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Guía docente 2013-14 - 11012015 - Antropología urbana
| TITULACIÓN: | Grado en Trabajo social |
| CENTRO: | FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL |
| CURSO: | 2013-14 |
| ASIGNATURA: | Antropología urbana |
| NOMBRE: Antropología urbana | |||||
| CÓDIGO: 11012015 | CURSO ACADÉMICO: 2013-14 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_226544.html | |||||
| NOMBRE: SOLANA RUIZ, JOSÉ LUIS | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 030 - ANTROPOLOGÍA SOCIAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 305 | E-MAIL: jlsolana@ujaen.es | TLF: 953213572 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58147 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6475-7534 | ||
Se aconseja haber cursado y superado la asignatura Antropología Social y Cultural de primer curso.
La asignatura contribuye a dotar a los/las futuros/as trabajadores/as sociales de fundamentos, conocimientos y técnicas de investigación de Ciencias Sociales que son necesarios para un adecuado desempeño de su profesión y que constituyen referentes imprescindibles para el Trabajo Social.
En el caso de alumnado con discapacidad, se observarán las pautas de carácter general recomendadas por la Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad de la Universidad de Jaén, con objeto de facilitar su integración y mejorar su proceso de aprendizaje.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| E1 | Capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias. |
| E19 | Establecer y actuar para la resolución de situaciones de riesgo previa identificación y definición de la naturaleza del mismo. |
| E4 | Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. |
| G1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también conocimientos precedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| G3 | Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole social, científico o ético. |
| G4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no. |
| S3 | Capacidad para comprender las dinámicas de funcionamiento de los grupos sociales y su interacción mutua, así como para analizarlos desde una perspectiva sociológica. |
| S8 | Comprender los fenómenos burocráticos como elementos de poder y socialización, tanto públicos como privados. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado ANT URB1 | Conoce y comprende los conceptos y las teorías fundamentales de la Antropología Urbana. |
| Resultado ANT URB2 | Comprende las dinámicas que generan procesos de segregación residencial. |
| Resultado ANT URB3 | Es capaz de realizar críticas fundadas a las estructuras, las situaciones y los procesos sociales, políticos, económicos y culturales que generan desigualdades relativas a la organización urbanística de las ciudades. |
| Resultado ANT URB4 | Conoce las principales teorías sociales sobre las causas generadoras de pobreza urbana. |
| Resultado ANT URB5 | Sabe realizar investigaciones etnográficas en contextos urbanos, con las que obtener información para el diseño de programas y políticas de intervención social relativas a los mismos. |
| Resultado ANT URB6 | Conoce las condiciones de vida que padecen las personas en enclaves urbanos deteriorados (guetos, chabolas…). |
| Resultado ANT URB7 | Conoce críticamente las situaciones y condiciones de vida precarias de la población extranjera inmigrada en España. |
| Resultado ANT URB8 | Conoce los problemas y conflictos relacionados con la conformación de pandillas juveniles en ambientes urbanos. |
| Resultado ANT URB9 | Sabe aplicar los conocimientos de la Antropología Urbana al análisis de los fenómenos sociales y de situaciones objeto de intervención desde el Trabajo Social en contextos urbanos. |
La organización de la asignatura está orientada al desarrollo de los siguientes contenidos fundamentales:
El campo de la Antropología Urbana. Antropología en la ciudad y Antropología de la ciudad. Recorrido por los principales desarrollos teóricos de la Antropología Urbana. Los no-lugares. Pobreza urbana. La cultura de la pobreza. Condiciones de vida de la población pobre. Segregación residencial: barriadas marginales, guetos y enclaves chabolistas. Urbanismo y desigualdad social. Déficit de infraestructuras y problemas de vivienda en núcleos urbanos. Grupos urbanos y subculturas juveniles: jóvenes, bandas y "tribus". Población extranjera inmigrada: condiciones de vida en contextos urbanos. Asociaciones y redes de ayuda mutua. Las ciudades en el contexto de la globalización. Globalización y transformaciones socio-espaciales. Etnografía en la ciudad: las dificultades del trabajo de campo en enclaves urbanos marginados. La técnica de los relatos de vida como método de investigación para el estudio de la marginalidad urbana.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
35.0 | 55.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 25.0 | 40.0 | 1.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
|
7.5 | 12.5 | 20.0 | 0.8 |
|
| TOTALES: | 57.5 | 92.5 | 150.0 | 6.0 |
- Exposiciones en clase por parte del profesor: tras una primera parte de introducción a la Antropología Urbana (desarrollo histórico de la disciplina y principales temáticas de la misma de interés para el Trabajo Social), las clases se articularán en torno al análisis, el comentario y la discusión de los dos siguientes libros, que serán de lectura y estudio obligatorios: Philippe Bourgois, En busca de respeto. Vendiendo crack en Harlem y Loïc Wacquant, Los condenados de la ciudad (véase bibliografía).
- Clases prácticas: estarán orientadas al conocimiento y manejo por parte del alumnado del método de los relatos de vida. Para ello, se utilizará y estudiará el libro de José Luis Solana y José López, Trabajando en la prostitución: doce relatos de vida (véase bibliografía).
- Tutorías colectivas / individuales: el alumnado acudirá a estas tutorías para resolver las dudas que tenga sobre los contenidos de la asignatura.
- Trabajo personal del alumnado: los/las estudiantes han de tomar apuntes en las clases de los contenidos que el profesor exponga y explique; además, han de estudiar los libros de lectura obligatoria.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia a las clases y participación en éstas | Hoja de firmas y anotaciones del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conocimientos adquiridos y rigor de los mismos | Examen escrito | 80.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Calidad del trabajo escrito realizado | Trabajo de investigación escrito | 10.0% |
La evaluación del alumnado se realizará atendiendo a las siguientes actividades: asistencia a las clases y participación en las mismas; examen escrito; participación y rendimiento en las tutorías colectivas; trabajos escritos.
El alumnado que aspire a obtener la máxima calificación de Sobresaliente de Honor (10 puntos) tendrá que realizar y entregar un trabajo escrito, que deberá acordar previamente con el profesor.
La calificación de las evaluaciones será numérica, de acuerdo con lo establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial con validez en el territorio nacional.
En caso de suspender el examen (y, consiguientemente, la asignatura), los puntos obtenidos en el resto de indicadores de evaluación se guardarán para la convocatoria extraordinaria II (de julio), pero no para convocatorias posteriores; el alumnado que no supere la asignatura durante el curso correspondiente (2013-2014) tendrá que adaptarse al programa del siguiente curso académico (2014-2015).
- Antropología y pobreza urbana. Edición: -. Autor: Monreal Requena, Pilar. Editorial: Madrid: Los Libros de la Catarata, 1996 (C. Biblioteca)
- Antropología urbana. Edición: -. Autor: J. Cuco Giner. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
- Trabajando en la prostitución : doce relatos de vida. Edición: -. Autor: Solana Ruiz, José Luis. Editorial: Granada : Comares, 2012 (C. Biblioteca)
- Planeta de ciudades miseria . Edición: -. Autor: Davis, Mike, 1946-. Editorial: Madrid : Foca, 2008 (C. Biblioteca)
- Los condenados de la ciudad : gueto, periferias y Estado. Edición: -. Autor: Wacquant, Loi¿c J. D. Editorial: Buenos Aires : Siglo Veintiuno, 2013 (C. Biblioteca)
- Parias urbanos.Marginalidad en la ciudad a comienzos del milenio. Edición: -. Autor: Loïc Wacquant. Editorial: Manantial
- Exploración de la ciudad: hacia una nueva antropología urbana. Edición: [1ª ed., 1ª reimp.]. Autor: Ulf Hannerz. Editorial: México ; España [etc.]: Fondo de Cultura Económica, 1986 (1993 imp.) (C. Biblioteca)
- En busca de respeto : vendiendo crack en Harlem. Edición: -. Autor: Philippe Bourgois. Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI, 2010 (C. Biblioteca)
- Conexiones transnacionales: cultura, gente, lugares. Edición: -. Autor: Hannerz, Ulf. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1998 (C. Biblioteca)
- Antropología urbana. Edición: -. Autor: Signorelli, Amalia. Editorial: Rubí: Anthropos, 1999 (C. Biblioteca)
- Perfil de la prostitución callejera: análisis de una muestra de personas atendidas por APRAMP. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Universidad Pontificia Comillas, 2003 (C. Biblioteca)
- Prostitución, tráfico e inmigración de mujeres. Edición: -. Autor: Solana Ruiz, José Luis. Editorial: Granada: Comares, 2003 (C. Biblioteca)
- Espacios del capital: hacia una geografía crítica. Edición: -. Autor: David Harvey. Editorial: [Madrid] : Akal 2007 (C. Biblioteca)
- Símbolos en la ciudad : lecturas de antropología urbana. Edición: 2ª ed. Autor: Francisco Cruces. Editorial: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2007 (C. Biblioteca)
- Leer la ciudad: ensayos de Antropología Urbana. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Icaria, 1988 (C. Biblioteca)
- Procesos de urbanización de la pobreza y nuevas formas de exclusión social [Recurso electrónico] :. Edición: -. Autor: -. Editorial: Buenos Aires, Argentina : CLACSO, 2008. (C. Biblioteca)
- Pobreza, segregación y exclusión espacial: la vivienda de los inmigrantes extranjeros en España. Edición: -. Autor: Ubaldo Martínez. Editorial: Barcelona: Icaria, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- La explosión del desorden: la metropoli como espacio de la crisis global. Edición: 3ª ed., corr. y aum. Autor: Ramón Fernández Durán. Editorial: Madrid: Fundamentos, 1996 (C. Biblioteca)
- Salir de los guetos culturales. Edición: -. Autor: Martiniello, Marco. Editorial: Barcelona: Bellaterra, 1998 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2014 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | A1: Exposiciones en clase por parte del profesor. | |
| Nº 2 3 - 9 feb. 2014 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | A1: Exposiciones en clase por parte del profesor. | |
| Nº 3 10 - 16 feb. 2014 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | A1: Exposiciones en clase por parte del profesor. | |
| Nº 4 17 - 23 feb. 2014 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | A1: Lectura y estudio de "En busca de respeto". | |
| Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2014 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | A1: Lectura y estudio de "En busca de respeto". | |
| Nº 6 3 - 9 mar. 2014 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | A1: Lectura y estudio de "En busca de respeto". | |
| Nº 7 10 - 16 mar. 2014 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | A1: Lectura y estudio de "En busca de respeto". | |
| Nº 8 17 - 23 mar. 2014 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | A1: Lectura y estudio de "En busca de respeto". | |
| Nº 9 24 - 30 mar. 2014 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | A1: Lectura y estudio de "Los condenados de la ciudad". | |
| Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2014 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | A1: Lectura y estudio de "Los condenados de la ciudad". | |
| Nº 11 7 - 11 abr. 2014 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | A1: Lectura y estudio de "Los condenados de la ciudad". | |
| Período no docente: 12 - 20 abr. 2014 | ||||||
| Nº 12 21 - 27 abr. 2014 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | A1: Lectura y estudio de "Los condenados de la ciudad". | |
| Nº 13 28 abr. - 4 may. 2014 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | A1: Lectura y estudio de "Los condenados de la ciudad". | |
| Nº 14 5 - 11 may. 2014 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 7.0 | A1: Lectura y estudio de "Los condenados de la ciudad". | |
| Nº 15 12 - 16 may. 2014 |
2.0 | 1.0 | 1.5 | 7.5 | Repaso final de la asignatura de cara al examen. | |
| Total Horas | 35.0 | 15.0 | 7.5 | 92.5 | ||