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Guía docente 2012-13 - 11013013 - Discapacidad, mayores y dependencia
| TITULACIÓN: | Grado en Trabajo social |
| CENTRO: | FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Discapacidad, mayores y dependencia |
| NOMBRE: Discapacidad, mayores y dependencia | |||||
| CÓDIGO: 11013013 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: no dispongo | |||||
| NOMBRE: FUENTE ROBLES, YOLANDA MARÍA DE LA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: C5 - 151 | E-MAIL: ymfuente@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/11280 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2643-0100 | ||
Es recomendable que el alumnado haya realizado al menos el equivalente en ECTS al primer curso completo de la titulación para que conozca los conceptos básicos del Trabajo Social y los servicios, recursos y prestaciones generales de los Servicios Sociales.
Unidad temporal:
CUARTO AÑO
Carácter:
OPTATIVA
Materia en la que se integra:
TRABAJO SOCIAL, SALUD Y BIENESTAR SOCIAL
Módulo en el que se integra:
TRABAJO SOCIAL, SALUD Y BIENESTAR SOCIAL
Departamento encargado de organizar la docencia:
PSICOLOGÍA (AREA DE TRABAJO SOCIAL Y SERVCIOS SOCIALES)
Conocer la Ley de Dependencia.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| E3 | Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos. |
| E4 | Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. |
| E7 | Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención. |
| G4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado DIS MAY1 | Posee capacidad para realizar una valoración crítica de la situación de las personas mayores en el ámbito social, político, económico, laboral y cultural. |
| Resultado DIS MAY2 | Tiene capacidad de gestión de la información. |
| Resultado DIS MAY3 | Comunicación oral y escrita (en español). |
| Resultado DIS MAY4 | Posee habilidad para aplicar los conocimientos teóricos y prácticos en la resolución de problemas que en la atención a las personas en situación de dependencia pueden presentarse. |
| Resultado DIS MAY5 | Conoce y sabe resolver problemas de gestión. |
| Resultado DIS MAY6 | Es capaz de analizar y aportar soluciones a las nuevas demandas económicas, sociales y políticas que se producen como consecuencia de la emergencia de la dependencia. |
Tema 1 ENVEJECIMIENTO FÍSICO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL. LA DISCAPACIDAD EN LA SOCIEDAD ACTUAL. 1.1. Los términos ¿cuándo se es viejo?1.2. Evolución histórica1.3. Las cuatro edades 1.4. La vejez. 1.5. Jubilación anticipada, prejubilación y preparación para la jubilación. Socioeconomía de la población mayor. 1.6Evolución de la discapacidad y situación actual.
Tema 2 SOCIODEMOGRAFÍA 2.1. Esperanza de Vida y Transición Demográfica. 2.2. El proceso de envejecimiento de la Población Española. 2.3. Pirámides de población. 2.4 Morbilidad y mortalidad de las personas con discapcidad.
Tema 3
AUTONOMÍA Y DEPENDENCIA
Deficiencia y Discapacidad. Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de Dependencia. Procedimiento de Valoración de la Situación de la Dependencia. Baremo de Valoración. Prestaciones y Servicios de Atención
Tema 4
ASPECTOS SANITARIOS E INTERVENCIÓN EN PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA
Patologías, alteraciones y enfermedades. Prevención y promoción de la salud. Alteraciones mentales y del comportamiento. Depresión. Síndrome de Diógenes El Alzheimer y sus fases. La prevención de enfermedades. Tipos de discapacidad. Patología, prevención e integración.
Tema 5
ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
5.1.La animación sociocultural para mayores y personas con discapacidad Programación de actividades y animación a través de la acción 5.2. Modalidades de animación sociocultural En el domicilio. En los Centros de Día. En la Institución
5.3. La jubilación. Tiempo libre, ocio y jubilación 5.4. Asociacionismo 5.5. El voluntariado
Tema 6 RECURSOS PARA PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA.
6.1. Recursos Económicos: Las Pensiones
6.2. Recursos y Servicios para Mayores Recursos del IMSERSO. Recursos institucionales autonómicos y locales
6.3. Recursos para personas con discapacidad.
Tema 7 LOS DERECHOS Y LEGISLACIÓN BÁSICA RELACIONADA CON LAS PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA
7.1. Derechos fundamentales Declaraciones Internacionales y Universales de Derechos Constitución Española. Código Civil. Código Penal
7.2. Consejos de participación. Consejo Estatal de Personas Mayores. Planes y Programas Integrales 7.3. Incapacitación y tutela. El internamiento.
Las Instituciones de Guarda y de protección de la persona incapacitada 7.4. Maltrato de personas en situación de dependencia 7.5. Declaración de Voluntad Vital Anticipada. Cuidados Paliativos. El debate sobre la Eutanasia.
Tema 8: EL APOYO INFORMAL Y LAS REDES SOCIALES.
8.1. Características de las redes sociales. 8.2.- evolución histórica del apoyo informal. 8.3.- El papel de los agentes sociales.
Tema 1 ENVEJECIMIENTO FÍSICO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL. LA DISCAPACIDAD EN LA SOCIEDAD ACTUAL. 1.1. Los términos ¿cuándo se es viejo?1.2. Evolución histórica1.3. Las cuatro edades 1.4. La vejez. 1.5. Jubilación anticipada, prejubilación y preparación para la jubilación. Socioeconomía de la población mayor. 1.6Evolución de la discapacidad y situación actual.
Tema 2 SOCIODEMOGRAFÍA 2.1. Esperanza de Vida y Transición Demográfica. 2.2. El proceso de envejecimiento de la Población Española. 2.3. Pirámides de población. 2.4 Morbilidad y mortalidad de las personas con discapcidad.
Tema 3
AUTONOMÍA Y DEPENDENCIA
Deficiencia y Discapacidad. Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de Dependencia. Procedimiento de Valoración de la Situación de la Dependencia. Baremo de Valoración. Prestaciones y Servicios de Atención
Tema 4
ASPECTOS SANITARIOS E INTERVENCIÓN EN PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA
Patologías, alteraciones y enfermedades. Prevención y promoción de la salud. Alteraciones mentales y del comportamiento. Depresión. Síndrome de Diógenes El Alzheimer y sus fases. La prevención de enfermedades. Tipos de discapacidad. Patología, prevención e integración.
Tema 5
ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
5.1.La animación sociocultural para mayores y personas con discapacidad Programación de actividades y animación a través de la acción 5.2. Modalidades de animación sociocultural En el domicilio. En los Centros de Día. En la Institución
5.3. La jubilación. Tiempo libre, ocio y jubilación 5.4. Asociacionismo 5.5. El voluntariado
Tema 6 RECURSOS PARA PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA.
6.1. Recursos Económicos: Las Pensiones
6.2. Recursos y Servicios para Mayores Recursos del IMSERSO. Recursos institucionales autonómicos y locales
6.3. Recursos para personas con discapacidad.
Tema 7 LOS DERECHOS Y LEGISLACIÓN BÁSICA RELACIONADA CON LAS PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA
7.1. Derechos fundamentales Declaraciones Internacionales y Universales de Derechos Constitución Española. Código Civil. Código Penal
7.2. Consejos de participación. Consejo Estatal de Personas Mayores. Planes y Programas Integrales 7.3. Incapacitación y tutela. El internamiento.
Las Instituciones de Guarda y de protección de la persona incapacitada 7.4. Maltrato de personas en situación de dependencia 7.5. Declaración de Voluntad Vital Anticipada. Cuidados Paliativos. El debate sobre la Eutanasia.
Tema 8: EL APOYO INFORMAL Y LAS REDES SOCIALES.
8.1. Características de las redes sociales. 8.2.- evolución histórica del apoyo informal. 8.3.- El papel de los agentes sociales.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A1 - Clases expositivas en gran grupo | 30.0 | 0.0 | 30.0 | 1.2 |
|
| A2 - Clases en grupos de prácticas | 15.0 | 0.0 | 15.0 | 0.6 |
|
| A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad | 15.6 | 14.4 | 30.0 | 1.2 |
|
| A5 - Trabajo Fin de Grado | 75.0 | 0.0 | 75.0 | 3.0 |
|
| TOTALES: | 135.6 | 14.4 | 150.0 | 6.0 |
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, Y SU RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE
ACTIVIDAD: Actividades expositivas del profesor y los estudiantes (exposición teórica, seminarios, presentación de trabajos...). Gran Grupo. CRÉDITOS: 1,2. HORAS: 30. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Gran grupo y grupos de docencia, para el aprendizaje general y específico de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Clases teóricas y prácticas. Apoyo de TIC. RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS: Establecimiento de la conexión entre contenidos y competencias descritas.
ACTIVIDAD: Actividades prácticas (prácticas dentro y fuera del aula, visitas profesionales...). Grupos de docencia CRÉDITOS: 0,3. HORAS: 7,5. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Grupos de trabajo y dedicación personal del estudiante, donde los alumnos puedan experimentar autónomamente y en grupo los contenidos teóricos y prácticos recogidos en el programa de la asignatura.
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS: Adquisición de competencias relativas a la capacidad de análisis, investigación, intervención y cambio.
ACTIVIDAD: Actividades en pequeños grupos. Grupo de trabajo CRÉDITOS: 0,3. HORAS: 7,5. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Tutorías colectivas para atender a grupos reducidos en: actividades teórico-práctica para proponer y resolver aplicaciones de la teoría, problemas, actividades de proposición o supervisión de trabajos dirigidos, aclaración de dudas sobre teoría, problemas, ejercicios, programas, lecturas u otras tareas propuestas, presentación, exposición, debate o comentarios de trabajos individuales o de pequeños grupos, dirección de trabajos grupales. RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS: Adquisición de competencias relativas a la capacidad de análisis, investigación, intervención y cambio.
ACTIVIDAD: Tutorización (seguimiento conjunto profesor-alumno tanto individual como en pequeños grupo) CRÉDITOS: 0,6. HORAS: 15. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Supervisión. Grupos de trabajo y relación personal con el estudiante.
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS: Seguimiento, reflexión y ajuste entre actividades formativas-contenidos y competencias.
ACTIVIDAD: Trabajo personal (trabajo individual o en equipo, preparación de presentaciones, estudio personal...) CRÉDITOS: 3. HORAS: 75. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Grupos de trabajo y dedicación personal del estudiante, donde los alumnos puedan aprender desde la experiencia las dimensiones que operativizan cada una de las competencias a adquirir con la asignatura.
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS: Adquisición-interiorización del binomio contenidos desarrollados-competencias requeridas.
ACTIVIDAD: Evaluación (realización de pruebas de evaluación, autoevaluación, evaluación de iguales, retroalimentación...) CRÉDITOS: 0,6. HORAS: 15. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Evaluación - Autoevaluación - Coevaluación.
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS: Valoración y reajuste necesario entre actividades formativas-contenidos y competencias.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | asistencia a clase ponderado al 10 | control de asistencia | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Realización de examen ponderado al 70 | examen | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | realización de trabajos en grupo ponderado al 20 | defensa de los trabajos | 20.0% |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Examen final obligatorio (se evalúa de 0 a 10). Se sube nota mediante trabajos voluntarios (en clase, 0 a 1 punto) y trabajo práctico final con presentación oral y escrita (0 a 2 puntos), realizados individualmente o en grupo (máximo de 3 alumnos, con exposición individual).
Hay dos tipos de trabajos prácticos:
1. Trabajos breves, comentarios de texto y recensiones. Trabajos breves desarrollados principalmente en la hora de prácticas y del tipo “recensión†(reseña crítica sobre algún artículo o capítulo de libro, o comparación de varios). No es un resumen. Se pueden incluir esquemas, gráficos y valoraciones personales razonadas. Extensión de 3 a 5 folios. También se pueden completar fuera o hacer libremente sobre temas del Curso con más extensión. Siempre consultando previamente con el profesor (puntuación: 0,1 o 0,2 puntos de la nota final por cada trabajo, máxima 0,5).
2. TRABAJOSFINALESCONEXPOSICIÓNORAL. (puntuación máxima: 2 puntos de la nota final). Estructura:
1. Portada. 2. Indice. 3. Justificación. 4. Introducción. Hipótesis. Objetivos generales y específicos. Método y Técnicas. 5. Desarrollo de los contenidos (de 5 a 10 folios, por alumno). 6. Resumen final de conclusiones y propuestas. 7.Bibliografía. - Anexos (apéndices documentales)
- Situaciones de dependencia y derecho a la autonomía: una aproximación multidisciplinar. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2009. (C. Biblioteca)
- Perfeccionamiento de los servicios sociales en España: Informe con ocasión de la Ley sobre autonomía. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Fundación FOESSA : Cáritas : Caja Madrid, 2007 (C. Biblioteca)
- La atención a las personas en situación de dependencia. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Colegio Oficial de Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales de Madrid , 2005
- Discapacidad, sistemas de protección y trabajo social. Edición: -. Autor: Lorenzo, Rafael de. Editorial: Madrid : Alianza, D.L. 2007 (C. Biblioteca)
- Capacitando la discapacidad. Edición: -. Autor: Congreso Andaluz sobre Discapacidad Intelectual. (1º. 2006. Jaén). Editorial: [S.l.] : [s.n.], [2007] Jaén Soproarga (C. Biblioteca)
- La protección de las personas mayores. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Tecnos, 2007. (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad | A5 - Trabajo Fin de Grado | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 24 - 30 sept. 2012 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 1.0 | ||
| Nº 2 1 - 7 oct. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 0.0 | 2.0 | ||
| Nº 3 8 - 14 oct. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 4 15 - 21 oct. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 0.0 | 2.0 | ||
| Nº 5 22 - 28 oct. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 6 29 oct. - 4 nov. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 7 5 - 11 nov. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 8 12 - 18 nov. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 9 19 - 25 nov. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 10 26 nov. - 2 dic. 2012 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 11 3 - 9 dic. 2012 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 12 10 - 16 dic. 2012 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 13 17 - 21 dic. 2012 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Período no docente: 22 dic. 2012 - 6 ene. 2013 | |||||||
| Nº 14 7 - 11 ene. 2013 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Total Horas | 26.0 | 13.0 | 8.0 | 0.0 | 60.0 | ||