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Guía docente 2013-14 - 11512021 - Sociología del trabajo y de las organizaciones
TITULACIÓN: | Grado en Relaciones laborales y recursos humanos |
CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
CURSO: | 2013-14 |
ASIGNATURA: | Sociología del trabajo y de las organizaciones |
NOMBRE: Sociología del trabajo y de las organizaciones | |||||
CÓDIGO: 11512021 | CURSO ACADÉMICO: 2013-14 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_316487.html |
NOMBRE: BARROSO BENÍTEZ, CONCEPCIÓN | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
ÁREA: 775 - SOCIOLOGÍA | ||
N. DESPACHO: D3 - 177 | E-MAIL: ibarroso@ujaen.es | TLF: 953212566 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58110 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4191-2455 |
La asignatura persigue formar y dotar al alumnado de una visión sociológica del concepto de organización y su relación con el mundo de las relaciones laborales. Primero, como fenómeno social que ha evolucionado en el tiempo (pasado, presente y futuro) y en el espacio (centrándose la atención principal en España y Europa); y segundo, como ámbito en que se desenvuelven las relaciones contextuales entre los principales actores y factores implicados en la producción del propio ââ¬Åuniversoââ¬Â laboral. Además, se pretende profundizar en el estudio de las organizaciones y todo lo que las rodea: su historia, las diversas teorías que la han estudiado, sus principales componentes (estructura, participación, comunicación, culturaâ⬦) y la manera en que la investigación científico-social aborda su estudio.
Los principales objetivos de la asignatura son:
- Ofrecer una perspectiva global que permita el diálogo interdisciplinar entre las distintas esferas sociales, económicas y políticas que confluyen de manera interrelacionada en el campo de las organizaciones y las relaciones laborales.
- Capacitar a los estudiantes en el manejo de conceptos, perspectivas y modelos abstractos para que puedan situar las relaciones laborales y las organizaciones dentro del sistema social en su conjunto.
- Capacitar a los estudiantes para el análisis e interpretación del significado de las estrategias de las organizaciones en las relaciones laborales.
- Capacitar a los estudiantes para analizar la relación entre procesos sociales y la dinámica de las relaciones laborales.
- Capacitar a los estudiantes para interpretar los factores que estructuran las desigualdades en el mundo del trabajo.
- Capacitar a los estudiantes para interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales.
Orientar una formación crítica y analítica como perspectiva intelectual.
Se recomienda la lectura de textos complementarios que se irán facilitando a lo largo del curso, así como el visionado de algunas películas relacionadas con el mundo del trabajo ( Tiempos Modernos, Sacco y Vanzetti, Reds, etc .) y las organizaciones ( Blade Runner, Metropolis, La Tapadera, La Isla, El Método, Recursos Humanos, etc.).
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
E11 | Conocimiento del funcionamiento de las organizaciones sociales. |
E8 | Capacidad para la gestión de los recursos humanos. |
G29 | la formación en cualquier actividad profesional debe contribuir al conocimiento y desarrollo de los Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, de solidaridad, de protección medioambiental, de accesibilidad universal y diseño para todos, y de fomento de la cultura de la paz |
G4 | Capacidad de análisis y síntesis |
G7 | Capacidad para el análisis comparado |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R1 | Analizar la relación entre los procesos sociales y la dinámica de las relaciones laborales |
Resultado R2 | Ser capaz de poner en relación los diferentes análisis en términos comparativos. |
Resultado R3 | Resultado 3 Ser respetuosos con las diferencias y tratar con igualdad a todos los colectivos y personas dentro de una cultura democrática y por la paz. |
Resultado R4 | Interpretar los factores que estructuran las desigualdades en el mundo del trabajo en función de los mercados de trabajo y los contextos económicos. |
Resultado R5 | Saber utilizar los conocimientos que aporta la sociología sobre el trabajo y las organizaciones para gestionar recursos humanos. |
Resultado R6 | Tener nociones básicas de los instrumentos analíticos sociológicos sobre las organizaciones y su funcionamiento. |
BLOQUE I: EL ENTORNO DE LAS ORGANIZACIONES
Tema 1: El proceso de modernización de la sociedad
1.1. De la sociedad pre-industrial a la sociedad post-industrial
1.2. La sociedad corporativa y de las organizaciones
Tema 2: Las organizaciones en una sociedad global
2.1. La revolución tecnológica: la sociedad de la información
2.2. La transformación del trabajo y del empleo
2.3. Nuevas formas de organización del trabajo: producción flexible y empresa red
2.4. Género, trabajo y empresa
2.5. Globalización y migraciones laborales
BLOQUE II: ENFOQUES TEÓRICOS SOBRE LA ORGANIZACIÓN
Tema 3: La teoría clásica de la organización
3.1. Introducción
3.2. M. Weber y la burocracia
3.3. La organización científica del trabajo
3.4. Los teóricos de la organización formal
Tema 4: El descubrimiento de la organización informal
4.1. La escuela de relaciones humanas
4.2. El hombre organizativo
4.3. Los fundamentos de la cooperación
Tema 5: La teoría de sistemas
5.1. La perspectiva de la complejidad
5.2. La organización como sistema
BLOQUE III: ASPECTOS CENTRALES DE LA ORGANIZACIÓN
Tema 6: La estructura social
6.1. Estructuras en la organización
6.2. Dimensiones de la estructura social
6.3. Diseño de estructuras
6.4. Redes y nuevas formas organizativas
Tema 7: La cultura en las organizaciones
7.1. La importancia de la cultura para las organizaciones
7.2. Perspectivas de estudio
7.3. Creencias, valores y artefactos
7.4. Factores de la cultura
Tema 8: La participación en las organizaciones
8.1. La emergencia de la participación en las organizaciones
8.2. Cauces y tipos de participación
8.3. Los modelos de participación
Tema 9: Los procesos de comunicación
9.1. La importancia de la comunicación
9.2. La comunicación en las organizaciones
BLOQUE IV: LA INVESTIGACIÓN SOCIAL APLICADA A LAS ORGANIZACIONES
Tema 10: El diagnóstico organizacional
Ninguno.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
36.0 | 54.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
24.0 | 36.0 | 60.0 | 2.4 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Los contenidos teóricos se apoyarán en la lección magistral participativa con la utilización de transparencias, presentaciones en PowerPoint, etc., que sirvan de soporte físico para las clases teóricas. Las clases prácticas se llevarán a cabo por un lado en el aula con sesiones presenciales conjuntas para todos los alumnos en las que se explicarán tanto los objetivos como la estructura temporal y contenidos a incluir en los trabajos. Y, por otro lado, se realizarán reuniones en el seminario del departamento donde se supervisara el desarrollo de cada uno de los trabajos.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en clase y asistencia a tutorías. | Observación y notas del profesor. | 15.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conceptos teóricos y articulación de las ideas. | Examen teórico sobre los contenidos de la asignatura. | 60.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Cumplimiento de los requisitos exigidos, calidad de la documentación y originalidad y calidad de la redacción. | Dos trabajos grupales. | 25.0% |
Se valorarán los siguientes criterios:
- Los trabajos de carácter voluntario.
- La asistencia y participación activa en clase.
- Capacidad de asimilación de conceptos básicos de la materia.
- Sociología de las organizaciones complejas. Edición: -. Autor: Ruiz Olabuénaga, José Ignacio. Editorial: Bilbao : Universidad de Deusto, 2007 (C. Biblioteca)
- Leer la sociedad: una introducción a la sociología general. Edición: 3ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid : Tecnos , D.L. 2010 (C. Biblioteca)
- Sociología de las organizaciones. Edición: -. Autor: Brunet Icart, Ignasi. Editorial: Madrid : Universitas , 2011 (C. Biblioteca)
- Sociología de las organizaciones. Edición: -. Autor: Lucas Marín, Antonio. Editorial: Aravaca (Madrid): McGraw-Hill, Interamericana de España, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- Trabajo y posmodernidad: el empleo débil. Edición: Madrid: Fundamentos, D.L. 2001. Autor: Alonso, Luis Enrique. Editorial: - (C. Biblioteca)
- La sociedad individualizada. Edición: -. Autor: Bauman, Zygmunt. Editorial: Madrid: Cátedra, 2001 (C. Biblioteca)
- Un nuevo mundo feliz: la precariedad del trabajo en la era de la globalización. Edición: -. Autor: Beck, Ulrich. Editorial: Barcelona: Paidós, D.L.2000 (C. Biblioteca)
- La sociedad del riesgo: hacia una nueva modernidad. Edición: -. Autor: Beck, Ulrich. Editorial: Barcelona [etc.]: Paidós, 1998 (C. Biblioteca)
- El advenimiento de la sociedad post-industrial: un intento de prognosis social. Edición: -. Autor: Bell, Daniel. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- La era de la información: economía, sociedad y cultura. Edición: -. Autor: Castells, Manuel (1942-). Editorial: Madrid: Alianza Editorial, D.L. 1998 (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2014 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Presentación de la asignatura y exposición Tema 1 | |
Nº 2 3 - 9 feb. 2014 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 1 | |
Nº 3 10 - 16 feb. 2014 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 1 y presentación trabajo práctico | |
Nº 4 17 - 23 feb. 2014 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 2 | |
Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2014 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 2 y exposiciones primer trabajo práctico. Debates | |
Nº 6 3 - 9 mar. 2014 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 2 y exposiciones primer trabajo práctico. Debates | |
Nº 7 10 - 16 mar. 2014 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 3 y exposiciones primer trabajo práctico. Debates | |
Nº 8 17 - 23 mar. 2014 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 4 y preparación segundo trabajo práctico | |
Nº 9 24 - 30 mar. 2014 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 5 | |
Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2014 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 6 y exposiciones segundo trabajo práctico. Debates | |
Nº 11 7 - 11 abr. 2014 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 7 y exposiciones segundo trabajo práctico. Debates | |
Período no docente: 12 - 20 abr. 2014 | |||||
Nº 12 21 - 27 abr. 2014 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 8 y exposiciones segundo trabajo práctico. Debates | |
Nº 13 28 abr. - 4 may. 2014 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 9 y exposiciones segundo trabajo práctico. Debates | |
Nº 14 5 - 11 may. 2014 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 10 y exposiciones segundo trabajo práctico. Debates | |
Nº 15 12 - 16 may. 2014 |
1.0 | 2.0 | 6.0 | Exposiciones segundo trabajo práctico. Debates | |
Total Horas | 42.0 | 26.0 | 90.0 |