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Guía docente 2013-14 - 11011010 - Gestión de la información
| TITULACIÓN: | Grado en Trabajo social |
| CENTRO: | FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL |
| CURSO: | 2013-14 |
| ASIGNATURA: | Gestión de la información |
| NOMBRE: Gestión de la información | |||||
| CÓDIGO: 11011010 | CURSO ACADÉMICO: 2013-14 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_166959.html | |||||
| NOMBRE: RUCABADO SALA, ANNA MARÍA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: C5 - 125 | E-MAIL: amsala@ujaen.es | TLF: 953212965 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20781 | ||
| URL WEB: amsala@ujaen.es | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5291-0183 | ||
Sin requisitos previos.
Supone la iniciación a la información como forma de conocimiento y plasmación de los hechos sociales, y a su vez es un aprendizaje y aproximación a la documentación que forma parte de cualquier acto de investigación, estudio e intervención social . Es transversal a los conocimientos que aportarán las demás materias. Mantiene interconexión con otras disciplinas, dentro de un proyecto de innovación docente.
Poseer una buena capacidad en lectura y escritura y nociones básicas de dominio de programas de tratamiento de datos y hojas de cálculo, así como de presentaciones.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| E12 | Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes. |
| E17 | Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades. |
| E25 | Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinares y multi-organizacionales con el propósito de colaborar en el establecimiento de fines, objetivos y tiempo de duración de los mismos contribuyendo igualmente a abordar de manera constructiva los posibles de desacuerdos existentes. |
| E9 | Apoyar el desarrollo de redes para hacer frente a las necesidades y trabajar a favor de los resultados planificados examinando con las personas las redes de apoyo a las que puedan acceder y desarrollar. |
| G4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado EST AP06 | Saber Gestionar la información a partir de una diversidad de fuentes. |
| Resultado EST AP09 | Es capaz de evaluar las diferencias de punto de vista en la recogida de información y la fiabilidad e importancia de la información recogida. |
| Resultado GES INF1 | Sabe aplicar las habilidades y técnicas de obtención y utilización de información para la investigación y la intervención. |
| Resultado GES INF2 | Conoce las posibilidades que le ofrecen las diferentes fuentes de información científica. |
| Resultado GES INF3 | Ha adquirido la capacidad de gestionar correctamente la información disponible a partir de una diversidad de fuentes. |
| Resultado GES INF5 | Conoce los conceptos fundamentales y ha adquirido las destrezas básicas de gestión de la información. |
| Resultado GES INF6 | Es capaz de estructurar y adecuar la información obtenida con la finalidad de profundizar en temas científicos. |
Estaasignatura está inmersa en la actualidad en un proyecto de innovación docente por el cual una profesora de pedagogía especializada en enseñanza TIC y un profesional de la Psicología especializado en la comunicación en público, se incorporarán al proceso docente suponiendo dos sesiones teóricas, cada uno.
La asignatura estará compuesta por temas teóricos y prácticos a impartir en el aula y temas que se impartirán externamente al aula en Biblioteca/Hemeroteca, en las aulas de informáticas y todo ello enfatizado por tutorías grupales de supervisión que se impartirán en los seminarios.
Los temas que se abordarán serán sobre el conocimiento básico definitorio de lo que es la información, y la comunicación. la relevancia que tiene para el trabajo social conocer tanto la estructura fundamental del proceso como los distintos procesos que se llevan a cabo en el marco profesional. Las teorías básicas de la comunicación que han existido a lo largo de la historia y la relación que tienen con los modelos teóricos de trabajo social.
Las herramientas en la comunicación, tanto documentales como verbales, TIC...
Los documentos básicos para comunicarse tanto a nivel público como privado. La realización práctica de tres documentos de forma individual y/o grupal.
La ley fundamental en comunicación para los trabajadores Sociales: Ley 15/1999 o de protección de datos. El derecho a la privacidad y la vinculación con el código deontológico.
Las nuevas tecnologías vinculadas a la facilitación tanto de obtención de información como de su tratamiento. Estudio y práctica de programas facilitadores
El alumno, así mismo, y como trabajo grupal tendrá que trabajar los algunos contenidos entre sus compañeros. La puesta en práctica de los sistemas de comunicación grupal va suponer una forma de supervisión y aprendizaje inter-pares. .
La supervisión en las sesiones de tutoría grupal, serán para aportar puntos de vista distintos a los trabajos que se realizan, su valoración grupal, aportes a nuevas formas de hacer, etc.
Los cursos de Biblioteca -Hemeroteca se entienden en el contexto de que todo alumno tiene que dominar el acceso a la información y la fuente principal es la Biblioteca `por lo que en unión a esta se procuran estos cursos teórico / prácticos y vinculados también a nuevas tecnologías.
Las sesiones de docencia en aulas informáticas, tendrán la función de facilitar el manejo de programas/herramientas y de redes facilitadoras del quehacer como Trabajadores Sociales.
|
Tema 1 |
Información / comunicación. Introducción a la comunicación Relevancia de la información en trabajo social |
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| Tema 2 | Breve recorrido histórico sobre la información/comunicación. Teorías básicas de la comunicación y su incidencia en el Trabajo Social. La coumnicación verbal base de la entrevista | ||||
| Tema 3 | Los Documentos como fuente de información y comunicación. La elaboración de documentos básicos, y en los distintos sustratos. laboración de herramientas documentales. | ||||
| Tema 4 | La ley de protección de datos. Sus consecuencias e implicaciones | ||||
| Tema 5 | Tecnologías de la información aplicadas al trabajo social. Principales programas de prestación de servicios, y apoyo a la comunidad. | ||||
| Tema 6 | Fuentes de información texto y gráficos y materiales de tratamiento de la información en prensa, en medios y en la red Bases de datos relevantes en trabajo Social. La red como apoyo | Teórico práctico | |||
| Tema 7 | Elaboración de informes y exposición de Temas, a partir de documentos en la red y en la biblioteca. | ||||
| Tema 8. | Cursos ALFIN en Biblioteca. | ||||
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
35.0 | 52.5 | 87.5 | 3.5 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
|
10.0 | 15.0 | 25.0 | 1.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
El curso se desarrollará en tres escenarios distintos.
- En el aula, con tres tipos de clases
- Magistrales, clases teórico /prácticas, clases con exposición de temas por parte del profesor o profesores invitados y del alumnado
- Prácticas: en dos grupos, 1h semanal por grupo y en los que se plantean ejercicios que tienen que ver con la plasmación de los visto en la teoría. Fundamentalmente documentos y tratamiento de heramientas de información / comunicación. Herramientas de nuevas tecnologías.
- Se cuenta con dos profesores invitados de otras disciplinas de forma que puedan ver el ejercicio informativo desde otra vertiente y conozcan la docencia especializada en tic. Habrá clases en aulas de informática para una mayor integración del conocimiento de la información/ comunicación
2 En el seminario: tutorías de supervisión de los grupos de trabajo, que serán 7 grupos de 10 alumnos máximo en cada grupo y que expondrán trabajos, y realizarán un documento a partir de los temas indicados en el aula.
3. En Biblioteca / Hemeroteca: con la realización de los cursos Alfin(1,2 y 3), para conocer la estructura básica del funcionamiento de una biblioteca y del tratamiento de bases de datos. Son tres cursos a lo largo del semestre.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia a las sesiones de aprendizaje práctico y aportaciones del alumno. | Firmas y anotaciones | 12.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Valorar el aprendizaje de los conocimientos teóricos de la asignatura | Prueba objetiva | 53.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de los documentos planteados valorando estructura, aporte y forma. | Tres documentos | 25.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Conocimiento básico de las bases de datos de información y tratamiento en Biblioteca. | Realización cursos Alfin. | 10.0% |
La evaluación del alumnado se hará a partir de cuatro ítem diferenciados y a todo lo largo del curso. Estas pruebas quieren responder a la adecuación de las capacidades que se facilita que adquieran, para conseguir las competencias anunciadas. Así las pruebas serán:
- Realización de documentos básicos, que todo alumno tienes que presentar de forma individual.
- Prueba escrita objetiva, donde plantearán los conocimientos aprendidos y realizarán los documentos que se les exija.
- Asistencia y Superación de los cursos de Biblioteca /Hemeroteca
- Asistencia a las sesiones prácticas en el aula docente o en el aula informática, y en las que se valorarán las aportaciones voluntarias de los alumnos.
Para superar la materia hay que tener superados tres de las cuatro ítem planteados y de forma preceptiva el resultado final tiene que ser superior o igual a 5.
El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D. 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio.
- Comunicar con éxito: teoría y práctica de la comunicación. Edición: -. Autor: Sanchis, José Luis. Editorial: Barcelona : Gestion 2000, D.L.2004 (C. Biblioteca)
-
Ley 15/99 de 13 de diciembre. Edición: -. Autor: Ley Orgánica. . Editorial: BOE.
- Observaciones: Pdf. BOE nº 298. pag.43088
- La era de la información: economía, sociedad y cultura. Edición: 4ª ed.. Autor: Castells, Manuel, 1942-. Editorial: Madrid: Alianza, 2006 (C. Biblioteca)
- La sociedad de la información. Edición: e-libro [Recurso electrónico] . Autor: Ruiz de Querol, Ricard. Editorial: UOC (C. Biblioteca)
- Modelos y métodos de intervención en trabajo social. Edición: 2ª reimp.. Autor: Viscarret Garro, Juan Jesús. Editorial: Madrid : Alianza, 2011 (C. Biblioteca)
-
POLÍTICA INTERNACIONAL EN MATERIA DE PROTECCIÓN DE LA INFORMACIÓN PERSONAL. Edición: En línea. Autor: Consejo General de Colegios Oficiales de Trabajo Social.
- Observaciones: http://www.cgtrabajosocial.es/index.php?option=com_content&task=view&id=10&Itemid=48&limit=1&limitstart=13
- Publicidad y privacidad de la información administrativa. Edición: -. Autor: Guichot, Emilio. Editorial: Cizur Menor, Navarra : Thomson-Cívitas, 2009. (C. Biblioteca)
- Las fuentes de la información: tipología, semántica y pragmática de la evidencialidad. Edición: -. Autor: González Vázquez, Mercedes. Editorial: Vigo : Universidad de Vigo, 2006 (C. Biblioteca)
- Protección de datos de carácter personal y sociedad de la información . Edición: -. Autor: Veleiro, Belén.. Editorial: Madrid : Boletín Oficial del Estado, 2008 (C. Biblioteca)
- Escritura, tecnologías y sociedad de la información: [conferencia... en la festividad de San Isidoro... abril 2008] . Edición: -. Autor: Blasco Martínez, Rosa María . Editorial: PubliCan, Ediciones de la Universidad de Cantabria (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2014 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 1.0 | ||
| Nº 2 3 - 9 feb. 2014 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 3.0 | ||
| Nº 3 10 - 16 feb. 2014 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 4 17 - 23 feb. 2014 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2014 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 6 3 - 9 mar. 2014 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 10 - 16 mar. 2014 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 8 17 - 23 mar. 2014 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 24 - 30 mar. 2014 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2014 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 7.0 | ||
| Nº 11 7 - 11 abr. 2014 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Período no docente: 12 - 20 abr. 2014 | ||||||
| Nº 12 21 - 27 abr. 2014 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 28 abr. - 4 may. 2014 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 14 5 - 11 may. 2014 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 7.0 | ||
| Nº 15 12 - 16 may. 2014 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Total Horas | 35.0 | 15.0 | 10.0 | 90.0 | ||