Universidad de Jaén

La indicada en el apartado general de Metodología

La evaluación del alumnado se hará a partir de los criterios e instrumentos que se exponen mediante pruebas diferenciadas y a todo lo largo del curso. Estas pruebas quieren responder a la adecuación de las capacidades que se facilita que adquieran, para conseguir las competencias anunciadas. Así:

• Nivel de aprendizaje de la asignatura, demostrable en los debates y participación en clase y en el informe memoria final y el diario de campo. Se evaluará el grado de comprensión de los conocimientos teóricos y su aplicación para la comprensión, interpretación y análisis de los distintos apartados que se estudian para el conocimiento de la práctica de Trabajo Social en Instituciones de Bienestar Social.
• Capacidad para desenvolverse en el medio profesional y de aplicación de las técnicas de investigación para la búsqueda de información.
• La asistencia y participación activa  en esta asignatura es obligatoria, se considerará tanto a las sesiones de los talleres de clase como la asistencia al centro de prácticas. No podrá faltar a más del 5% de las horas totales de docencia de los talleres o seminarios. Igualmente la no asistencia al 100% de las sesiones de prácticas externas en instituciones, implicará la no evaluación de la memoria final hasta que éstas sean cumplimentadas. La asistencia discrimina la posibilidad de presentar el informe memoria y el diario de campo. Si no se asiste regularmente no se podrán presentar los documentos descritos. Se considerará como asistencia a la sesión, la presencia en todas horas programadas para la sesión de trabajo, tanto en el centro de prácticas como en los talleres de clase. La asistencia a tiempo parcial no se considerará asistencia a la sesión de trabajo.
• Para la evaluación de los contenidos de la experiencia práctica, el alumnado habrá de elaborar un diario de campo de modo regular y a diario. Las observaciones y reflexiones se recogerán de forma estructurada y organizada, reflejando el trabajo llevado a cabo durante las prácticas. Este instrumento servirá de herramienta básica para la elaboración del informe memoria final.
• Elaboración del plan / proyecto de prácticas a  desarrollar previo a  la estancia en el centro asignado siguiendo los criterios planteados en los protocolos de trabajo, capacidad para vincular los datos  en los distintos apartados, de reflexionar sobre el diagnostico de la realidad objeto de la practicas.
• Elaboración del informe memoria siguiendo los criterios planteados en los protocolos de trabajo, capacidad para vincular los datos presentados en los distintos apartados, de reflexionar sobre la información que se aporta y de incorporar al menos un artículo teórico de Trabajo Social que lo apoye.
• Elaboración del estudio de caso, informe social o proyecto, según los contextos de prácticas   siguiendo, de igual modo, los criterios planteados en los protocolos de trabajo, capacidad para vincular los datos extraídos de la realidad y estudio de las situaciones analizadas, fundamentándolas en la información aportada y el marco teórico del trabajo social pertinente.
• Realización de los documentos que se les exija en relación con el contenido que se esté tratando, en formato papel o digital.
• Exposiciones en el aula: individuales o en grupo, sobre contenidos del temario (seminario) y sobre realización de actividades prácticas correspondientes a temas concretos.
• Pruebas prácticas, personalizadas de forma grupal y/o individual, en tutoría con los profesores de la asignatura y con la participación activa del alumnado.

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D. 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio.

En la evaluación de la materia, cualquier sospecha de que el/la alumno/a está incumpliendo la normativa de realización de examen o el formato o naturaleza de la presentacion de los trabajos requeridos; así como que esté utilizando cualquier método que exceda del permitido en las instrucciones administradas en la evaluación, supondrá la expulsión del aula y la correspondiente calificación de Suspenso.

• Un enfoque operativo de la metodología del trabajo social. Edición: 6ª ed. Autor: Aylwin De Barros, Nidia. Editorial: Buenos Aires: Lumen-Humanitas, cop. 1999  (C. Biblioteca)

• Diseño y evaluación de proyectos sociales. Edición: 3ª ed.. Autor: Garcia Herrero, Gustavo-A.. Editorial: Zaragoza: Certeza, D.L. 2006  (C. Biblioteca)
• El ciclo del proyecto: diseño, gestión y evaluación de proyectos de inserción social de inmigrantes. Edición: -. Autor: Fernández García, Mercedes. Editorial: Madrid : Universidad Pontificia de Comillas, 2005  (C. Biblioteca)
• Manual de prácticas de campo de trabajo social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Tenerife: Benchomo, 1996  (C. Biblioteca)
• Manual de prácticas de trabajo social en el campo de la marginación: los gitanos. Edición: [1ª ed.]. Autor: Trigueros Guardiola, Isabel. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1995  (C. Biblioteca)
• Manual de prácticas de trabajo social con menores. Edición: -. Autor: Mondragon Lasagabaster, Jasone. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1993  (C. Biblioteca)
• El análisis de la realidad social: métodos y técnicas de investigación. Edición: 3ª ed. rev. Autor: -. Editorial: Madrid: Alianza, 2005  (C. Biblioteca)
• La entrevista en el trabajo social. Edición: 4ª ed. Autor: Rossell, Teresa. Editorial: Barcelona: Escuela Universitaria de Trabajo Social [etc.], 1998  (C. Biblioteca)
• La entrevista en trabajo social. Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: Cáceres Cedrón, Leticia. Editorial: Buenos Aires: Espacio, 2004  (C. Biblioteca)
• El informe social : teoría y práctica : documento, método, fuentes y técnicas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Valencia : Tirant Humanidades, 2012  (C. Biblioteca)