Universidad de Jaén

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Guía docente 2013-14 - 14312011 - Fundamentos de radiocomunicaciones



TITULACIÓN: Grado en Ingeniería de tecnologías de telecomunicación
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)
CURSO: 2013-14
ASIGNATURA: Fundamentos de radiocomunicaciones
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Fundamentos de radiocomunicaciones
CÓDIGO: 14312011 CURSO ACADÉMICO: 2013-14
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_357100.html
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: RECHE LÓPEZ, PEDRO JESÚS
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN
ÁREA: 800 - TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES
N. DESPACHO: D - D-143 E-MAIL: pjreche@ujaen.es TLF: 953648558
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54785
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~pjreche/
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5417-3551
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

-

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura se imparte en el primer cuatrimestre del tercer curso del grado, dentro del bloque de asignaturas de carácter obligatorio para el grado de Ingeniería de  Tecnologías de Telecomunicación.

Esta asignatura se puede entender como continuación de Medios de Transmisión (2º cuatrimestre del 2º curso) que sirvió de para dotar al alumno de las rudimentos físicos y tecnológicos necesarios para posteriores asignaturas relacionadas con la aplicación del electromagnetismo a los sistemas y equipos de comunicaciones. En concreto, Fundamentos de Radiocomunicacones se ocupa de proporcionar al alumno que la cursa los conocimientos fundamentales para que, si así lo desea, pueda estudiar con posterioridad diferentes sistemas de radiocomunicaciones.

Esta asignatura se ocupa del estudio de los fenómenos de radiación y de propagación de las ondas radioeléctricas, por lo que, en cierta forma, los conocimientos adquiridos en este curso se completan con el estudio de los circuitos de radiofrecuencia y microondas, a las que se dedican las asignaturas  Circuitos y Subsistemas para Comunicaciones y Fundamentos de Ingeniería de Microondas (ambas en el 2º cuatrimestre de este mismo curso).  En el 4º curso se estudiaran distintos sistemas completos de radiocomunicaciones dentro de la asignatura de Comunicaciones móviles  (1 er cuatrimestre del 4º curso) y Sistemas de Telecomunicación (2º cuatrimestre del 4º curso).

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Para afrontar con éxito esta asignatura, se requiere que el alumno maneje con cierta soltura algunos conceptos ya estudiados y ciertas habilidades adquiridas en cursos anteriores en relación con el análisis electromagnético, en concreto debe estar familiarizado con las ecuaciones de Maxwell que rigen la electrodinámica y la solución más sencilla de éstas: la onda plana homogénea. Además se requieren nociones elementales de teoría de circuitos y teoría de la comunicación.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
ST.1 Capacidad para construir, explotar y gestionar las redes, servicios, procesos y aplicaciones de telecomunicaciones, entendidas éstas como sistemas de captación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, gestión y presentación de información multimedia, desde el punto de vista de los sistemas de transmisión.
ST.3 Capacidad de análisis de componentes y sus especificaciones para sistemas de comunicaciones guiadas y no guiadas.
ST.4 Capacidad para la selección de circuitos, subsistemas y sistemas de radiofrecuencia, microondas, radiodifusión, radioenlaces y radiodeterminación.
ST.5 Capacidad para la selección de antenas, equipos y sistemas de transmisión, propagación de ondas guiadas y no guiadas, por medios electromagnéticos, de radiofrecuencia u ópticos y la correspondiente gestión del espacio radioeléctrico y asignación de frecuencias
 
Resultados de aprendizaje
Resultado Resul-04 El alumno sabe analizar las hojas de características de los componentes que conforman los sistemas de comunicaciones.
Resultado Resul-05 El alumno sabe analizar y caracterizar circuitos, subsistemas y sistemas de radiofrecuencia, microondas, radiodifusión, radioenlaces y radiodeterminación.
Resultado Resul-06 El alumno sabe evaluar diferentes alternativas para antenas, equipos y sistemas de transmisión, propagación de ondas guiadas y no guiadas, por medios electromagnéticos, de radiofrecuencia u ópticos.
Resultado Resul-09 El alumno muestra interés por las tecnologías y aplicaciones de los sistemas de comunicaciones.
Resultado Resul-13 Adquirir facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
Resultado Resul-14 Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones y creatividad.
Resultado Resul-22 Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica
5. CONTENIDOS

  • La gestión del espacio radioeléctrico y la asignación de frecuencias.
  • Las características y parámetros de las antenas y el ruido en sistemas radioeléctricos.
  • El balance de potencias en un radioenlace y la propagación en condiciones de espacio libre.
  • Los principales mecanismos de propagación: Propagación por onda de superficie. Propagación por onda ionosférica. Modelo de rayos. Difracción y obstáculos. Propagación de ondas en la troposfera.
  • Disponibilidad de un radioenlace y técnicas de diversidad.

CONTENIDOS DESARROLLADOS:

1. Introducción a los Sistemas de Radiocomunicación

Términos y definiciones básicas. Magnitudes logarítmicas. Comparativa cable vs. radio. Elementos de un sistema de radiocomunicaciones. Servicios de radiocomunicaciones. Gestión del espectro radioeléctrico. Bandas de frecuencia. Ejemplos de sistemas de radiocomunicaciones.

2.    Ruido en los Sistemas de Radiocomunicación

Introducción al ruido en comunicaciones. Ruido en redes de un puerto (dipolo). Ruido en redes bipuerto (cuadripolo). Ruido en bipuertos en cascada. Calidad de la señal.

3.    Fundamentos de Radiación electromagnética y Antenas

Definición de antena. Tipos de antenas. Mecanismo y regiones de radiación. Densidad de potencia radiada. Intensidad de radiación. Diagrama de radiación. Directividad. Impedancia y adaptación en transmisión. Ganancia. Ancho de banda. Teorema de reciprocidad. Impedancia y adaptación en recepción. Área y longitud efectiva. Polarización. Factor de Antena. Antenas vs frecuencia. Dipolo y espira elemental. Dipolos. Antenas de cuadro. Monopolos. Hélices. Agrupaciones de antenas. Aperturas. Bocinas. Reflectores parabólicos. Balunes o redes simetrizadoras . Ruido en una antena.

4.    Balance de potencias de un radioenlace

Ecuación de transmisión. Ecuación radar. Sección recta-radar. Radioenlace por satélite.

5.    Mecanismos básicos de propagación radioeléctrica

Introducción a la propagación radioeléctrica. Reflexión en Tierra plana. Características del suelo. Coeficiente de reflexión. Modelo de propagación en Tierra plana. Difracción en obstáculos. Zonas de Fresnel. Difracción en un obstáculo aislado. Onda de superficie. Atenuación troposférica. Atenuación por gases y vapores atmosféricos. Atenuación por lluvia. Atenuación por vegetación. Refracción troposférica. Conductos troposféricos. Modelo de Tierra ficticia. Modelo de Tierra curva. Dispersión troposférica. Propagación ionosférica. Ionogramas. Propagación en entornos urbanos. Modalidades de propagación.

6. Indisponibilidad de un radioenlace y técnicas de diversidad

Desvanecimiento de la señal radioeléctrica. Caracterización del canal radioeléctrico. Estadísticas de desvanecimiento. Reducción de los efectos de los desvanecimientos. Técnicas de diversidad. Sistemas con diversidad espacial. Indisponibilidad de un radioenlace.

PRÁCTICAS DE LABORATORIO (PROPUESTAS):

  • Búsqueda en Internet de recomendaciones y normativa relacionada con las radiocomunicaciones.
  • Instrumentación de ingenería radio: el analizador de espectros.
  • Medida de la ganancia de una antena
  • Simulación de un radioenlace usando Radio Mobile
  • Predicción de la propagación por onda de superficie empleando el software GRWAVE (ITU-R)

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
  • M2 - Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales
27.0 40.5 67.5 2.7
  • ST.1
  • ST.3
  • ST.4
  • ST.5
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M11 - Clases en grupos de prácticas: Resolución de ejercicios
  • M7 - Clases en grupos de prácticas: Seminarios
  • M9 - Clases en grupos de prácticas: Laboratorios
27.0 40.5 67.5 2.7
  • ST.1
  • ST.3
  • ST.4
  • ST.5
A3 - Tutorias Colectivas
  • M15 - Tutorias Colectivas/Individuales: Seminarios
  • M17 - Aclaración de dudas
6.0 9.0 15.0 0.6
  • ST.1
  • ST.3
  • ST.4
  • ST.5
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases expositivas en gran grupo

Se alternarán las sesiones magistrales, donde se expone el contenido teórico de la asignatura, y las exposiciones de ejemplos para afianzar los conocimientos.

Clases en grupos de prácticas

Constan de prácticas en el laboratorio , seminarios teórico/prácticos donde se muestra la aplicación de la teoría a la práctica y la resolución de ejercicios, básico para la total comprensión de la parte teórica de la asignatura.

  Tutorías colectivas/individuales

Se trata de aclarar las dudas surgidas al alumno, una vez que ha realizado su trabajo de estudio. Se realizarán, tanto a nivel de grupo en forma de seminario, como de forma individualizada.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales - Participación activa en la clase - Participación activa en los laboratorios - Participación en tutorías grupales e individuales. -Observación y notas del profesor. -Participación a través de la plataforma docente. - Realización de tests sobre cuestiones planteadas en clase. - Pruebas de evaluación continua. 10.0%
Conceptos teóricos de la materia -Dominio de los conocimientos teóricos de la materia. - Examen teórico (prueba objetiva de respuesta extensa, breve o tipo test). - Pruebas de evaluación continua. - Cuestiones planteadas en clase. 30.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios -Dominio de los conocimientos operativos de la materia. En cada trabajo se analizará:-Estructura. - . -Resolución.- Originalidad. Ortografía y presentación. - Resolución de ejercicios propuestos en clase. - Evaluación de trabajos propuestos. - Pruebas de evaluación continua. 30.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Diseño y desarrollo de prácticas. Se valorará la estructura, resolución, originalidad y ortografía. - Examen escrito y/o prueba oral - Entrega de memorias de las prácticas realizadas. - Pruebas de evaluación continua. 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Al finalizar el cuatrimestre el alumno podrá elegir entre 2 modalidades de evaluación: continua o no continua.

 

EVALUACIÓN CONTINUA

En la modalidad de evaluación continua, ésta se realizará atendiendo a los aspectos, criterios e instrumentos especificados en la tabla anterior.

Al finalizar el cuatrimestre se realizará una prueba final de la parte teórica de la asignatura (S2 y S3), en la cual el alumno deberá demostrar que ha adquirido las destrezas y competencias objetivo de la asignatura. El peso de esta prueba en la calificación final será del 50% de cada aspecto evaluado.

El alumno tendrá la opción de renunciar a la evaluación continua no siendo posible volver a la misma una vez hecha la renuncia.

Para aprobar la asignatura es condición necesaria que el alumno obtenga una calificación igual o superior a 4.0 sobre 10, tanto en esta prueba final como en la parte de prácticas de laboratorio/ordenador.

Para aprobar la asignatura el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5.0 sobre 10 en el cómputo global.

Las calificaciones obtenidas en la evaluación continua se mantendrán hasta final del curso.

EVALUACIÓN NO CONTINUA

En la modalidad de evaluación no continua, se realizará una prueba final y el peso que se asignará a cada una de las dos partes será: conceptos teóricos de la materia y realización de trabajos, casos o ejercicios (70%) (S2 y S3) y prácticas de laboratorio/ordenador (30%) (S4).

Para poder tener derecho a una prueba final de practicas es obligatorio que los alumnos soliciten por escrito, en cada convocatoria, someterse a esta prueba final de prácticas con una antelación a la prueba final de 7 días naturales a la fecha de la prueba final

Para aprobar la asignatura es condición necesaria que el alumno obtenga una calificación igual o superior a 5.0 sobre 10 en cada una de las partes de la prueba final.

Las partes superadas en cada convocatoria se mantendrán hasta final del curso.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Transmisión por radio. Edición: 5ª ed.. Autor: Hernando Rabanos, José María. Editorial: Madrid: Centro Estudios Ramón Areces, 2006  (C. Biblioteca)
  • Antennas and radiowave propagation. Edición: -. Autor: Collin, Robert E.. Editorial: New York [etc.]: McGraw-Hill, cop. 1985  (C. Biblioteca)
  • Antenas. Edición: 2ª ed. Autor: Cardama Aznar, A., Jofre Roca, L., Rius Casals, J. M., Romeu Robert, J., Blanch Boris, S., Ferrando Bataller, M.. Editorial: Barcelona: Universidad Politécnica de Cataluña, 2002  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Introduction to RF propagation. Edición: -. Autor: Seybold, John S.. Editorial: Hoboken (New Jersey): John Wiley, cop. 2005  (C. Biblioteca)
  • Antenna theory: analysis and design. Edición: 3rd ed.. Autor: Balanis, Constantine A.. Editorial: New York [etc.] : John Wiley, cop. 2005  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorias Colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
9 - 15 sept. 2013
1.01.00.0 2.0 Tema 1
Nº 2
16 - 22 sept. 2013
2.02.00.0 5.0 Tema 1
Nº 3
23 - 29 sept. 2013
2.02.00.0 5.0 Tema 2
Nº 4
30 sept. - 6 oct. 2013
2.02.00.0 6.0 Tema 2
Nº 5
7 - 13 oct. 2013
2.02.01.0 7.0 Tema 2, Tema 3
Nº 6
14 - 20 oct. 2013
2.02.00.0 6.0 Tema 3
Nº 7
21 - 27 oct. 2013
2.02.00.0 6.0 Tema 3
Nº 8
28 oct. - 3 nov. 2013
2.02.00.0 6.0 Tema 3
Nº 9
4 - 10 nov. 2013
2.02.00.0 7.5 Tema 3
Nº 10
11 - 17 nov. 2013
2.02.01.0 7.0 Tema 4
Nº 11
18 - 24 nov. 2013
2.02.00.0 6.0 Tema 4
Nº 12
25 nov. - 1 dic. 2013
2.02.00.0 6.0 Tema 5
Nº 13
2 - 8 dic. 2013
2.02.00.0 6.0 Tema 5
Nº 14
9 - 15 dic. 2013
2.02.00.0 7.0 Tema 5
Nº 15
16 - 20 dic. 2013
0.00.04.0 7.5 Tema 6
Total Horas 27.0 27.0 6.0 90.0