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Guía docente 2014-15 - 10213013 - Evaluación de ecosistemas y asesoría ambiental
| TITULACIÓN: | Grado en Biología |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
| CURSO: | 2014-15 |
| ASIGNATURA: | Evaluación de ecosistemas y asesoría ambiental |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Evaluación de ecosistemas y asesoría ambiental | |||||
| CÓDIGO: 10213013 | CURSO ACADÉMICO: 2014-15 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: No hay | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: ALCÁNTARA GÁMEZ, JULIO MANUEL | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
| ÁREA: 220 - ECOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 165 | E-MAIL: jmalcan@ujaen.es | TLF: 953212795 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/935 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/bioani | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8003-7844 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
En esta asignatura se trata de aplicar algunos de los conceptos
fundamentales de la Ecología (p. ej. nicho ecológico,
sucesión, perturbación, resiliencia) a la
resolución de problemas ambientales que suelen surgir tanto
en el campo de la conservación de espacios naturales como en
el manejo ambiental de actividades y espacios antrópicos.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| CE17 | Aprender a analizar, modelar y predecir el funcionamiento de los sistemas ecológicos |
| CE18 | Desarrollar y aplicar técnicas, protocolos y estrategias para la obtención de información del medio natural |
| CE19 | Elaborar, discutir y solucionar problemas ecológicos |
| CG11 | Valorar la importancia de la Biología en el contexto industrial, económico, medioambiental, social y cultural |
| CT1 | Adquirir capacidad de gestión de la información, análisis y síntesis |
| CT10 | Formar profesionales con sólidos valores éticos relacionados con los derechos fundamentales del ser humano, y de modo destacado los relacionados con la igualdad y no discriminación entre seres humanos. |
| CT2 | Adquirir capacidad de organización planificación y trabajo en grupo |
| CT3 | Ser capaz de comunicarse correctamente de forma oral y escrita en la lengua materna |
| CT4 | Conocer una lengua extranjera |
| CT5 | Ser capaz de resolver problemas y aplicar conocimientos teóricos a la práctica |
| CT6 | Desarrollar actitudes críticas basadas en el conocimiento |
| CT7 | Ser capaz de realizar aprendizaje autónomo para el desarrollo continuo profesional |
| CT8 | Ser capaz de adaptarse a nuevas situaciones y de tomar decisiones |
| CT9 | Tener sensibilidad hacia temas de índole social y medioambiental |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 213013A | Describir, analizar, evaluar y planificar el medio físico |
| Resultado 213013B | Diagnosticar y solucionar problemas ambientales |
| Resultado 213013C | Catalogar, evaluar y gestionar recursos naturales |
| Resultado 213013D | Evaluar el impacto ambiental |
| Resultado 213013E | Realizar servicios y procesos relacionados con la Biología |
5. CONTENIDOS
Tema 1.- Introducción a la Evaluación de Ecosistemas. Tema 2.- Evaluación del medio físico: topografía, clima, aire, suelo y agua. Tema 3.- Evaluación de los componentes bióticos del ecosistema. Tema 4.- Evaluación del Paisaje. Tema 5.- Herramientas básicas de análisis estadístico y modelación. Tema 6.- Evaluación de Impacto Ambiental Tema 7.- Asesoría ecológica en la ordenación del territorio.
Tema 1.- Introducción a la Evaluación de Ecosistemas. Tema 2.- Evaluación del medio físico: topografía, clima, aire, suelo y agua. Tema 3.- Evaluación de los componentes bióticos del ecosistema. Tema 4.- Evaluación del Paisaje. Tema 5.- Herramientas básicas de análisis estadístico y modelación. Tema 6.- Evaluación de Impacto Ambiental Tema 7.- Asesoría ecológica en la ordenación del territorio.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
26.0 | 39.0 | 65.0 | 2.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
34.0 | 51.0 | 85.0 | 3.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
TEORÍA 4 ECTS Clases magistrales al gran grupo (2.5 ECTS*).-
Estas sesiones estarán diseñadas para introducir al
alumno en los principales aspectos teóricos de la
asignatura. Las clases estarán apoyadas por presentaciones
en proyector y pizarra, mientras que el material de apoyo
(índices de temas, listado bibliográfico,
artículos originales y enlaces a páginas Web) se
pondrá a disposición de los alumnos mediante la
plataforma de docencia virtual. El alumno adquirirá las
competencias: todas las transversales y CE17,CE19 Otras actividades
docentes a realizar con grupos reducidos (1.5 ECTS).- Se
desarrollarán a lo largo del curso dos "workshop" en los que
los alumnos deberán ser capaces de mostrar el desarrollo
metodológico así como los resultados obtenidos en las
sesiones prácticas mediante una exposición oral
confeccionada por el grupo y presentada por todos sus miembros.
PRÁCTICAS 2 ECTS A desarrollar en grupos reducidos de
trabajo en campo, aulas de informática y laboratorio. Las
sesiones prácticas se basarán en la
recopilación de datos y muestras en el campo y su posterior
análisis. Los guiones de las prácticas, así
como el material de apoyo (p. ej., mapas y plantillas) se
pondrá a disposición de los alumnos mediante la
plataforma de docencia virtual. Al inicio de cada sesión de
prácticas el profesor expondrá los aspectos
metodológicos de la misma, ya que la introducción
teórica al desarrollo de las prácticas se
realizará previamente como parte integrante de "otras
actividades formativas".
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Conceptos teóricos de la materia | Se valorarán especialmente las capacidades de integración, sumarización e interpretación de la información mediante la respuesta a preguntas escritas que integren aspectos teóricos y aplicados | Examen | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Participación activa en las reuniones de trabajo ("workshops") y calidad de los trabajos derivados de ellas. Presentación de | Presentación de trabajos | 30.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
La parte teórica de la asignatura se evaluará mediante un examen escrito donde se pongan de manifiesto las competencias adquiridas en cuanto a las competencias cognitivas y procedimentales. En este sentido se valorarán especialmente las capacidades de integración, sumarización e interpretación de la información mediante la respuesta a preguntas escritas que integren aspectos teóricos y aplicados (casos prácticos). Esta prueba escrita representará el 70% de la nota final. Existirá una prueba de similares características en convocatorias sucesivas a la de junio para los alumnos que no superen el curso en dicha convocatoria. Competencias: CE17,CE18,CE19, CG11. Como se describe en el apartado de actividades formativas, se desarrollarán a lo largo del curso dos workshop que servirán para evaluar las competencias actitudinales e instrumentales. Estas presentaciones servirán al profesor para asignar un 15% de la calificación final. Además, cada uno de los alumnos calificará el trabajo del resto de compañeros, representando esta calificación el 15 % restante de la calificación final. Competencia CE19. Además se tendrá en cuenta para la nota final las competencias transversales.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Evaluación de impacto ambiental. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.]: Prentice-Hall, 2010 (C. Biblioteca)
- Manual de evaluación de impacto ambiental: técnicas para la elaboración de estudios de impacto. Edición: -. Autor: Canter, Larry W.. Editorial: Madrid [etc.]: McGraw-Hill, cop.1997 (C. Biblioteca)
- Handbook of Ecological Indicators for Assessment of Ecosystem Health. Edición: -. Autor: Jorgensen, Costanza, Xu.. Editorial: CRC Press
- Manual para evaluación de la biodiversidad en Reservas de la Biosfera. Edición: -. Autor: Gonzalo Halffter, Claudia E. Moreno & Eduardo O. Pineda. Editorial: M&T-MANUALES & TESIS SEA.
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Bases ecológicas preliminares para la conservación de los tipos de hábitat de interés comunitario en España. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ministerio de de Medio Ambiente, y Medio Rural y Marino (C. Biblioteca)
- Erosión y conservación del suelo. Edición: -. Autor: Morgan, R. P. C.. Editorial: Madrid [etc.]: Mundi Prensa, 1997 (C. Biblioteca)
- Europe's environment, the fourtth assessment.. Edición: -. Autor: -. Editorial: Office for Publications of the European Communities
- Guías metodológicas para la elaboración de estudios de impacto ambiental. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ministerio de Obras Públicas, Transportes y Medio Ambiente, 1996-2000 (C. Biblioteca)
- Perfil ambiental de España 2010: informe basado en indicadores. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Centro de Publicaciones, Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino, D.L. 2011 (C. Biblioteca)
- Assessing biodiversity in Europe : the 2010 report. . Edición: -. Autor: -. Editorial: Copenhagen : European Environment Agency, 2010 (C. Biblioteca)
- Plan de medio ambiente de Andalucía 2004-2010. Edición: -. Autor: -. Editorial: Consejería de Medio Ambiente, (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 10 - 14 sept. 2014 |
2.0 | 0.0 | 3.0 | ||
| Nº 2 15 - 21 sept. 2014 |
4.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 22 - 28 sept. 2014 |
3.0 | 0.0 | 4.5 | ||
| Nº 4 29 sept. - 5 oct. 2014 |
1.0 | 2.0 | 4.5 | ||
| Nº 5 6 - 12 oct. 2014 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 13 - 19 oct. 2014 |
2.0 | 0.0 | 3.0 | ||
| Nº 7 20 - 26 oct. 2014 |
4.0 | 2.0 | 9.0 | ||
| Nº 8 27 oct. - 2 nov. 2014 |
0.0 | 15.5 | 23.25 | ||
| Nº 9 3 - 9 nov. 2014 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 10 10 - 16 nov. 2014 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 17 - 23 nov. 2014 |
3.0 | 0.0 | 4.5 | ||
| Nº 12 24 - 30 nov. 2014 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 13 1 - 7 dic. 2014 |
2.0 | 4.0 | 9.0 | ||
| Nº 14 8 - 14 dic. 2014 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 15 15 - 19 dic. 2014 |
0.0 | 7.5 | 11.25 | ||
| Período no docente: 20 dic. 2014 - 6 ene. 2015 | |||||
| Nº 16 7 - 9 ene. 2015 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Total Horas | 25.0 | 35.0 | 90.0 | ||