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Guía docente 2014-15 - 11513008 - Población, empleo y desarrollo social y humano
| TITULACIÓN: | Grado en Relaciones laborales y recursos humanos |
| CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
| CURSO: | 2014-15 |
| ASIGNATURA: | Población, empleo y desarrollo social y humano |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Población, empleo y desarrollo social y humano | |||||
| CÓDIGO: 11513008 | CURSO ACADÉMICO: 2014-15 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://www4.ujaen.es/~cguzman/ | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: RODRÍGUEZ GUZMÁN, MARÍA CARMEN | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
| ÁREA: 775 - SOCIOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: D3 - 158 | E-MAIL: cguzman@ujaen.es | TLF: 953212960 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58270 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2912-7606 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Asignatura optativa de la materia Políticas de empleo.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| E11 | Conocimiento del funcionamiento de las organizaciones sociales. |
| E13 | Conocimiento de los contextos empresariales y su aplicación a la elaboración de estrategias. |
| E16 | Conocimientos de las causas y del tratamiento del conflicto laboral. |
| G18 | Respeto a los principios de libertad, igualdad, cooperación y respeto entre los seres humanos |
| G29 | la formación en cualquier actividad profesional debe contribuir al conocimiento y desarrollo de los Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, de solidaridad, de protección medioambiental, de accesibilidad universal y diseño para todos, y de fomento de la cultura de la paz |
| G4 | Capacidad de análisis y síntesis |
| G7 | Capacidad para el análisis comparado |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R17 | El alumno fomenta y garantiza el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y valores democráticos y de la cultura de la paz |
| Resultado R36 | Ser capaz de analizar y sintetizar información sobre desarrollo, población y empleo. |
| Resultado R37 | Saber analizar comparativamente los datos que relacionan desarrollo, población y empleo. |
| Resultado R39 | Saber razonar crítica y autocráticamente. |
| Resultado R48 | Saber detectar las causas y el tratamiento de los conflictos laborales en los procesos de desarrollo y empleo. |
5. CONTENIDOS
-Población y población económicamente activa.
- Empleo y desarrollo: diferentes perspectivas.
-El concepto de desarrollo humano.
- El enfoque de las capacidades en el desarrollo social y humano: los límites de los indicadores macroeconómicos.
-La información sobre población económicamente activa, empleo, desempleo y subempleo.
-Globalización, apertura y desempleo en el mundo contemporáneo.
-El enfoque en las capacidades para el desarrollo social y humano.
-Las limitaciones del PIB como indicador de progreso.
- Calidad de vida, desarrollo sostenible y medio ambiente.
- Capacidades y problemas contemporáneos.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
46.0 | 69.0 | 115.0 | 4.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
14.0 | 21.0 | 35.0 | 1.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Las asignatura se desarrollará, tal y como está establecida en la Memoria de Grado, entre clase teóricas en gran grupo y clases prácticas.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación y asistencia a clase. | Observación de la profesora. | 15.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | -Dominio de los conceptos. -Articulación de ideas. | Examen teórico. | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Cumplimiento de requisitos exigidos. -Calidad de la documentación. -Originalidad y calidad de la redacción. | Trabajos en grupo o individuales. | 25.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
-Dado el carácter de optatividad, la asignatura se adecuará a la cantidad de alumnado matriculado.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Medir nuestras vidas : las limitaciones del PIB como indicador de progreso : el informe de la comisi. Edición: -. Autor: Stiglitz, Joseph E.. Editorial: Barcelona : RBA , 2013 (C. Biblioteca)
- Repensar la economía política. Edición: -. Autor: Bhaduri; Amit. Editorial: Manantial (C. Biblioteca)
- Nuevo examen de la desigualdad. Edición: -. Autor: Sen, Amartya Kumar. Editorial: Madrid: Alianza, 1999 (C. Biblioteca)
- Crear capacidades : propuesta para el desarrollo humano. Edición: 2a. ed. Autor: Nussbaum, Martha Craven. Editorial: Barcelona : Paidós, 2012 (C. Biblioteca)
- Informe sobre desarrollo humano. Edición: -. Autor: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Editorial: PNUD
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Encuestas de población económicamente activa, empleo, desempleo y subempleo. Edición: -. Autor: Organización Internacional del Trabajo. Editorial: Ministerio de Trabajo y Seguridad social
- Estructura social y desigualdad en España. Edición: -. Autor: Martínez García, José Saturnino. Editorial: Madrid : Los Libros de la Catarata, 2013 (C. Biblioteca)
- Bienestar, justicia y mercado. Edición: [1º ed, 1ª reimp.]. Autor: Sen, Amartya Kumar. Editorial: Barcelona [etc.]: Paidós: I.C.E. de la Universidad Autónoma de Barcelona, 1998 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 10 - 14 sept. 2014 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 15 - 21 sept. 2014 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 22 - 28 sept. 2014 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 29 sept. - 5 oct. 2014 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 6 - 12 oct. 2014 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 13 - 19 oct. 2014 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 20 - 26 oct. 2014 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 27 oct. - 2 nov. 2014 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 3 - 9 nov. 2014 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 10 - 16 nov. 2014 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 17 - 23 nov. 2014 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 12 24 - 30 nov. 2014 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 1 - 7 dic. 2014 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 8 - 14 dic. 2014 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 15 - 19 dic. 2014 |
3.0 | 0.0 | 4.5 | ||
| Período no docente: 20 dic. 2014 - 6 ene. 2015 | |||||
| Nº 16 7 - 9 ene. 2015 |
1.0 | 0.0 | 1.5 | ||
| Total Horas | 46.0 | 14.0 | 90.0 | ||