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Guía docente 2012-13 - 11012020 - Trabajo social y mujer
| TITULACIÓN: | Grado en Trabajo social |
| CENTRO: | FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Trabajo social y mujer |
| NOMBRE: Trabajo social y mujer | |||||
| CÓDIGO: 11012020 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_276211.html | |||||
| NOMBRE: AGRELA ROMERO, Mª BELÉN | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: C5 - 119 | E-MAIL: bagrela@ujaen.es | TLF: 953212963 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58348 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8976-9710 | ||
Ninguno
Materia: Análisis de género
|
Módulo: Procesos y problemas sobre los que actúa el Trabajo Social |
El objetivo general de esta asignatura es proporcionar al alumnado unos conocimientos teóricos y empíricos básicos sobre los estudios de género y las aportaciones feministas en el análisis de las desigualdades de género que sirvan de herramienta para el quehacer profesional del trabajo social. Con esta asignatura se busca capacitar al alumnado en una perspectiva crítica de análisis de género aplicada a los procesos de estudio, intervención y evaluación de los procesos y problemas sobre los que actúa el trabajo social.
Para el buen desarrollo de esta asignatura se recomienda al alumnado que, además de participar en las clases teóricas-prácticas y tutorías grupales, antes de iniciar el curso realice unas lecturas básicas para aproximarse al conocimiento de las nociones centrales sobre género. Para poder aplicar satisfactoriamente los conocimientos prácticos sobre intervención desde una perspectiva de género se requiere que el alumnado sepa manejar las dimensiones teóricas que las sustentan.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| E1 | Capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias. |
| E15 | Capacidad para apoyar a las personas para que sean capaces de manifestar las necesidades, puntos de vista y circunstancias. |
| E16 | Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere. |
| E4 | Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. |
| E5 | Capacidad para planificar, implementar, revisar y evaluar la práctica del trabajo social con personas, familias, grupos, organizaciones, comunidades y con otros profesionales. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado ANT MAR1 | Conoce y sabe utilizar de manera crítica los conceptos de marginación y exclusión social, así como otras categorías relacionadas con ellos (precariedad, vulnerabilidad...). |
| Resultado ANT MAR4 | Conoce y comprende de forma crítica los mecanismos de dominación, discriminación, opresión y explotación. |
| Resultado DER PEN5 | Tiene capacidad para trabajar e intervenir con personas y colectivos atendiendo a sus necesidades y circunstancias (presos/presas, madres presas, inmigrantes presos, penados fuera de la prisión, exdelincuentes, toxicómanos, menores delincuentes, etc.). |
| Resultado SAL DE01 | Conoce y comprende las relaciones entre la salud y la situación social de las personas, el sistema de género, la cultura y el ciclo vital. |
Tema 1. Introducción. Conceptos básicos.
Tema 2. Las mujeres y sus aportaciones en los estudios y profesionalización del Trabajo Social.
Tema 3. Las mujeres y el trabajo social en España.
Tema 4. Razones que explican la perspectiva de género en la actividad profesional del Trabajo Social
Tema 5. Políticas públicas y planes de igualdad. Servicios sociales específicos de atención a la mujer.
Tema 6. Trabajo social con mujeres.
Tema 7. Principales ámbitos de actuación con las mujeres.
Tema 1. Introducción. Conceptos básicos: género, mujer, mujeres, feminismo, perspectiva de género, construcción de desigualdades, mainstreming, etc. Desigualdades por razón de género: la perspectiva interseccional. Género y clase social, edad, diversidad funcional, salud, dependencias, economía, familia, etnia, religión, migraciones, orientación sexual, etc.
Tema 2. Las mujeres y sus aportaciones en los estudios y profesionalización del Trabajo Social. La historia de las mujeres en el Trabajo Social: una profesión de y para las mujeres. Las pioneras del trabajo social.
Tema 3. Las mujeres y el trabajo social en España. De la Iglesia, la sección femenina y las Escuelas de Asistentes Sociales. Los inicios de la consolidación de una profesión de lo social en el marco del Estado de Bienestar.
Tema 4. Razones que explican la perspectiva de género en la actividad profesional del Trabajo Social
Tema 5. Políticas públicas y planes de igualdad. Servicios sociales específicos de atención a la mujer. Diferentes actuaciones y programas concretos.
Tema 6. Trabajo social con mujeres. Niveles informativos, de prevención, de actuación, de evaluación.
Tema 7. Principales ámbitos de actuación con las mujeres: violencia de género, tercera edad, diversidad funcional, dependencia, cuidados, salud, participación y asociacionismo, coeducación, conciliación de vida familiar y laboral, etc.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
|
Clases expositivas de la profesora para explicar los contenidos teórico-prácticos de la asignatura |
|
Clases en grupos de prácticas del alumnado |
|
Visualización de documentales relativos a la materia y análisis de contenido de los mismos. |
|
Elaboración proyecto-trabajo reflexivo sobre una de las temáticas seleccionadas de las unidades 6 y 7. |
|
Examen en el que se evaluará la adquisición de los conocimientos adquiridos en la asignatura |
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Uso correcto del lenguaje relativo al Trabajo Social y la perspectiva de género, organización de las ideas dentro de cada tema y claridad en la expresión. Participación activa y de calidad del alumno/a en la asignatura | Participación activa en clase en los debates y exposiciones. Participación en las tutorías. Participación las actividades propuestas en Ilias. Asistencia sesiones presenciales. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos de la materia teóricos y prácticos | Examen teórico | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Dominio y habilidad en el análisis y manejo del enfoque de género en los distintos ámbitos concretos de Trabajo Social y mujer | Prueba individual-colectiva tutorizada por la docente sobre intervención con mujeres | 30.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
La selección de los métodos evaluativos se realizará tomando como criterio los elementos relevantes para la realización de las competencias correspondientes, contenidos- logros asociados a las mismas, y teniendo en cuenta los criterios de realización de las competencias del Anexo 3 del documento de “Criterios para el diseño de planes de estudio de títulos de Grado en Trabajo Social†aprobado por la Conferencia de Directores de Centros y Departamentos de Trabajo Social el 14 de diciembre de 2007.
La evaluación del alumnado combinará diversos métodos que se seleccionarán de entre los siguientes:
- Prueba escrita: exámenes de ensayo, pruebas objetivas o semiobjetivas, resolución de problemas, pruebas de respuesta breve, informes y diarios de clase, portafolios, etc.
- Exposiciones orales en clase: individuales o en grupo, sobre contenidos del temario y sobre realización de actividades prácticas correspondientes a competencias concretas.
- Técnicas basadas en la participación activa del alumnado.
- Octavia Hill, Jane Addams, y Concepción Arenal: Tres de las principales figuras conformadoras del Trabajo Social. Proyecto docente. Documento inédito. Edición: -. Autor: Agrela Romero, Belén
-
100 palabras para la Igualdad. Edición: -. Autor: VV.AA.. Editorial: Comisión Europea.
- Observaciones: Disponible en: http://dv.ujaen.es/docencia/repository.php?ref_id=277881&cmd=sendfile&rep_frame=1
-
Breve diccionario coeducativo. Edición: -. Autor: VV.AA.. Editorial: Consejería de Educación y Ciencia.
- Observaciones: Disponible en: http://dv.ujaen.es/docencia/repository.php?ref_id=277879&cmd=sendfile&rep_frame=1
-
Los pioneros del Trabajo Social. Edición: -. Autor: Capilla y Villadóniga (coords). Editorial: Universidad de Huelva.
- Observaciones: Disponible en: http://dv.ujaen.es/docencia/repository.php?ref_id=290588&cmd=sendfile&rep_frame=1
-
Género, mujeres, trabajo social y sección femenina. Tesis doctoral. Edición: -. Autor: Morales Villena, Amalia. Editorial: Universidad de Granada.
- Observaciones: Tesis doctoral. Documento inédito
-
Género y Trabajo Social. Edición: -. Autor: Báñez, Tomasa.
- Observaciones: Revista: Acciones e Investigaciones sociales, nº6
- Mujeres de un solo mundo: globalización y multiculturalismo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada: Universidad de Granada, 2002 (C. Biblioteca)
-
Estado de Bienestar y Cuidados. Entre el modelo familista, la institucionalización y la desnacionalización del cuidado. Edición: -. Autor: Agrela, Langa y Martín.
- Observaciones: Revista: Alternativas, Cuadernos de Trabajo Social, nº17
- Trabajo, género y tiempo social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Editorial Complutense ; Hacer, 2007. (C. Biblioteca)
- Globalizacion y género. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, 1999 (C. Biblioteca)
- Los desafíos del feminismo ante el siglo XXI. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla : Instituto Andaluz de la Mujer, 2000 (C. Biblioteca)
- Trabajo social feminista. Edición: -. Autor: Dominelli, Lena. Editorial: Madrid: Cátedra [etc.], 1999 (C. Biblioteca)
- Democracia feminista. Edición: -. Autor: Miyares, Alicia. Editorial: Madrid [etc.] : Cátedra [etc.] , 2003 (C. Biblioteca)
- Hacia una teoría feminista del Estado. Edición: -. Autor: Mackinnon, Catharine A.. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- La razón feminista. Edición: -. Autor: Falcón, Lidia. Editorial: Madrid: Vindicación feminista, 1994 (C. Biblioteca)
- La prostitución: el espejo oscuro. Edición: -. Autor: Juliano, María Dolores. Editorial: Barcelona: Icaria : Institut Català D'Antropologia, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 24 - 30 sept. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 1 - 7 oct. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 8 - 14 oct. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 15 - 21 oct. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 22 - 28 oct. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 29 oct. - 4 nov. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 5 - 11 nov. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 12 - 18 nov. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 19 - 25 nov. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 26 nov. - 2 dic. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 3 - 9 dic. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 12 10 - 16 dic. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 17 - 21 dic. 2012 |
2.5 | 1.0 | 1.0 | 10.0 | ||
| Período no docente: 22 dic. 2012 - 6 ene. 2013 | ||||||
| Nº 14 7 - 11 ene. 2013 |
2.5 | 1.0 | 1.0 | 8.0 | ||
| Total Horas | 29.0 | 14.0 | 14.0 | 90.0 | ||