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Guía docente 2012-13 - 11013009 - Aspectos psicosociales de la marginación social
| TITULACIÓN: | Grado en Trabajo social |
| CENTRO: | FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Aspectos psicosociales de la marginación social |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Aspectos psicosociales de la marginación social | |||||
| CÓDIGO: 11013009 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_351979.html | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: MONTES BERGES, BEATRIZ | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL | ||
| N. DESPACHO: C5 - 103 | E-MAIL: bmontes@ujaen.es | TLF: 953213055 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/43687 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~bmontes/inicio.htm | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7945-1370 | ||
| NOMBRE: RODRÍGUEZ ESPARTAL, NOELIA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/11578 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Asignatura Optativa de 4º año.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| E19 | Establecer y actuar para la resolución de situaciones de riesgo previa identificación y definición de la naturaleza del mismo. |
| E20 | Establecer, minimizar y gestionar el riesgo hacia uno mismo y los colegas a través de la planificación, revisión y seguimiento de acciones para limitar el estrés y el riesgo. |
| E23 | Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad. |
| E24 | Gestionar, presentar y compartir historias e informes sociales manteniéndolos completos, fieles, accesibles y actualizados como garantía en la toma de decisiones y valoraciones profesionales. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado ASP PSI1 | Sabe identificar los factores psicosociales presentes en la marginación social. |
| Resultado ASP PSI2 | Comprende la dimensión psicológica de las situaciones de riesgo social, sabiendo identificarlas y definirlas. |
| Resultado ASP PSI3 | Es capaz de responder a las situaciones de crisis desde el ámbito de la psicología, estableciendo prioridades, planificando acciones y diseñando su evaluación. |
| Resultado ASP PSI4 | Es competente para plantear y desarrollar actividades tendentes al crecimiento, desarrollo e independencia de las personas, identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal. |
| Resultado ASP PSI5 | Tiene capacidad para valorar las necesidades y formas de intervención. |
| Resultado ASP PSI6 | Tiene capacidad para intervenir con personas y colectivos. |
| Resultado ASP PSI7 | Tiene capacidad para investigar, analizar y evaluar la realidad social y hacer propuestas de intervención. |
| Resultado ASP PSI8 | Tiene capacidad para investigar, analizar y evaluar el ejercicio profesional para su mejora y continua actualización. |
5. CONTENIDOS
La desigualdad social y la estratificación social. El concepto psicosocial de la marginación social. La intervención psicosocial en marginación social. Los ámbitos de la psicología de la marginación social en colectivos desfavorecidos.
Ver en el segundo cuatrimestre
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 0.0 | 30.0 | 1.2 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 0.0 | 15.0 | 0.6 |
|
| A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad | 15.0 | 15.0 | 30.0 | 1.2 |
|
| A4 - Prácticas externas | 75.0 | 0.0 | 75.0 | 3.0 |
|
| TOTALES: | 135.0 | 15.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Ver apartado anterior.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en actividades | Participación | 15.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Asimilación de conceptos teóricos | Examen. | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realizacion de trabajos | Trabajos | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Asistencia a prácticas | Asistencia | 5.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
La evaluación del alumnado combinará diversos
métodos. Entre ellos los siguientes: Técnicas de
evaluación: - Prueba escrita: pruebas objetivas, pruebas de
respuesta breve, resolución de casos, etc. - Trabajos e
informes individuales y en grupo tutelados. - Participación
activa en las actividades programadas en la asignatura. -
Asistencia a tutorías individuales y grupales. Criterios de
evaluación: - Prueba escrita: 50%. - Trabajos individuales y
en grupo tutelados: 30%. - Participación activa en
actividades: 15%. - Asistencia a tutorías individuales y
grupales: 5%.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Psicología de la marginación social: concepto, ámbitos y actuaciones. Edición: -. Autor: Moreno Jiménez, María del Pilar. Editorial: Archidona : Aljibe, D.L.2001 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Las olvidadas : mujeres en riesgo de exclusión social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Huelva : Universidad de Huelva, 2006 (C. Biblioteca)
- Medidas implícitas y explícitas de discriminación y prejuicio. Edición: -. Autor: Montes Berges, Beatriz. Editorial: [Jaén]: Universidad de Jaén, [2006] (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad | A4 - Prácticas externas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 4 - 10 feb. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | 0.0 | ||
| Nº 2 11 - 17 feb. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 5.0 | 0.0 | ||
| Nº 3 18 - 24 feb. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 5.0 | 0.0 | ||
| Nº 4 25 feb. - 3 mar. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 7.0 | 0.0 | ||
| Nº 5 4 - 10 mar. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 7.0 | 0.0 | ||
| Nº 6 11 - 17 mar. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 7.0 | 0.0 | ||
| Nº 7 18 - 22 mar. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 7.0 | 0.0 | ||
| Período no docente: 23 mar. - 1 abr. 2013 | |||||||
| Nº 8 2 - 7 abr. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 5.0 | 0.0 | ||
| Nº 9 8 - 14 abr. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 5.0 | 0.0 | ||
| Nº 10 15 - 21 abr. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 5.0 | 0.0 | ||
| Nº 11 22 - 28 abr. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 5.0 | 0.0 | ||
| Nº 12 29 abr. - 5 may. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 5.0 | 0.0 | ||
| Nº 13 6 - 12 may. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 5.0 | 0.0 | ||
| Nº 14 13 - 17 may. 2013 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 5.0 | 15.0 | ||
| Total Horas | 28.0 | 14.0 | 15.0 | 75.0 | 15.0 | ||