Universidad de Jaén

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Guía docente 2012-13 - 11013006 - Trabajo social y procesos migratorios

TITULACIÓN: Grado en Trabajo social
CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

CURSO ACADÉMICO: 2012-13
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Trabajo social y procesos migratorios
CÓDIGO: 11013006 CURSO ACADÉMICO: 2012-13
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 4 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_313099.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ, FRANCISCO LUIS
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N. DESPACHO: C5 - 161 E-MAIL: flrodri@ujaen.es TLF: 953212964
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58164
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~flrodri/
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

El objetivo general de esta asignatura es proporcionar al alumnado una base sólida sobre la   metodología y técnicas para la intervención en procesos migratorios en Trabajo social y  en su dimensión cientifica. Se requiere un conocimiento tanto en principios conceptuales como en su apliacion práctica. Los contenidos son básicos para la construcción  de las competencias del futuro profesional del alumnado.  La asignatura se ubica en el modulo Trabajo Social, procesos de vulnerabilidad y exclusión social. El objetivo de esta asignatura es formar al alumnado en los diferentes enfoques de trabajo con inmigrantes desde el análisis de los paradigmas  de interevención este campo del Trabajo social.la asignatura posee un caracter de obligatoria.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
E10 Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal.
E12 Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes.
E13 Utilizar la mediación como estrategia de intervención destinada a la resolución alternativa de conflictos.
E16 Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere.
Resultados de aprendizaje
Resultado TRA PRO1 Conoce y comprende de forma crítica los principales aspectos de los desequilibrios y desigualdades sociales y de poder y de los mecanismos de discriminación y opresión (en especial los derivados de las relaciones económicas y de trabajo, de género, étnicas y culturales).
Resultado TRA PRO2 Es capaz de interpretar datos sobre los procesos migratorios y las necesidades y problemas sociales que derivan de los mismos.
Resultado TRA PRO3 Es capaz de manejar herramientas teóricas para analizar de manera interseccional los modos en los que las desigualdades de extranjería se ven moduladas y simultaneadas con las desigualdades de género, clase social, étnia, edad… al objeto de comprender los distintos modos de opresión (estructurales) y situaciones individuales.
Resultado TRA PRO4 Es capaz de evaluar el modo en el que dichos desequilibrios y desigualdades sociales (asociados con, por ejemplo, la pobreza, el desempleo, la mala salud, la discapacidad, la carencia de educación y otras fuentes de desventaja) impactan en las relaciones humanas y generan situaciones de necesidad diferencial, malestar, precariedad, vulnerabilidad, segregación, marginación y exclusión y afectan a la demanda de trabajo social.
Resultado TRA PRO5 Conoce el proceso de formulación, puesta en práctica y evaluación de programas sociales relacionados con situaciones de vulnerabilidad derivadas de los procesos migratorios, el desempeño profesional de las/os trabajadores sociales en su diseño, gestión e implementación, así como el papel de la participación en los mismos de organizaciones públicas y privadas.
Resultado TRA PRO6 Desarrolla una actitud crítica y reflexiva sobre las políticas de acción social dirigidas a la población inmigrante, siendo capaz de construir y diseñar programas de intervención social desde el Trabajo Social científico y desde un compromiso ético con el reconocimiento de los Derechos Humanos.
5. CONTENIDOS

Tema 1.- Marco conceptual: La migraciones como proceso social.

Tema 2.- Políticas de acción social con migrantes.

Tema 3.- El marco de la exclusión en migrantes. Procesos, categorías y  tipologías de la exclusion.

Tema 4.- óodelos y retos en la Intervención con migrantes desde el Trabajo social

Tema  5.- Técnicas de intervención con migrantes desde el Trabajo social.

Tema 1.- Marco conceptual.La migraciones como proceso social.

1.1. Globalización y procesos migratorios. 1.2. Teorías explicativas de las migraciones.Conceptos y significados. 1.3. Migraciones perspectiva Historica  1.4. Procesos de emigración e inmigración en el contexto europeo y español.

Tema 2.- Politicas de accion social con migrantes.

2.1. Políticas de acción social sobre las migraciones y los procesos de incorporación. 2.2. Las políticas de control de flujos y los procesos de entrada. 2.3. La inmigración ilegal y el tráfico de personas

Tema 3.- El marco de la exclusion en migrantes. Procesos, categorias y  tipogias de la exclusion.

3.1 La multidimensionalidad de las formas de exclusión, discriminación y opresión en relación con los sistemas de patriarcado, racismo, clasismo y fundamentalismo cultural. 3.2 Análisis de los procesos de vulnerabilidad que afectan a las personas migrantes. 3.3. Análisis interseccional de las desigualdades de extranjería con las categorías de género, etnicidad, clase social, edad, cultura…

Tema 4.- Modelos y retos en la Intervención con migrantes desde el Trabajo social

4.1. Modelos de gestión e intervención desde el Trabajo Social. 4.2. Sistemas públicos, servicios sociales y Tercer Sector vinculados con las necesidades de la in/emigración. 4.3. Retos, dilemas del quehacer profesional del Trabajo Social y los procesos migratorios.

Tema  5.-  Tecnicas de intervencion con migrantes desde el Trabajo social.

5.1. Estrategias y técnicas  de intervencion con migrantes.5.2. Tecnicas y acciones para la  intergarción.5.3. La mediacion inter-multicultural.5.3. Participación como estrategia de inclusión.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
3.0 72.0 75.0 3.0
  • E10
  • E12
  • E16
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M11 - Resolución de ejercicios
  • M12 - Presentaciones / exposiciones
  • M13 - Otros
  • M6 - Actividades prácticas
7.5 1.5 9.0 0.36
  • E10
  • E12
  • E13
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
  • M14 - Supervisión de trabajos dirigidos
  • M17 - Aclaración de dudas
  • M18 - Comentarios de trabajos individuales
0.0 15.0 15.0 0.6
  • E10
  • E12
  • E13
A4 - Prácticas externas
  • M20 - Estudio de procedimientos / casos en un escenario profesional
0.0 2.5 2.5 0.1
  • E10
  • E16
A5 - Trabajo Fin de Grado
  • M22 - Trabajo autónomo del estudiante
0.0 48.5 48.5 1.94
  • E10
  • E12
  • E16
TOTALES: 10.5 139.5 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Actividad 1: Exposición de temas teóricos en el aula
Actividad 2: Clases en grupos de practicas
Actividad 3: Tutorías grupales
Actividad 4: Elaboración de trabajos prácticas
Actividad 5: Elaboración diario campo
Actividad 6: Aplicación de la metodología mediante la elaboracion de un programa ded intervencion  en migraciones o actividades profesionales vinculadas a esta area.
Actividad 7: Examen final

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Desarrollo de análisis e informes verbales y escritos sobre temas expuestos en clase,exposición de los mismos;mediante Participación activa del alumno/a en la asignatura. Correcto uso del lenguaje profesional. Tutorías, participación activa y exposiciones en clase. Participación las actividades propuestas en Ilias. Asistencia sesiones presenciales. Entrega 15.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos de la asignatura teóricos y prácticos Examen teórico Asistencia sesiones presenciales 35.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Aplicación de competencias profesionales para el análisis y la programación en la intervención en el area de intervención que desarrolla la asignatura.Desarrollo de razonamiento inductivo-deductivo sobre la dimensión del fenómeno de la migraciones Manejo de la metodología en el analisis e intervención profesional en el fenomeno de la inmigración desde el Trabajo social 30.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Aplicación de competencias profesionales para programar la intervención mediante el manejo de la metodología para la intervención profesional en el area de la inmigración Pruebas individuales tutorizada por el docente con apoyo de la plataforma Ilias 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

       El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
      La selección de los métodos evaluativos se realizará tomando como criterio los elementos
relevantes para la realización de las competencias correspondientes, contenidos- logros asociados a las mismas. La evaluación del alumnado combinará diversos métodos que se seleccionarán de entre los siguientes:


- Prueba escrita: exámenes de ensayo, pruebas objetivas o semiobjetivas, resolución de problemas, pruebas de respuesta breve, informes y diarios de clase, portafolios, etc.

- Exposiciones orales en clase: individuales o en grupo, sobre contenidos del temario (seminario) y sobre realización de actividades prácticas correspondientes a competencias concretas. Así como a través de los chats de la plataforma formativa.

- Técnicas basadas en la participación activa del alumnado en las sesiones presenciales y la plataforma formativa.

- Pruebas prácticas, personalizadas de forma grupal y/o individual, en tutoría grupal o sesiones teóricas, con el profesor de la asignatura y con la participación activa del alumnado.

- Realización de trabajos de campo vinculados con la metodología de trabajo que expone la signatura y en el contexto sociocultural que se inscribe el aprendizaje del estudiante.

- Elaboración de trabajos documentales hermenéuticos vinculados al contenido teórico práctico de la asigntura.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Inmigración y estado de bienestar en España. Edición: -. Autor: Moreno Fuentes, Francisco Javier. Editorial: Barcelona : Obra Social Fundación 'la Caixa', 2011  (C. Biblioteca)
  • La inmigración en la encrucijada del bienestar social y el voluntariado [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Sarasola Sánchez-Serrano, José Luis.. Editorial: Zaragoza : Universidad de Zaragoza, Escuela Universitaria de Estudios Sociales, 2006.  (C. Biblioteca)
  • La inmigración extranjera en España: los retos educativos. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelona]: Fundación 'la Caixa', D. L. 2000  (C. Biblioteca)
  • España ante la inmigración. Edición: -. Autor: Pérez Díaz, Víctor. Editorial: Barcelona: Fundación 'la Caixa', 2001  (C. Biblioteca)
  • Los sindicatos ante la inmigración. Edición: -. Autor: González Enríquez, Carmen.. Editorial: Madrid : Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Subdirección General de Información Administrativa y Publicaciones, D. L. 2008.  (C. Biblioteca)
  • Prevenir contra la discriminación: actitudes y opiniones ante la inmigración extranjera. Edición: -. Autor: Solé i Puig, Carlota. Editorial: Madrid: Consejo Econmico y Social, 1995  (C. Biblioteca)
  • La inmigración musulmana en Europa: turcos en Alemania, argelinos en Francia y marroquíes en España. Edición: -. Autor: Pérez Díaz, Víctor. Editorial: [Barcelona]: La Caixa, D.L. 2004
  • La regulación de la inmigración en Europa. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelona]: La Caixa, D.L. 2005
  • La influencia de la inmigración en el crecimiento económico andaluz. Edición: -. Autor: -. Editorial: Almería : Universidad de Almería, 2010  (C. Biblioteca)
  • Familias, niños, niñas y jóvenes migrantes Rompiendo estereotipos. Edición: Primera edición:. Autor: Grupo Interdisciplinario de Investigador@s Migrantes (coord.). Editorial: IEPALA EDITORIAL
  • revista Alternativas: cuadernos de trabajo social nº 18. Edición: 2011. Autor: -. Editorial: Alicante: Escuela Universitaria de Traajo Social de Alicante, Universidad de Alicante
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • La protección y los derechos de los menores extranjeros e inmigrantes: estudios, documentos y selecc. Edición: -. Autor: -. Editorial: Albolote (Granada) : Comares, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Informe 2000 sobre la inmigración en Almería: informe para la Consejería de Asuntos Sociales, Direcc. Edición: 2ª ed. Autor: Castaño Madroñal, Ángeles. Editorial: [Sevilla]: Consejería de Asuntos Sociales, Dirección General de Bienestar Social, 2000  (C. Biblioteca)
  • Inmigración, racismo y xenofobia: análisis de prensa. Edición: -. Autor: -. Editorial: San Sebastián: Centro de estudios y Documentación sobre Racismo y Xenofoia, 2002-  (C. Biblioteca)
  • Inmigración y racismo: análisis de radio, televisión y prensa española : abril, mayo, junio 2003. Edición: -. Autor: Fundación Iberoamérica Europa. Editorial: [Madrid ]: Fundación Iberoamerica Europa, D.L. 2003
  • Menores migrantes sin referentes familiares: una perpectiva integral del fenómeno. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Granada] : Grupo Editorial Universitario, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Política integral de atención a la inmigración en Andalucía. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla: Dirección General de Coordinación de Políticas Migratorias, 2000
  • Documento técnico de seguimiento: 1º Plan Integral para la Inmigración en Andalucía : 2001-2004. Edición: -. Autor: Plan Integral para la Inmigración en Andalucía (1º . 2001-2004). Editorial: [Sevilla ]: Dirección General de Coordinación de Políticas Migratorias, 2003  (C. Biblioteca)
  • II PLAN INTEGRAL PARA LA INMIGRACIÓN EN ANDALUCÍA 2006-2009. Edición: -. Autor: CONSEJERÍA DE GOBERNACIÓN JUNTA DE ANDALUCÍA
  • La inmigración en la Comunidad Valenciana: un estudio multidisciplinar. Edición: -. Autor: -. Editorial: Valencia: Tirant lo Blanch, 2006  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad A4 - Prácticas externas A5 - Trabajo Fin de Grado Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
4 - 10 feb. 2013
2.00.50.00.00.0 3.0 Tema 1.- Marco conceptual: La migraciones como proceso social.
Nº 2
11 - 17 feb. 2013
2.21.00.20.00.0 3.5 Tema 1.- Marco conceptual: La migraciones como proceso social.
Nº 3
18 - 24 feb. 2013
2.20.00.00.00.0 3.5 Tema 1.- Marco conceptual.La migraciones como proceso social.
Nº 4
25 feb. - 3 mar. 2013
2.21.00.00.00.0 3.5 Tema 2.- Politicas de accion social con migrantes.
Nº 5
4 - 10 mar. 2013
2.20.00.00.00.0 3.5 Tema 2.- Politicas de accion social con migrantes.
Nº 6
11 - 17 mar. 2013
2.21.00.00.00.0 3.5 Tema 3.- El marco de la exclusion en migrantes. Procesos, categorias y tipogias de la exclusion.
Nº 7
18 - 22 mar. 2013
2.20.00.20.00.0 3.5 Tema 3.- El marco de la exclusion en migrantes. Procesos, categorias y tipogias de la exclusion.
Período no docente: 23 mar. - 1 abr. 2013
Nº 8
2 - 7 abr. 2013
2.21.00.00.00.0 3.5 Tema 3.- El marco de la exclusion en migrantes. Procesos, categorias y tipogias de la exclusion.
Nº 9
8 - 14 abr. 2013
2.20.00.00.00.0 3.5 Tema 3.- El marco de la exclusion en migrantes. Procesos, categorias y tipogias de la exclusion.
Nº 10
15 - 21 abr. 2013
2.21.00.00.00.0 3.5 Tema 4.- Modelos y retos en la Intervención con migrantes desde el Trabajo social
Nº 11
22 - 28 abr. 2013
2.20.00.00.00.0 3.5 Tema 4.- Modelos y retos en la Intervención con migrantes desde el Trabajo social
Nº 12
29 abr. - 5 may. 2013
2.01.00.00.10.0 3.5 Tema 4.- Modelos y retos en la Intervención con migrantes desde el Trabajo social
Nº 13
6 - 12 may. 2013
2.00.00.20.00.0 3.5 Tema 5.- Tecnicas de intervencion con migrantes desde el Trabajo social.
Nº 14
13 - 17 may. 2013
2.01.00.00.00.0 3.5 Tema 5.- Tecnicas de intervencion con migrantes desde el Trabajo social.
Total Horas 30.000002 7.5 0.6 0.1 0.0 48.5