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Guía docente 2015-16 - 11012003 - Modelos de intervención en trabajo social
| TITULACIÓN: | Grado en Trabajo social |
| CENTRO: | FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL |
| CURSO: | 2015-16 |
| ASIGNATURA: | Modelos de intervención en trabajo social |
| NOMBRE: Modelos de intervención en trabajo social | |||||
| CÓDIGO: 11012003 | CURSO ACADÉMICO: 2015-16 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/contactos | |||||
| NOMBRE: RUCABADO SALA, ANNA MARÍA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: C5 - 125 | E-MAIL: amsala@ujaen.es | TLF: 953212965 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20781 | ||
| URL WEB: amsala@ujaen.es | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5291-0183 | ||
Plantea las bases de lo que supone la intervención, y los distintos modelos y paradigmas con los que intervenir. Conjuga conocimientos aprendidos de otras materias básicas, como la comunicación, sociología, psicología, etc. Además de plantear la ética, ya estudiada, en cada una de las intervenciones. Se plantea un aprendizaje no sólo a partir del conocimiento teórico sino, y fundamentalmente la aplicación en casos prácticos por lo que es muy importante el bagaje de los distintos aprendizajes realizados hasta ese momento.
Es recomendable introducirse en la historia de las ciencias sociales y conocer los paradigmas teóricos de cada momento histórico y las implicaciones sociales que tuvieron.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| E11 | Trabajar con los comportamientos que representan un riesgo para el sistema cliente identificando y evaluando las situaciones y circunstancias que configuran dicho comportamiento y elaborando estrategias de modificación de los mismos. |
| E2 | Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención. |
| E4 | Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. |
| E7 | Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención. |
| G2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado MOD INT1 | Conoce y comprende críticamente las diferentes perspectivas teóricas y metodológicas en trabajo social. |
| Resultado MOD INT2 | Conoce los principales métodos y técnicas para interactuar con individuos, familias, grupos y comunidades para promover cambios, desarrollos y mejorar sus oportunidades vitales. |
| Resultado MOD INT3 | Conoce y es capaz de aplicar los métodos específicos para diferentes ámbitos de atención. |
| Resultado MOD INT4 | Conoce los modos de intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos, y para promover la participación de los usuarios en los procesos y servicios de trabajo social. |
| Resultado MOD INT5 | Conoce los modos de implicar a los usuarios de los servicios de trabajo social para incrementar sus recursos, su capacidad y su poder para influir en los factores que afectan a sus vidas. |
| Resultado MOD INT7 | Es capaz de aplicar los métodos de valoración de las necesidades y las opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. |
| Resultado MOD INT8 | Es capaz de diseñar, implementar y evaluar planes de intervención con las personas atendidas y otros profesionales negociando el uso de servicios y revisar la eficacia de dichos planes. |
| Resultado TEC TRA2 | Es capaz de consultar y cooperar con otros, incluidos los usuarios de servicios, comunicando a través de diferencias tales como los límites institucionales y profesionales y las diferencias de identidad o lenguaje. |
La asignatura plantea a/al estudiante el aprendizaje de los principales conceptos teóricos y prácticos del Trabajo Social. Todo ello a partir del conocimiento de la teoría de: 1. La construcción social del trabajo social 2. La construcción social de la teoría del trabajo social. 3. La naturalización de la teoría del trabajo social. 4. Dificultades de aplicación de la teoría a la práctica. Trabajo social de casos. Modelos de intervenciónindividual familiar en trabajo social: Modelo psicodinámico; modelo de intervención en crisis, modelo centrado en la tarea. Modelo de modificación de conducta, Modelo cognitivo y Modelo sistémico.
La materia consta de dos grandes partes:
La estrictamente teórica, donde el alumnado
tendrá que tomar conocimiento de los contenidos de la
asignatura para entenderlos y aprender a utilizar las herramientas
que se le indican en cada modelo.
La Teórico-aplicada o práctica, en que los
alumnos/as tendrán que resolven dos casos prácticos
en cuanto a intervención, utilizando el modelo que crean
conveniente, con todas las herramientas que conlleva y haciendo una
justificación de la elección.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
35.0 | 55.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 25.0 | 40.0 | 1.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
|
7.5 | 12.5 | 20.0 | 0.8 |
|
| TOTALES: | 57.5 | 92.5 | 150.0 | 6.0 |
Toda evaluación responde a conocer por parte del propio
estudiante la capacidad de aprendizaje que ha llevado a cabo
durante el curso a partir de los contenidos mostrados y de su
trabajo personal.
Las tutorías de supervisión grupales en esta
materia y para la supervisión son sumamente importantes y de
asistencia obligatoria, ya que en ellas se valorará y
apoyará el aprendizaje de la puesta en práctica de la
teoría expuesta, y al mismo tiempo se podrán limar
las dificultades de aprendizaje que presente el/la estudiante, no
sólo por parte de la profesora, sino también a
través de sus compañeros/as. Este proceso, pues,
pretende ser facilitador de la comprensión y
profundización de los estudiantes sobre el temario
propuesto.
La estructura de la evaluación es en dos partes:
Se evalúa en dos bloques teóricos y en dos
prácticos: la teoría del Blque 1 comprenderá
los temas introductorios sobre intervención y los modelos
psicodinámicos... El Bloque 2 supondrá un caso
práctico a resolver aplicando y justificando alguno de
los modelos vistos en el bloque 1.
El Bloque 3 complrenderá la teoría de los
modelos restantes, y el bluqe 4 la resolución de un caso
aplicando el modelo sistémico. Los estudiantes
adquirirán y comprenderán los conocimientos que
definen y articulan los modelos de intervención en trabajo
social como disciplina científica en el campo de los
procesos de conocimiento sobre la praxis. Conocerá y
dominará, a la par que sabrá analizar los distintos
modelos, sus fundamentos, diferencias y limitaciones. La
metodología de resolución de casos prácticos
aplicando los conocimientos adquiridos; hará de la
práctica, un campo de aplicación de la teoría
que fomentará el aprendizaje generando praxis. Las
actividades en grupos para supervisar el trabajo común
tienen la finalidad de que supongan un debate enriquecedor, no
sólo con la profesora, sino inter-pares, de forma que se
refuercen los vínculos con conocimiento.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Conceptos teóricos de la materia | Conocimientos teóricos sobre la materia | Prueba sobre el contenido teórico | 65.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Conocimientos prácticos sobre la materia | Realización de ejercicios | 35.0% |
El sistema de evaluación se llevará a cabo mediante una prueba escrita que tendrá dos partes: La primera de tipo objetivo de carácter teórico que supondrá el 65% de la nota final y La segunda parte será a través de los trabajos / Casos prácticos que supondrán el 35% de la nota.
Los resultados del aprendizaje están vinculados a las competencias en el tipo de evaluación que se lleva a cabo, dado que el alumno no sólo tienen que demostrar en la prueba final sus concocimientos teóricos adquiridos sino que además tiene que saber plantearlos en dos casos prácticos, con dos modelos distintos, lo que conlleva que se apliquen las conpetencias adquiridas.
Hay que tener ambas partes superadas para poder hacer la suma ponderada de la materia.
En esta asignatura está prohibido el uso de teléfonos móviles, IPOD y cualquier otro dispositivo de este tipo, por lo que el mismo podrá suponer la expulsión del aula. Asimismo, en la evaluación de la materia, cualquier sospecha de que el/la alumno/a está incumpliendo la normativa de realización de examen, así como que esté utilizando cualquier método que exceda del permitido en las instrucciones administradas en la evaluación, supondrá la expulsión del aula y la correspondiente calificación de Suspenso.
- Modelos y métodos de intervención en trabajo social. Edición: 2ª reimp.. Autor: Viscarret Garro, Juan Jesús. Editorial: Madrid : Alianza, 2011 (C. Biblioteca)
- Los modelos en trabajo social : intervención con personas y familias. Edición: 1ª ed., 1ª reimp.. Autor: Du Ranquet, Mathilde. Editorial: Madrid : Siglo XXI de España , 2007 (C. Biblioteca)
- Teorías contemporáneas del trabajo social : una introducción crítica. Edición: 1ª ed., 3ª reimp.. Autor: Payne, Malcolm. Editorial: Barcelona [etc.] : Paidós, 2012 (C. Biblioteca)
- Introducción al trabajo social.. Edición: -. Autor: Escartín Caparrós, Mª José. Editorial: Alicante: Aguaclara, 2007 (C. Biblioteca)
- Manual de trabajo social: (modelos de práctica profesional). Edición: [1ª ed., 1ª reimp.]. Autor: Escartin Caparros, María José. Editorial: Alicante: Aguaclara, D.L. 1994 (C. Biblioteca)
- Modelos de intervención asistencial, socioeducativo y terapéutico en trabajo social. Edición: 1ª reimp.. Autor: Molina Molina, María Lorena. Editorial: San José : Editorial de la Universidad de Costa Rica, 2004 (C. Biblioteca)
- Aproximaciones al trabajo social. Edición: -. Autor: Red Vega, Natividad de la. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España [etc.], 1993 (C. Biblioteca)
- Intervención metodológica en trabajo social : estrategias de intervención y contexto en trabajo soci. Edición: -. Autor: Morán Carrillo, José María. Editorial: Zaragoza : Libros Certeza, D. L. 2004 (C. Biblioteca)
- Trabajo social: (cuestiones sobre el qué y el cómo). Edición: -. Autor: -. Editorial: Zaragoza: Certeza, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 7 - 13 sept. 2015 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 2.0 | ||
| Nº 2 14 - 20 sept. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 3 21 - 27 sept. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 4 28 sept. - 4 oct. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 5 5 - 11 oct. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 6 12 - 18 oct. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 7 19 - 25 oct. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 8 26 oct. - 1 nov. 2015 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 5.0 | ||
| Nº 9 2 - 8 nov. 2015 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 5.0 | ||
| Nº 10 9 - 15 nov. 2015 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 7.0 | ||
| Nº 11 16 - 22 nov. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 12 23 - 29 nov. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 30 nov. - 6 dic. 2015 |
3.0 | 1.0 | 2.0 | 7.0 | ||
| Nº 14 7 - 13 dic. 2015 |
3.0 | 1.0 | 2.0 | 7.0 | ||
| Nº 15 14 - 20 dic. 2015 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 16 21 - 22 dic. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 3.0 | ||
| Total Horas | 35.0 | 15.0 | 10.0 | 90.0 | ||