Universidad de Jaén

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Guía docente 2012-13 - 11012014 - Política social II

TITULACIÓN: Grado en Trabajo social
CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

CURSO ACADÉMICO: 2012-13
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Política social II
CÓDIGO: 11012014 CURSO ACADÉMICO: 2012-13
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_200654.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: RUIZ SEISDEDOS, SUSANA
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN
N. DESPACHO: D3 - 250 E-MAIL: suruiz@ujaen.es TLF: 953212997
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/59427
URL WEB: -
 
NOMBRE: BLÁZQUEZ VILAPLANA, MARÍA BELÉN
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN
N. DESPACHO: D3 - 251 E-MAIL: bblazquez@ujaen.es TLF: 953212996
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58106
URL WEB: -
 
NOMBRE: GARCÍA GUINDO, MIGUEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN
N. DESPACHO: D3 - 252 E-MAIL: mgguindo@ujaen.es TLF: 953212606
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/91688
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
Haber aprobado Politica social I
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
El objetivo general de esta asignatura es que el estudiante se familiarice con el análisis de las políticas públicas, concretamente, aplicándolas a las políticas sociales. De este modo se completarán los conocimientos adquiridos en la asignatura Política Social I y se profundizará en instrumentos y herramientas que capacitan al trabajador/a social para desarrollar de manera eficiente, eficaz y con calidad su actividad profesional. Conocer cómo un problema social se convierte en un tema objeto de interés para los poderes públicos, cuáles y quiénes son los actores que intervienen, a dónde hay que acudir, cómo y quién toma las alternativas para dar respuesta a estas cuestiones sociales. Entender el proceso de implementación de las políticas públicas sociales y cómo y por qué evaluarlas proporcionará un plus de profesionalidad a los y las estudiantes de este grado
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
Para un correcto seguimiento de esta materia, se recomienda al estudiante que se apoye en la bibliografía y en los materiales que aparecen recogidos en la guía docente. Así mismo, es fundamental leer con detenimiento la guía didáctica que estará disponible en docencia virtual. La asistencia a clase y la participación activa y crítica, así como el trabajo diario, el seguimiento de la prensa diaria, etc. facilitará seguir con eficacia Política Social II. El plagio y las faltas de ortografía podrán conllevar el suspenso del alumnado. En caso de que entre los y las estudiantes existan alumnos/as con necesidades curriculares especiales, se adaptarán las actividades y los métodos de evaluación al mismo en la medida de las posibilidades de las instalaciones de la Universidad y de las capacidades del estudiante. Si el alumno/a fuera extranjero, se tendría una tutoría personalizada para poder detectar a tiempo sus limitaciones (si las tuviera) y apoyar sus estudios en la Universidad de Jaén. Pero, en ningún caso, eso supondría bajar el nivel de exigencia a estos estudiantes.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
E1 Capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias.
E14 Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social.
E23 Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad.
E26 Gestionar y dirigir entidades de bienestar social.
E27 Capacidad para demostrar competencia profesional en el ejercicio del Trabajo Social.
E28 Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo.
E3 Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos.
E31 Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan.
G1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también conocimientos precedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
G2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
G4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no.
Resultados de aprendizaje
Resultado POL SII1 Conoce y comprende la estructura general del sistema político español, su organización y sus principales servicios y prestaciones en el área social en el ámbito estatal y autonómico.
Resultado POL SII2 Es capaz de valorar las aportaciones del trabajo social al diseño, desarrollo y evaluación de las políticas sociales.
Resultado POL SII3 Conoce las políticas públicas que se implementan.
Resultado POL SII4 Es capaz de analizar críticamente la formación histórica y configuración del Estado del Bienestar español, con la intervención de los distintos niveles político-administrativos en la formulación e implementación de las políticas sociales.
Resultado POL SII5 Conocer y comprender los principios y teorías del funcionamiento de las administraciones públicas, en especial en su relación de servicio con el ciudadano.
Resultado POL SII6 Es capaz de contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad.
Resultado POL SII7 Sabe investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo Social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo.
Resultado POL SII8 Es capaz de preparar, producir, implementar y evaluar los planes de intervención con el sistema cliente y los colegas profesionales negociando el suministro de servicios que deben ser empleados y revisando la eficacia de los planes de intervención con las personas implicadas al objeto de adaptarlos a las necesidades y circunstancias cambiantes.
Resultado POL SII9 Conoce y comprende el objeto y los mecanismos de actuación y modos de provisión de los subsistemas de bienestar social (salud, educación, garantía de ingresos, vivienda, etc.) en el ámbito español y europeo, así como su estructura general, su organización y sus principales servicios y prestaciones en el ámbito estatal y autonómico.
5. CONTENIDOS

Tema 1.- Introducción Tema 2.- El análisis de las políticas públicas. Tema 3.- Inicio de una política pública: de problema social a problema social público Tema 4.- Transformando los problemas en respuestas Tema 5.- Evaluando Políticas Públicas Tema 6.- Las Políticas Públicas Sociales en un contexto de crisis

Tema 1.- Introducción 1.1.- El Estado del Bienestar, la política social y el análisis de las políticas públicas. 1.2.-La estructura territorial del Estado español. La administración pública en España. Tema 2.- El análisis de las políticas públicas. 2.1.- ¿Qué son las políticas públicas?; 2.2.-Tipos de Políticas Públicas; 2.3.- Actores de las Políticas Públicas Tema 3.- Inicio de una política pública: de problema social a problema social público 3.1.- La definición política de los problemas. 3.2.- La formación de la agenda Tema 4.- Transformando los problemas en respuestas 4.1.- La elaboración y selección de políticas. 4.2.- La Implementación. 4.3.- La ejecución Tema 5.- Evaluando Políticas Públicas 5.1.- La evaluación de las Políticas Públicas. 5.2.- Sucesión de políticas Tema 6.- Las Políticas Públicas Sociales en un contexto de crisis 6.1.-Las políticas públicas sociales en Europa; 6.2.- Las políticas públicas sociales en España; 6.3.- Las políticas públicas sociales en Andalucía; 6.4.- Las políticas públicas sociales en Jaén.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases magistrales
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
30.0 45.0 75.0 3.0
  • E1
  • E28
  • E3
  • E31
  • G1
  • G2
  • G4
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M6 - Actividades prácticas
15.0 45.0 60.0 2.4
  • E1
  • E14
  • E23
  • E26
  • E27
  • E28
  • E3
  • G2
  • G4
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
  • M14 - Supervisión de trabajos dirigidos
  • M17 - Aclaración de dudas
15.0 0.0 15.0 0.6
  • E27
  • G2
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:
Actividad 1: Actividades Expositivas del profesor y los estudiantes. Actividad 2: Actividades Prácticas, Debates, Participación en Foros, etc. Actividad 3: Tutorización (individual y en pequeños grupos). Evaluación: realización de pruebas de evaluación, autoevaluación, evaluación de iguales, retroalimentación.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales *) Participación activa en las clases teóricas, en las distintas actividades propuestas y en el foro *) Implicación en las actividades 1) Controles aleatorios de la asistencia y de la participación en las actividades propuestas y en el Foro de la asignatura 2) Notas de la profesora 10.0%
Conceptos teóricos de la materia *) Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia a través de una exposición crítica en un examen escrito. 1) Examen escrito 40.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios *) Entrega en tiempo y forma del dossier de trabajo, en el cual se tendrá en cuenta: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad - Capacidad analítica crítica -Ortografía y presentación - Pertinencia del material con el contenido de la asignatura 1) Dossier de trabajo individual y grupal 50.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
El sistema de Evaluacion comprende dos opciones: a) Alumnos/as asistentes b) Alumnos/as no asistentes En el primer caso, alumnos/as asistentes seran aquellos que asistan, al menos al setenta por ciento de las clases y se le valorarán los siguientes aspectos: Asistencia y participacion activa en las clases teoricas y practicas y en el Foro de la asignatura de docencia virtual (máximo 1 punto). Examen final: el alumno/a debera superar el mismo para poder aprobar la asignatura (máximo 4 puntos). Practicas individuales y grupales (máximo 5 puntos). En ningun caso se aprobara la asignatura si el examen no esta aprobado, aunque se cumplan los otros requisitos. Si el estudiante suspende en primera convocatoria, pasara, en posteriores convocatorias, a ser estudiante no asistente. En el segundo caso, alumnos/as no asistentes, se entendera por estos/as aquellos/as que excepcionalmente: No asistan con regularidad a clase teorica y practica y Aquellos/as que asistiendo a algunas clases no superen los mínimos exigidos En este caso, el alumno/a debera obligatoriamente realizar el examen final. Dicho examen, tendra una estructura diferente al de los estudiantes asistentes y constara de un apartado teorico de los temas que aparecen en la guia docente. Asi mismo, sera requisito obligatorio para poder presentarse al examen la presentacion, el mismo día del examen, de un dossier de prácticas cuyos criterios y contenidos seran indicado a los y las estudiantes al comienzo de curso en docencia virtual y que obligatoriamente sera supervisado en tutorias por la profesora. Dicho dossier de trabajo de practicas tendra un valor máximo de 3 puntos y el examen se valorara como máximo, con 7 puntos. Cualquier tipo de plagio o copia se considerara motivo suficiente para que el estudiante suspenda la asignatura en la convocatoria en curso. Asimismo, más de tres faltas de ortografia en los trabajos o el examen supondrá el suspenso en la convocatoria en curso.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Política social y trabajo social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2009.  (C. Biblioteca)
  • Análisis de políticas públicas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada : Universidad de Granada, Facultad de Ciencias Políticas y Sociología , D.L. 2006  (C. Biblioteca)
  • Análisis y gestión de políticas públicas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Ariel, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Ciencia política: una introducción. Edición: 7ª ed., 7ª reimp.. Autor: Vallès, Josep M.. Editorial: Barcelona: Ariel , 2008  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Dilemas de la política social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Cáritas Española, 2009  (C. Biblioteca)
  • Políticas públicas en España: contenidos, redes de actores y niveles de gobierno. Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: -. Editorial: Barcelona: Ariel, reimp.1999  (C. Biblioteca)
  • Políticas sociales en la España de las autonomías. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Madrid ]: Fundación ONCE [etc.], D.L. 2003  (C. Biblioteca)
  • Las políticas sociales en las sociedades complejas. Edición: -. Autor: Herrera Gómez, Manuel. Editorial: Barcelona: Ariel, 2003  (C. Biblioteca)
  • El estudio de las políticas públicas. Edición: -. Autor: -. Editorial: México: Miguel Ángel Porrúa, 2003  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
24 - 30 sept. 2012
2.01.01.0 5.0  
Nº 2
1 - 7 oct. 2012
2.01.01.0 5.0  
Nº 3
8 - 14 oct. 2012
2.01.01.0 6.0  
Nº 4
15 - 21 oct. 2012
2.01.01.0 7.0  
Nº 5
22 - 28 oct. 2012
2.01.01.0 7.0  
Nº 6
29 oct. - 4 nov. 2012
2.01.01.0 7.0  
Nº 7
5 - 11 nov. 2012
2.01.01.0 7.0  
Nº 8
12 - 18 nov. 2012
2.01.01.0 7.0  
Nº 9
19 - 25 nov. 2012
2.01.01.0 7.0  
Nº 10
26 nov. - 2 dic. 2012
2.01.01.0 7.0  
Nº 11
3 - 9 dic. 2012
2.01.01.0 7.0  
Nº 12
10 - 16 dic. 2012
2.01.01.0 6.0  
Nº 13
17 - 21 dic. 2012
2.01.01.0 5.0  
Período no docente: 22 dic. 2012 - 6 ene. 2013
Nº 14
7 - 11 ene. 2013
2.01.01.0 5.0  
Total Horas 28.0 14.0 14.0 88.0