y recursos para la igualdad de
género.
1. El sistema sexo/género y la teorización desde
la ciencias sociales de las relaciones de género.
2. Desigualdades de género y su interrelación
con otras categorías de desigualdad (clase social, edad,
etnia, extranjería...) y sistemas y situaciones de
desigualdad (relacionadas con el acceso a la vivienda,
inserción laboral, situaciones de dependencia, estados de
salud.
3. Principales problemas sociales derivados de la desigualdad
de género.
4. La perspectiva de género en las políticas y
sistemas de bienestar social.
5. La incorporación de la perspectiva de género
en el quehacer del trabajo social profesional desde los sistemas de
bienestar social: análisis, interpretación de los
problemas sociales, diseño de los proyectos de
intervención y procesos de evaluación.
6. La operativización en los sistemas de bienestar
social y acción del trabajo social de los conceptos:
Acción positiva, políticas de igualdad,
empoderamiento, transversalidad e interseccionalidad.
7. Servicios y recursos para la igualdad de
género.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
35.0 | 55.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 25.0 | 40.0 | 1.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
|
7.5 | 12.5 | 20.0 | 0.8 |
|
| TOTALES: | 57.5 | 92.5 | 150.0 | 6.0 |
Actividad 1: Actividades expositivas de la profesora y los/as
estudiantes (exposición teórica, seminarios,
presentación de trabajos...). Gran grupo
Actividad 3: Actividades en pequeños grupos. Grupos de
trabajo
Actividad 4: Tutorización tanto individual como en
pequeños grupos
Actividad 5: Trabajo personal (trabajo individual o en
equipo, preparación de presentaciones, estudio personal...).
Actividad 6: Evaluación
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Conceptos teóricos de la materia | Conocimientos teóricos de la materia | Prueba sobre los conocimientos teóricos | 75.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos prácticos | Evaluación de los trabajos | 25.0% |
La evaluación del alumnado se realizará mediante la combinación de diversos instrumentos:
- Prueba escrita de carácter individual. Examen que se ocupará de los elementos conceptuales de la asignatura, mediante pruebas objetivas, pruebas de respuesta breve, resolución de casos, etc.
- Prueba escrita y expositiva de carácter grupal. Consistirá en la evaluación del proyecto de intervención grupal que debe realizar el alumnado en pequeños grupos.
La evaluación de los conocimientos teóricos se realizará a través del primer instrumento 1. Ambas pruebas son obligatorias para todo el alumnado y será requisito aprobar ambos ejercicios para aprobar la asignatura.
Las calificaciones de las prácticas se guardarán durante las convocatorias del curso académico. En las convocatorias extraordinarias, el alumnado que no haya realizado las prácticas, para poder obtener la calificación máxima (10), tendrá que realizar un trabajo práctico siguiendo las directrices de la profesora.
Así mismo, en la evaluación de la materia, cualquier sospecha de que el/la alumno/a está incumpliendo la normativa de realización de examen, así como que esté utilizando cualquier método que exceda del permitido en las instrucciones administradas en la evaluación, supondrá la expulsión del aula y la correspondiente calificación de suspenso.
Evaluación de competencias: con la primera se evaluarán las competencias E16 y E31. Con la segunda las competencias: E10 y E13
Evaluación de los resultados de aprendizaje:
- Los resultados de aprendizaje 01, 02, 03 y 04, se evaluarán mediante la realización de las pruebas escritas de carácter individual y grupal.
- Los resultados de aprendizaje 06 y 07, serán evaluados a través realización de los trabajos y actividades prácticas.
En esta asignatura está prohibido el uso de teléfonos móviles, IPOD y cualquier otro dispositivo de este tipo, por lo que el mismo podrá suponer la expulsión del aula. Asimismo, en la evaluación de la materia, cualquier sospecha de que el/la alumno/a está incumpliendo la normativa de realización de examen, así como que esté utilizando cualquier método que exceda del permitido en las instrucciones administradas en la evaluación, supondrá la expulsión del aula y la correspondiente calificación de Suspenso.
- Veinte años de políticas de igualdad. Edición: -. Autor: Astelarra, Judith. Editorial: Madrid: Cátedra, 2005 (C. Biblioteca)
- Maltrato y abuso en el ámbito doméstico: fundamentos teóricos para el estudio de la violencia en las. Edición: 1ª ed., 3ª reimp. Autor: -. Editorial: Buenos Aires [etc.] : Paidós, 2006. (C. Biblioteca)
- Trabajo social feminista. Edición: -. Autor: Dominelli, Lena. Editorial: Madrid: Cátedra [etc.], 1999 (C. Biblioteca)
- El poder de las mujeres y el estado del bienestar. Edición: -. Autor: Hernes, Helga María. Editorial: Madrid : Vindicación Feminista , 2002. (C. Biblioteca)
- Género y feminismo: desarrollo humano y democracia. Edición: -. Autor: Lagarde, Marcela. Editorial: Madrid: Horas y Horas, D.L. 1996 (C. Biblioteca)
- 10 palabras clave sobre mujer. Edición: 3ª ed. Autor: -. Editorial: Navarra: Verbo Divino, D.L. 2000 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 7 - 13 sept. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 2 14 - 20 sept. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 3 21 - 27 sept. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 4 28 sept. - 4 oct. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 5 5 - 11 oct. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 6 12 - 18 oct. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 7 19 - 25 oct. 2015 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 26 oct. - 1 nov. 2015 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 2 - 8 nov. 2015 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 9 - 15 nov. 2015 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 16 - 22 nov. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 12 23 - 29 nov. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 13 30 nov. - 6 dic. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 14 7 - 13 dic. 2015 |
3.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 15 14 - 20 dic. 2015 |
3.0 | 1.0 | 0.5 | 3.0 | ||
| Nº 16 21 - 22 dic. 2015 |
3.0 | 0.0 | 0.5 | 3.0 | ||
| Total Horas | 35.0 | 15.0 | 10.0 | 90.0 | ||