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Guía docente 2014-15 - 11011010 - Gestión de la información
| TITULACIÓN: | Grado en Trabajo social |
| CENTRO: | FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL |
| CURSO: | 2014-15 |
| ASIGNATURA: | Gestión de la información |
| NOMBRE: Gestión de la información | |||||
| CÓDIGO: 11011010 | CURSO ACADÉMICO: 2014-15 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_166959.html | |||||
| NOMBRE: RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ, FRANCISCO LUIS | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: C5 - 161 | E-MAIL: flrodri@ujaen.es | TLF: 953212964 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58164 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~flrodri/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1704-9671 | ||
Sin requisitos previos.
Supone la iniciación a la información como forma de conocimiento y plasmación de los hechos sociales, y a su vez es un aprendizaje y aproximación a la documentación que forma parte de cualquier acto de investigación, estudio e intervención social . Es transversal a los conocimientos que aportarán las demás materias. Mantiene interconexión con otras disciplinas, dentro de un proyecto de innovación docente.
Se recomienda Poseer una buena capacidad en lectura y escritura.Nociones básicas de dominio de programas de tratamiento de datos, hojas de cálculo y presentaciones.Nivel usuario.
En esta asignatura está prohibido el uso de teléfonos móviles, Ipad,Ipod,tablet y cualquier otro dispositivo de este tipo, por lo que el mismo podrá suponer la expulsión del aula.E igualmente ingesta de alimentos. Asimismo, en la evaluación de la materia, cualquier sospecha de que el/la alumno/a está incumpliendo la normativa de realización de examen, así como que esté utilizando cualquier método que exceda del permitido en las instrucciones administradas en la evaluación, supondrá la expulsión del aula y la correspondiente calificación de Suspenso.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| E12 | Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes. |
| E17 | Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades. |
| E18 | Capacidad para actuar en la resolución de las situaciones de riesgo con las personas así como para las propias y las de los colegas de profesión. |
| E19 | Establecer y actuar para la resolución de situaciones de riesgo previa identificación y definición de la naturaleza del mismo. |
| E22 | Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo. |
| E23 | Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad. |
| E24 | Gestionar, presentar y compartir historias e informes sociales manteniéndolos completos, fieles, accesibles y actualizados como garantía en la toma de decisiones y valoraciones profesionales. |
| E25 | Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinares y multi-organizacionales con el propósito de colaborar en el establecimiento de fines, objetivos y tiempo de duración de los mismos contribuyendo igualmente a abordar de manera constructiva los posibles de desacuerdos existentes. |
| E26 | Gestionar y dirigir entidades de bienestar social. |
| E28 | Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo. |
| E31 | Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan. |
| G4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado EST AP06 | Saber Gestionar la información a partir de una diversidad de fuentes. |
| Resultado EST AP09 | Es capaz de evaluar las diferencias de punto de vista en la recogida de información y la fiabilidad e importancia de la información recogida. |
| Resultado GES INF1 | Sabe aplicar las habilidades y técnicas de obtención y utilización de información para la investigación y la intervención. |
| Resultado GES INF2 | Conoce las posibilidades que le ofrecen las diferentes fuentes de información científica. |
| Resultado GES INF3 | Ha adquirido la capacidad de gestionar correctamente la información disponible a partir de una diversidad de fuentes. |
| Resultado GES INF5 | Conoce los conceptos fundamentales y ha adquirido las destrezas básicas de gestión de la información. |
| Resultado GES INF6 | Es capaz de estructurar y adecuar la información obtenida con la finalidad de profundizar en temas científicos. |
La asignatura se compondrá 8 temas, teóricos, prácticos y mixtos, más un tema a exponer por los alumnos por grupos de forma que cada grupo exponga su punto de vista y plantee alternativas informativas. Los temas teóricos se impartirán en el aula, y en los espacios de Biblioteca y Hemeroteca así como en sala de informática. Cada uno de los temas tiene una con marcado acento práctico para facilitar la comprensión y el aprendizaje, tanto tutelado como autónomo, por parte de los alumnos. El curso además tendrá dos grupos prácticos .
1.- Introducción a la comunicación Relevancia de la información en trabajo social. 2.- La historia de la información comunicación. Teorías básicas de la comunicación y su incidencia en el Trabajo Social. 3.- Los documentos como fuente de información y comunicación. La elaboración de documentos básicos, y en los distintos sustratos. 4.- Elaboración y exposición de Temas, a partir de texto y gráficos y materiales de nuevas tecnologías (denominadas TICs).5.- Fuentes de información. Tratamiento de la información en prensa, en medios y en la red. 6.- Las bases de datos relevantes en trabajo Social. La red como apoyo.7.- La ley de protección de datos. Sus consecuencias e implicaciones. 8.- Tecnologías de la información aplicadas al trabajo social. Principales programas de prestación de servicios, y apoyo a la comunidad.
TEMA 1.- Introducción a la comunicación y la relevancia de la información en trabajo social. Comunicación y gestión de la información necesaria para el trabajo social.
TEMA 2-. La historia de la información comunicación. Teorías básicas de la comunicación y Trabajo Social. Teorías de la comunicación que influyen en los modelos de conocimiento e intervencion del trabajo social.
TEMA
3.- Los Documentos como fuente de información y
comunicación. La elaboración de documentos
básicos, y en los distintos ambitos del trabajo social.
T EMA 4.- Fuentes de información. Tratamiento de la información en prensa, en medios y en la red.Uso de bases de datos científicas y divulgativas, de relevancia para el trabajo social.
TEMA
5.- Herramientas de elaboración y exposición de
Temas, a partir de texto, gráficos y materiales desde
nuevas tecnologías (TICs).Herramientas para
exposiciónes verbales, escritas.
TEMA 6.-Aplicación de las tecnologías de la comunicación e información a objetivos pre-definidos de conocimiento e intervención en el trabajo social y en la prestación de servicios a la comunidad.Las bases de datos relevantes en trabajo Social. La red como apoyo.
TEMA 7.La ley de protección de datos. Sus consecuencias e implicaciones
TEMA 8.- Tecnologías de la información aplicadas al trabajo social. Principales programas de prestación de servicios, y apoyo a la comunidad.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
36.0 | 51.5 | 87.5 | 3.5 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
16.0 | 21.5 | 37.5 | 1.5 |
|
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
|
8.0 | 17.0 | 25.0 | 1.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
El curso se desarrollará en tres escenarios distintos.
- En el aula, con tres tipos de clases
- Magistrales, clases teórico /prácticas, clases con exposición de temas por parte del profesor o profesores invitados y del alumnado
- Prácticas: en dos grupos, 1h semanal por grupo y en los que se plantean ejercicios que tienen que ver con la plasmación de los visto en la teoría. Fundamentalmente documentos y tratamiento de heramientas de información / comunicación. Herramientas de nuevas tecnologías.
- Se cuenta con dos profesores invitados de otras disciplinas de forma que puedan ver el ejercicio informativo desde otra vertiente y conozcan la docencia especializada en tic. Habrá clases en aulas de informática para una mayor integración del conocimiento de la información/ comunicación
2 En el seminario: tutorías de supervisión de los grupos de trabajo, que serán 7 grupos de 10 alumnos máximo en cada grupo y que expondrán trabajos, y realizarán un documento a partir de los temas indicados en el aula.
3. En Biblioteca / Hemeroteca: con la realización de los cursos Alfin(1,2 y 3), para conocer la estructura básica del funcionamiento de una biblioteca y del tratamiento de bases de datos. Son tres cursos a lo largo del semestre.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia a las sesiones de aprendizaje práctico y aportaciones del alumno. | Firmas y anotaciones | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Valorar el aprendizaje de los conocimientos teóricos de la asignatura | Prueba objetiva | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de ejercicios. | Documentos realizados correctamente.Prácticas.Actividades alfabetización Informacional. | 30.0% |
La evaluación del alumnado se hará a partir de cuatro ítem diferenciados y a todo lo largo del curso. Estas pruebas quieren responder a la adecuación de las capacidades que se facilita que adquieran, para conseguir las competencias anunciadas. Así las pruebas serán:
- Prueba escrita objetiva, donde plantearán los conocimientos aprendidos y realizarán los documentos que se les exija.
- Asistencia y Superación de los cursos de Biblioteca /Hemeroteca
- Asistencia a las sesiones prácticas en el aula docente o en el aula informática, y en las que se valorarán las aportaciones del alumnado.Realización de documentos básicos y trabajos prácticos exigidos, que todo el alumnado tiene que presentar de forma individual.
Para superar la materia hay que tener superado cada ítem planteado y de forma preceptiva el resultado final tiene que ser superior o igual a 5.
El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D. 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio.
En esta asignatura está prohibido el uso de teléfonos móviles, Ipad,Ipod,tablet y cualquier otro dispositivo de este tipo, por lo que el mismo podrá suponer la expulsión del aula.E igualmente ingesta de alimentos. Asimismo, en la evaluación de la materia, cualquier sospecha de que el/la alumno/a está incumpliendo la normativa de realización de examen, así como que esté utilizando cualquier método que exceda del permitido en las instrucciones administradas en la evaluación, supondrá la expulsión del aula y la correspondiente calificación de Suspenso.
-
Ley 15/99 de 13 de diciembre. Edición: -. Autor: Ley Orgánica. . Editorial: BOE.
- Observaciones: Pdf. BOE nº 298. pag.43088
- La era de la información: economía, sociedad y cultura. Edición: 4ª ed.. Autor: Castells, Manuel, 1942-. Editorial: Madrid: Alianza, 2006 (C. Biblioteca)
- La sociedad de la información. Edición: e-libro [Recurso electrónico] . Autor: Ruiz de Querol, Ricard. Editorial: UOC (C. Biblioteca)
- Comunicar es participar y comprender [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Villalobos Finol, Orlando. Editorial: Zulia : Universidad del Zulia, 2011 (C. Biblioteca)
- Psicopolítica. Edición: 1ª. Autor: Byung-Chul Han. Editorial: Herder (C. Biblioteca)
- Modelos y métodos de intervención en trabajo social. Edición: 2ª reimp.. Autor: Viscarret Garro, Juan Jesús. Editorial: Madrid : Alianza, 2011 (C. Biblioteca)
-
POLÍTICA INTERNACIONAL EN MATERIA DE PROTECCIÓN DE LA INFORMACIÓN PERSONAL. Edición: En línea. Autor: Consejo General de Colegios Oficiales de Trabajo Social.
- Observaciones: http://www.cgtrabajosocial.es/index.php?option=com_content&task=view&id=10&Itemid=48&limit=1&limitstart=13
- Publicidad y privacidad de la información administrativa. Edición: -. Autor: Guichot, Emilio. Editorial: Cizur Menor, Navarra : Thomson-Cívitas, 2009. (C. Biblioteca)
- Las fuentes de la información: tipología, semántica y pragmática de la evidencialidad. Edición: -. Autor: González Vázquez, Mercedes. Editorial: Vigo : Universidad de Vigo, 2006 (C. Biblioteca)
- Protección de datos de carácter personal y sociedad de la información . Edición: -. Autor: Veleiro, Belén.. Editorial: Madrid : Boletín Oficial del Estado, 2008 (C. Biblioteca)
- Escritura, tecnologías y sociedad de la información: [conferencia... en la festividad de San Isidoro... abril 2008] . Edición: -. Autor: Blasco Martínez, Rosa María . Editorial: PubliCan, Ediciones de la Universidad de Cantabria (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 28 ene. - 1 feb. 2015 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 1.0 | ||
| Nº 2 2 - 8 feb. 2015 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 3.0 | ||
| Nº 3 9 - 15 feb. 2015 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 4 16 - 22 feb. 2015 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 5 23 feb. - 1 mar. 2015 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 6 2 - 8 mar. 2015 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 9 - 15 mar. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 8 16 - 22 mar. 2015 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 23 - 29 mar. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 10 4 - 12 abr. 2015 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 13 - 19 abr. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 12 20 - 26 abr. 2015 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 7.0 | ||
| Nº 13 27 abr. - 3 may. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 14 4 - 10 may. 2015 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 7.0 | ||
| Nº 15 11 - 17 may. 2015 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 16 18 - 19 may. 2015 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Total Horas | 35.0 | 15.0 | 10.0 | 90.0 | ||