Menú local
Guía docente 2013-14 - 11012008 - Investigación, diagnóstico y evaluación en trabajo social
| TITULACIÓN: | Grado en Trabajo social |
| CENTRO: | FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL |
| CURSO: | 2013-14 |
| ASIGNATURA: | Investigación, diagnóstico y evaluación en trabajo social |
| NOMBRE: Investigación, diagnóstico y evaluación en trabajo social | |||||
| CÓDIGO: 11012008 | CURSO ACADÉMICO: 2013-14 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_352065.html | |||||
| NOMBRE: RÍOS CAMPOS, MARÍA DEL PILAR | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: C5 - 106 | E-MAIL: prios@ujaen.es | TLF: 953212968 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58238 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6378-2666 | ||
| NOMBRE: RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ, FRANCISCO LUIS | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: C5 - 161 | E-MAIL: flrodri@ujaen.es | TLF: 953212964 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58164 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~flrodri/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1704-9671 | ||
| NOMBRE: SOTOMAYOR MORALES, EVA MARIA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: C5 - 150 | E-MAIL: esotoma@ujaen.es | TLF: 953213444 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58362 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5579-3859 | ||
no existen
El objetivo general de esta asignatura es proporcionar al alumnado una base sólida sobre el conjunto de metodologías y técnicas desarrolladas para la investigación en ele proceso de intervención del Trabajador social en su dimensión cientifica. Se requiere un conocimiento tanto en principios conceptuales como en su apliacion práctica. Los contenidos son básicos para la construcción de las competencias analíticas del futuro profesional del alumnado. La asignatura se ubica en el modulo de Investigación, diagnóstico y evaluación en Trabajo social. El objetivo de la misma es formar al alumnado en los diferentes modelos de investigación, diagnóstico y evaluación en trabajo social.Su caracter es obligatorio.
- Se favorecerá el contacto vía correo electrónico para el alumanado que requiera adaptacion curricular con la finalidad de facilitar información de notas, trabajos, apuntes, etc.
- En los exámenes se posibilitará pruebas alternativas cuando sean necesarias dependiendo de la adaptacion curricular que se reqquiera.En el caso de la realización de examen oral se grabará la prueba para que el alumnado pueda ejercer el derecho a revisión del examen.
- Incrementará el tiempo de las pruebas cuando sea necesario y en función de las necesidades del alumnado.
- Las páginas web personales del porfeorado de la asignatura seguíra las normas básicas para que su información sea accesible.
| Código | Denominación de la competencia |
| E12 | Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes. |
| E22 | Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo. |
| E23 | Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad. |
| E24 | Gestionar, presentar y compartir historias e informes sociales manteniéndolos completos, fieles, accesibles y actualizados como garantía en la toma de decisiones y valoraciones profesionales. |
| E28 | Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo. |
| E31 | Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan. |
| E4 | Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado INV DI01 | Es capaz de aplicar los diferentes modelos de investigación, diagnóstico y evaluación en trabajo social a lo largo de sus diversas fases. |
| Resultado INV DI02 | Comprende la relación entre investigación, diagnóstico, evaluación y práctica del trabajo social. |
| Resultado INV DI03 | Es capaz de utilizar los métodos y técnicas para la evaluación de necesidades, capacidades, oportunidades y riesgos de las personas usuarias, de grupos y comunidades, incorporando en el proceso la participación de personas o grupos interesados. |
| Resultado INV DI04 | Es capaz de analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo cotidiano como base para revisar y mejorar las estrategias profesionales. |
| Resultado INV DI05 | Sabe aplicar el conocimiento sobre buenas prácticas en trabajo social. |
| Resultado INV DI06 | Saber Gestionar la información a partir de una diversidad de fuentes. |
| Resultado INV DI07 | Es capaz de aplicar los modelos y métodos de valoración, incluyendo los factores que subyacen a la selección y verificación de la información relevante, la naturaleza del juicio profesional y los procesos de evaluación de riesgos. |
| Resultado INV DI08 | Es capaz de interpretar datos sobre necesidades y problemas sociales, y sobre los resultados del trabajo social, desde una perspectiva no androcéntrica ni etnocéntrica. |
| Resultado INV DI09 | Es capaz de evaluar las diferencias de punto de vista en la recogida de información y la fiabilidad e importancia de la información recogida. |
| Resultado INV DI10 | Ha desarrollado habilidades para diseñar soportes documentales y documentar los procesos de intervención social, entre ellas las de elaborar, presentar y compartir historias e informes sociales manteniéndolos completos, fieles, accesibles y actualizados como garantía en la toma de decisiones y valoraciones profesionales. |
Tema 1: Investigación básica y aplicada en Trabajo Social.
Tema 2.- El diagnóstico en trabajo social: concepto, función y niveles
Tema 3.- Técnicas de conocimiento de la realidad social y evaluación de las mismas
Tema 4.- Unidades de atención en la aplicación diagnóstica .
Tema 5.- Modelos de investigación activa.
Tema 6.- La Evaluación en Trabajo Social: Concepto de evaluación.
Tema 1: Investigación básica y aplicada en Trabajo Social.
1.1. El método científico: El método de trabajo social. 1.2.Componentes básicos. 1.3.Conocimiento global del campo profesional.1.4. Técnicas de conocimiento. Necesidades y problemas.
Tema 2.- El diagnóstico en trabajo social: concepto, función y niveles
2.1.El Diagnóstico en Trabajo Social: Naturaleza, finalidad y elementos constitutivos. 2.2.Clasificación en en diferentes unidades de atención .2.3.Tecnicas de diagnostico. Observación y experimentación. 2.4.Problemas de validez de carácter externo e interno. 2.5.Técnicas de diagnóstico, intervención y evaluación social: perspectivas desde la tradición clásica.
Tema 3.- Técnicas de conocimiento de la realidad social y evaluación de las mismas
3.1. La investigación desde el Trabajo Social: Planificación de una investigación desde el Trabajo Social.3.2. Enfoques en la investigación en el Trabajo Social. 3.3.investigación en el Trabajo Social. 3.4. los resultados en la investigación en el ambito del Trabajo Social y el bienestar social. 3.5. Ética de la investigación.3.6. Elaboración e interpretación de informes científicos.
Tema 4.- Unidades de atención en la aplicación diagnóstica
4.1Aplicación diagnóstica en diferentes unidades de atención. Instrumentos básicos para el diagnóstico.4.2.Diagnóstico General: concepto, características y elaboración del mismo según diferentes estrategias metodológicas.4.3.Diagnóstico Específico: concepto, características y elaboración del mismo. 4.4. Aplicación diagnóstica en diferentes unidades de atención. 4.5. Instrumentos básicos para el diagnóstico: Informe Social e Historia Social
Tema 5.- Modelos de investigación activa.
5.1. Individuos, grupos y comunidades en la investigacion. 5.2. La investigación Acción Participativa, Principios básicos y fases. 5.3. Técnicas y procedimientos. 5.4.Evaluación participativa. 5.5. Analisis de casos.
Tema 6.- La Evaluación en Trabajo Social: Concepto de evaluación.
6.1.Fases, tipología, técnicas de la evaluación y agentes en Trabajo Social.6.2.Metodología de evaluación de Programas. 6.3. Aplicación de la evaluación de la accion profesional del trabajo social
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A1 - Clases expositivas en gran grupo | 30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Actividad 1: Exposición activa de temas teóricos
en el aula
Actividad 2: Clases y/o talleres en grupos de practicas.
Actividad 3: Tutorías grupales
Actividad 4: Elaboración de trabajos prácticas
Actividad 5: Elaboración diario campo
Actividad 6: Aplicación de la metodología
mediante la elaboracion de un analisis de Proyecto de intervencion
o proyecto de investigación vinculados a esta area.
Actividad 7: Examen final
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Desarrollo de análisis e informes verbales y escritos sobre temas expuestos en clase, exposición de los mismos mediante participación activa del alumno/a en la asignatura. Correcto uso del lenguaje profesional. | Tutorías, participación activa y exposiciones en clase. Participación en las actividades propuestas en Ilias. Asistencia sesiones presenciales. Entrega de trabajos en la fecha indicada. | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos de la asignatura teóricos y prácticos | Examen teórico, Asistencia sesiones presenciales | 55.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Aplicación de competencias profesionales para programar la intervención. Desarrollo de razonamiento inductivo-deductivo sobre la dimensión colectiva | Manejo de la metodología en el análisis y diseño de la investigación para la intervención profesional mediante su ejecución práctica. | 20.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Aplicación de competencias profesionales para la intervención mediante manejo de la metodología en el diseño y programación de la investigación, diagnostico y evaluación en la acción profesional | Pruebas individuales tutorizada por el docente con apoyo de la plataforma Ilias | 20.0% |
El
sistema de calificación se regirá por lo establecido
en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el
sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones
en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
La selección de los métodos evaluativos se
realizará tomando como criterio los elementos relevantes
para la realización de las competencias correspondientes,
contenidos- logros asociados a las mismas. La evaluación del
alumnado combinará diversos métodos que se
seleccionarán de entre los siguientes:
- Prueba escrita: exámenes de ensayo, pruebas
objetivas o semiobjetivas, resolución de problemas, pruebas
de respuesta breve, informes y diarios de clase, portafolios, etc.
- Exposiciones orales en clase: individuales o en grupo,
sobre contenidos del temario (seminario) y sobre realización
de actividades prácticas correspondientes a competencias
concretas. Así como a través de los chats de la
plataforma formativa.
- Técnicas basadas en la participación activa
del alumnado en las sesiones presenciales y la plataforma
formativa.
- Pruebas prácticas, personalizadas de forma grupal
y/o individual, en tutoría grupal o sesiones
teóricas, con el profesor de la asignatura y con la
participación activa del alumnado.
- Realización de trabajos de campo vinculados con la
metodología de trabajo que expone la signatura y en el
contexto sociocultural que se incribe el aprendizaje del
estudiante.
- Elaboración de trabajos documentales
hermenéuticos vinculados al contenido teórico
práctico de la asigntura.
- Dando sentido a la practica: una introducción a la teoría del trabajo social. Edición: -. Autor: Howe, David. Editorial: Granada: Maristán, 1999 (C. Biblioteca)
- Trabajo social e investigación: temas y perspectivas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Universidad Pontificia de Comillas, 1993. (C. Biblioteca)
- Metodología de la intervención en trabajo social. Edición: -. Autor: Robertis, Cristina De. Editorial: Buenos Aires : Lumen Humanitas, 2006 (C. Biblioteca)
- Diagnóstico social: conceptos y metodología. Edición: -. Autor: Aguilar Idáñez, María José. Editorial: Buenos Aires: Lumen, 1995 (C. Biblioteca)
- Diagnóstico social. Edición: 2ª ed.. Autor: Richmond, Mary E.. Editorial: Madrid : Siglo XXI : Consejo General de Colegios Oficiales de Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales, 2008. (C. Biblioteca)
- Juicios de valor y ciencia social: sobre los juicios de valor en la metodología de las ciencias sociales. Edición: -. Autor: Lamo De Espinosa, Emilio. Editorial: Valencia: Fernando Torres - Editor, D.L. 1975 (C. Biblioteca)
- Evaluación de programas de intervención social . Edición: -. Autor: Rebolloso, Enrique. Editorial: Madrid : Síntesis, 2008 (C. Biblioteca)
- Diagnóstico social de la zona de trabajo social 'Norte'. Edición: -. Autor: -. Editorial: Córdoba: Ayuntamiento, Delegación de Servicios Sociales, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- El diagnóstico social. Edición: 4ª ed. Autor: Quintero, María Teresa Scarón de. Editorial: Buenos Aires: Hvmanitas, 1985 (C. Biblioteca)
- Diagnóstico social del municipio de Córdoba. Edición: -. Autor: -. Editorial: Córdoba: Ayuntamiento, Delegación de Servicios Sociales, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- Metodología integral de evaluación de proyectos sociales [Recurso electrónico] : indicadores de resu. Edición: -. Autor: -. Editorial: Córdoba : Editorial Brujas, 2009. (C. Biblioteca)
- Evaluacion de proyectos sociales. Edición: 2ª ed. Autor: Cohen, Ernesto. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1993 (C. Biblioteca)
- Programación y evaluación de proyectos sociales: aportes para la racionalidad y la transparencia. Edición: -. Autor: Nirenberg, Olga. Editorial: Buenos Aires: Paidós, 2003 (C. Biblioteca)
- Diseño y evaluación de proyectos culturales. Edición: 4ª ed. act., 5ª imp.. Autor: Roselló i Cerezuela, David. Editorial: Barcelona : Ariel, 2008 (C. Biblioteca)
- El ciclo del proyecto: diseño, gestión y evaluación de proyectos de inserción social de inmigrantes. Edición: -. Autor: Fernández García, Mercedes. Editorial: Madrid : Universidad Pontificia de Comillas, 2005 (C. Biblioteca)
- Diseño y evaluación de proyectos sociales. Edición: -. Autor: Garcia Herrero, Gustavo-A.. Editorial: Zaragoza: Certeza, 1996 (C. Biblioteca)
- Cuatro redes para mejor-vivir. Edición: -. Autor: Villasante, Tomás R.. Editorial: Buenos Aires: Lumen-Humanitas, cop. 1998 (C. Biblioteca)
- Sujetos en movimiento: redes y procesos creativos en la complejidad social. Edición: -. Autor: Villasante, Tomás R.. Editorial: Montevideo: Nordan-Comunidad, 2002 (C. Biblioteca)
- Trabajo social e investigación: temas y perspectivas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Universidad Pontificia de Comillas, 1993. (C. Biblioteca)
- La intervención colectiva en trabajo social: la acción con grupos y comunidades. Edición: -. Autor: Robertis, Cristina de. Editorial: Buenos Aires: El Ateneo, 1994 (C. Biblioteca)
- Metodología integral de evaluación de proyectos sociales [Recurso electrónico] : indicadores de resu. Edición: -. Autor: -. Editorial: Córdoba : Editorial Brujas, 2009. (C. Biblioteca)
- Diseño y evaluación de proyectos sociales. Edición: 3ª ed.. Autor: Garcia Herrero, Gustavo-A.. Editorial: Zaragoza : Certeza, D.L. 2006 (C. Biblioteca)
- Evaluación de proyectos sociales. Edición: 3º ed. Autor: Espinoza Vergara, Mario. Editorial: Buenos Aires: Humanitas, 1993 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2014 |
2.0 | 0.5 | 0.0 | 7.5 | Presentación de la asignatura y su metodología. Tema 1: Investigación básica y aplicada en Trabajo Social. | |
| Nº 2 3 - 9 feb. 2014 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.5 | Tema 1: Investigación básica y aplicada en Trabajo Social. | |
| Nº 3 10 - 16 feb. 2014 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 7.5 | Tema 1: Investigación básica y aplicada en Trabajo Social. | |
| Nº 4 17 - 23 feb. 2014 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.5 | Tema 2.- El diagnóstico en trabajo social: concepto, función y niveles | |
| Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2014 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 7.5 | Tema 2.- El diagnóstico en trabajo social: concepto, función y niveles | |
| Nº 6 3 - 9 mar. 2014 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.5 | Tema 2.- El diagnóstico en trabajo social: concepto, función y niveles | |
| Nº 7 10 - 16 mar. 2014 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 7.5 | Tema 3.- Técnicas de conocimiento de la realidad social y evaluación de las mismas | |
| Nº 8 17 - 23 mar. 2014 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.5 | Tema 3.- Técnicas de conocimiento de la realidad social y evaluación de las mismas. Tema 4.- Unidades de atención en la aplicación | |
| Nº 9 24 - 30 mar. 2014 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 7.5 | Tema 4.- Unidades de atención en la aplicacióndiagnóstica . | |
| Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2014 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.5 | Tema 4.- Unidades de atención en la aplicacióndiagnóstica . | |
| Nº 11 7 - 11 abr. 2014 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 7.5 | Tema 4.- Unidades de atención en la aplicaciónTema 5.- Modelos de investigación activa. | |
| Período no docente: 12 - 20 abr. 2014 | ||||||
| Nº 12 21 - 27 abr. 2014 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.5 | Tema 5.- Modelos de investigación activa. | |
| Nº 13 28 abr. - 4 may. 2014 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 7.5 | Tema 6.- La Evaluación en Trabajo Social: Concepto de evaluación. | |
| Nº 14 5 - 11 may. 2014 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.5 | Tema 6.- La Evaluación en Trabajo Social: Concepto de evaluación. | |
| Nº 15 12 - 16 may. 2014 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 7.5 | Tema 6.- La Evaluación en Trabajo Social: Concepto de evaluación. | |
| Total Horas | 30.0 | 7.5 | 0.0 | 112.5 | ||