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Guía docente 2014-15 - 10213016 - Geobotánica y restauración vegetal
| TITULACIÓN: | Grado en Biología |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
| CURSO: | 2014-15 |
| ASIGNATURA: | Geobotánica y restauración vegetal |
| NOMBRE: Geobotánica y restauración vegetal | |||||
| CÓDIGO: 10213016 | CURSO ACADÉMICO: 2014-15 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/bioani/area-de-botanica | |||||
| NOMBRE: CANO CARMONA, EUSEBIO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
| ÁREA: 063 - BOTÁNICA | ||
| N. DESPACHO: B3 - - | E-MAIL: ecano@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58011 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0456-2161 | ||
No hay requisitos previos
Es una asigantura de 4 curso de grado, itinerario Gestión de Espacios Naturales y Agrarios
Se recomienda tener superada la asignatura de Botánica general
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CE15 | Valorar los aspectos ambientales de los distintos grupos de organismos vegetales y hongos |
| CG10 | Adquirir las destrezas prácticas en la metodología de clasificación propia de la disciplina |
| CT1 | Adquirir capacidad de gestión de la información, análisis y síntesis |
| CT10 | Formar profesionales con sólidos valores éticos relacionados con los derechos fundamentales del ser humano, y de modo destacado los relacionados con la igualdad y no discriminación entre seres humanos. |
| CT2 | Adquirir capacidad de organización planificación y trabajo en grupo |
| CT3 | Ser capaz de comunicarse correctamente de forma oral y escrita en la lengua materna |
| CT4 | Conocer una lengua extranjera |
| CT5 | Ser capaz de resolver problemas y aplicar conocimientos teóricos a la práctica |
| CT6 | Desarrollar actitudes críticas basadas en el conocimiento |
| CT7 | Ser capaz de realizar aprendizaje autónomo para el desarrollo continuo profesional |
| CT8 | Ser capaz de adaptarse a nuevas situaciones y de tomar decisiones |
| CT9 | Tener sensibilidad hacia temas de índole social y medioambiental |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 213016A | Conocer la diversidad de plantas y hongos |
| Resultado 213016B | - Entender la importancia de la Biogeografía en el contexto de la asignatura |
| Resultado 213016C | - Conocer las adaptaciones funcionales de los vegetales al medio |
| Resultado 213016D | - Conocer la estructura y dinámica de poblaciones |
| Resultado 213016E | Comprender las Interacciones entre especies |
| Resultado 213016F | - Interpretar la estructura y dinámica de comunidades |
| Resultado 213016G | - Manejar programas informáticos aplicados a la Biología |
1. Conceptos y bases de la Geobotánica
2. Formaciones vegetales de interés en España
3. Estudio del paisaje vegetal
4. Cartografía y restauración vegetal
ESTOS CONTENIDOS QUEDAN ESTRUCTURADOS EN LOS SIGUIENTES BLOQUES QUE A SU VEZ SE DESARROLLAN EN (VER CONTENIDOS DESARROLLADOS)
Bloque I.- Conceptos y bases de la Geobotánica. Relación entre los factores ecológicos y las plantas. Bioclimatología y Biogeografía. Métodos de estudio y clasificación de la vegetación. Bloque 2.- Estudio del paisaje vegetal. Metodologías para el estudio y análisis del paisaje vegetal. Dinámica vegetal. Origen, diversificación y factores de amenaza de la vegetación española. Estrategias para la protección. Bloque 3.- Formaciones vegetales de interés en España. Estructura, composición, distribución, diversidad y dinámica de formaciones vegetales. Criterios y propuestas para la valoración de la vegetación. Bloque 4.- Cartografía y restauración vegetal. La vegetación y su representación cartográfica. Factores de alteración de la cubierta vegetal y sus efectos: desertificación. Conceptos y bases generales de la restauración de la vegetación.
TEMARIO GEOBOTÁNICA Y RESTAURACIÓN VEGETAL
Bloque I.- Conceptos y bases de la Geobotánica. Relación entre los factores ecológicos y las plantas. Bioclimatología y Biogeografía. Métodos de estudio y clasificación de la vegetación. Tema 1.- Concepto de la asignatura de Geobotánica. Definición, antecedentes y partes que la componen: Corología, Autoecología, Fitocenología y Epiontología. Tema 2.- Factores ecológicos. Factores climáticos y topográficos. Adaptaciones de las plantas a los diversos grados de humedad, fenómenos de xericidad, temperatura, luminosidad, adaptaciones a la esciofilia y heliofilia, viento y salinidad. Sistemas de formas vitales de Raunkiaer. Tema 3.- Factores ecológicos. Nociones generales sobre edafología: Génesis y perfiles de suelos. Estudio de suelos de distinto pH. Relaciones entre suelo y vegetación. Factores antropozoógenos: fuego, tala y pastoreo. Temas 4.- Bioclimatología. Generalidades. Clasificación bioclimática. Índices bioclimáticos. Ombrotipo. Termotipo. Diagramas. Nociones de bioclimatología y agronomía. Tema 5.- Fitogeografía. Tipología biogeográfica. Unidades corológicas. Causas de la distribución de las especies. Áreas de distribución. Endemismos. Centros de origen. Origen de la flora andaluza. Glaciaciones del Cuaternario. Tema 6.- Fitogeografía. La región Eurosiberiana en España y Portugal. Tema 7.- Fitogeografía. La región Mediterránea en España y Portugal. Fitogeografía de Andalucía.
Bloque 2.- Estudio del paisaje vegetal. Metodologías para el estudio y análisis del paisaje vegetal. Dinámica vegetal. Origen, diversificación y factores de amenaza de la vegetación española. Estrategias para la protección. Tema 1.- Estudio fisionómico y ecológico de la vegetación. Introducción al estudio de la vegetación. Sinfitosociología. Geosinfitosociología. Tema 2.- Estudio fisionómico y ecológico de la vegetación. Zonas bioclimáticas de la Tierra: Vegetación de zonas intertropicales. Zonas de pluvisilvas tropicales. Vegetación de las zonas tropicales con lluvias estivales, manglares, bosques tropicales caducifolios, sabanas, vegetación subtropical. Vegetación de desiertos y semidesiertos. Tema3.- Estudio fisionómico y ecológico de la vegetación. Zonas bioclimáticas de la Tierra: Vegetación de zonas extratropicales con lluvias invernales. Vegetación esclerófila. Vegetación de zonas templadas. Vegetación de zonas boreales y polares.
Bloque 3.- Formaciones vegetales de interés en España. Estructura, composición, distribución, diversidad y dinámica de formaciones vegetales. Criterios y propuestas para la valoración de la vegetación. Tema 1.- Sistemática fitosociológica: Vegetación forestal esclerófila. Clase Quercetea ilicis. Vegetación forestal caducifolia. Clases Querco-Fagetea sylvaticae; Salici purpureae-Populetea nigrae; Salicetea purpureae. Vegetación de alta montaña. Clase Pino-Juniperetea.clases Festucetea indigesta y Festuco hystricis-Ononidetea striatae. Tema 2.- Sistemática fitosociológica: Vegetación Preforestal y de orla. Nerio-Tamaricetea; Rhamno-Prunetea spinosae; Cytisetea scopario-striati; Trifolio medii-Geranietea sanguinei. Matorrales de las clases Cisto-Lavanduletea; Calluno-Ulicetea; Rosmarinetea; Pegano harmalae-Salsoletea vermiculatae. Tema 3.- Sistemática fitosociológica: Pastizales vivaces. Clases Lygeo sparti-Stipetea tenacissimae; Koelerio-Corynephoretea; Sedo-Scleranthetea: Festuco-Brometea erecti; Stipo giganteae-Agrostietea castellanae. Vegetación pratense y pascícola. Vegetación antropizada. Clases Poetea bulbosae; Tuberarietea guttatae; Stellarietea mediae; Polygono-Poetea annuae. Artemisietea vulgaris. Tema 4.- Sistemática fitosociológica: Vegetación rupícola, epifítica y glerícola. Clases Asplenietea trichomanis; Thlaspietea rotundifolii; Anomomdonto-Polypodiete; Parietarietea; Phagnalo-Rumicetea indurati. Vegetación lacustre y de humedales. Vegetación halófila costera y continental. Vegetación acuática, flotante, sumergida o enraizada.
Bloque 4.- Cartografía y restauración vegetal. La vegetación y su representación cartográfica. Factores de alteración de la cubierta vegetal y sus efectos: desertificación. Conceptos y bases generales de la restauración de la vegetación. Tema 1.- Principales series de vegetación de la región Eurosiberiana en la Panínsula Ibérica. Tema 2.- Principales series de vegetación de la región Mediterránea en la Península Ibérica con especial referencia a Andalucía. Bases para la ordenación territorial. Tema 3.- Principales series y geoseries de vegetación edafófilas en la región Mediterránea de la Península ibérica. Bases para la restauración forestal.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
28.0 | 42.0 | 70.0 | 2.8 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases magistrales 30 horas.
Tutorias Grupales 2 horas.
Seminarios 8 horas.
Prácticas de campo 18 horas (3 días de campo).
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia a clase | Asistir al 80% de las horas. Se contemplan las competencias CT3, CT4. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conocer adecuadamente los contenidos teóricos | Se realizarán 5 exámenes, un examen por cada bloque del temario. Competencias aplicables: CG10, CE15, CT1-CT4 y CT6-CT10. | 60.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Asistencia obligatoria a las prácticas de campo. | Mediante la realización de un cuaderno de campo. Competencias aplicables: CG10, CE15, CT1-CT3, CT5-CT10. | 30.0% |
En el sistema de evaluación se establecen 4 pruebas por bloques homogéneos de contenidos. Las fechas de estas cuatro pruebas se realizarán inmediatamente despues de haberse impartido los contenidos de cada bloque, sistema de evaluación mediante el cual el alumno adquiere las competencias CE15, CG10 y CT1-CT10.
- Fitosociología: bases para el estudio de las comunidades vegetales. Edición: -. Autor: Braun-Blanquet, J.. Editorial: Madrid: lume, 1979 (C. Biblioteca)
- Manual de teoría y práctica de geobotánica. Edición: -. Autor: Alcaraz Ariza, Francisco José. Editorial: Murcia: DM, 1999 (C. Biblioteca)
- Los bosques ibéricos. una interpretación geobotánica. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Planeta , D.L. 2005 (C. Biblioteca)
- Bases para una biogeografía aplicada: criterios y sistemas de valoración de la vegetación. Edición: -. Autor: Cadiñanos, José Antonio. Editorial: Logroño: Geoforma, 1998 (C. Biblioteca)
- Mapa de series de vegetación de España 1:400.000 y memoria [Material cartográfico]. Edición: -. Autor: Rivas-Martínez, Salvador. Editorial: [Madrid]: ICONA, D.L. 1985-1987 (C. Biblioteca)
- Los picos de Europa: la vegetación de la alta montaña cantábrica. Edición: -. Autor: -. Editorial: León: Ediciones Leonesas, D.L. 1984 (C. Biblioteca)
- Biogeografía y vegetación. Edición: -. Autor: Rivas-Martínez, Salvador. Editorial: Madrid: R.A. de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, 1985 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 28 ene. - 1 feb. 2015 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 2 2 - 8 feb. 2015 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 3 9 - 15 feb. 2015 |
2.0 | 0.0 | 2.0 | 0.0 | ||
| Nº 4 16 - 22 feb. 2015 |
2.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 5 23 feb. - 1 mar. 2015 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 6 2 - 8 mar. 2015 |
2.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 7 9 - 15 mar. 2015 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 8 16 - 22 mar. 2015 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 9 23 - 29 mar. 2015 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 10 4 - 12 abr. 2015 |
1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 11 13 - 19 abr. 2015 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 12 20 - 26 abr. 2015 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 13 27 abr. - 3 may. 2015 |
1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 14 4 - 10 may. 2015 |
0.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 15 11 - 17 may. 2015 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 16 18 - 19 may. 2015 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Total Horas | 30.0 | 28.0 | 2.0 | 0.0 | ||