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Guía docente 2012-13 - 11011010 - Gestión de la información
| TITULACIÓN: | Grado en Trabajo social |
| CENTRO: | FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Gestión de la información |
| NOMBRE: Gestión de la información | |||||
| CÓDIGO: 11011010 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_166959.html | |||||
| NOMBRE: RUCABADO SALA, ANNA MARÍA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: C5 - 125 | E-MAIL: amsala@ujaen.es | TLF: 953212965 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20781 | ||
| URL WEB: amsala@ujaen.es | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5291-0183 | ||
Sin requisitos previos.
Supone la iniciación a la información como forma de conocimiento y plasmación de los hechos sociales, y a su vez es un aprendizaje y aproximación a la documentación que forma parte de cualquier acto de investigación, estudio e intervención social . Es transversal a los conocimientos que aportarán las demás materias.
Poseer una buena capacidad en lectura y escritura y nociones básicas de dominio de programas de tratamiento de datos y hojas de cálculo, así como de presentaciones.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| E12 | Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes. |
| E17 | Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades. |
| E22 | Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo. |
| E23 | Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad. |
| E25 | Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinares y multi-organizacionales con el propósito de colaborar en el establecimiento de fines, objetivos y tiempo de duración de los mismos contribuyendo igualmente a abordar de manera constructiva los posibles de desacuerdos existentes. |
| E31 | Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado EST AP06 | Saber Gestionar la información a partir de una diversidad de fuentes. |
| Resultado EST AP09 | Es capaz de evaluar las diferencias de punto de vista en la recogida de información y la fiabilidad e importancia de la información recogida. |
| Resultado GES INF1 | Sabe aplicar las habilidades y técnicas de obtención y utilización de información para la investigación y la intervención. |
| Resultado GES INF2 | Conoce las posibilidades que le ofrecen las diferentes fuentes de información científica. |
| Resultado GES INF3 | Ha adquirido la capacidad de gestionar correctamente la información disponible a partir de una diversidad de fuentes. |
| Resultado GES INF5 | Conoce los conceptos fundamentales y ha adquirido las destrezas básicas de gestión de la información. |
| Resultado GES INF6 | Es capaz de estructurar y adecuar la información obtenida con la finalidad de profundizar en temas científicos. |
La asignatura estará compuesta por temas teóricos y prácticos a impartir en el aula y temas que se impartirán externamente al aula en Biblioteca/Hemeroteca, además de las tutorías grupales de supervisión que se impartirán en los seminarios.
Los temas que se abordarán serán sobre el conocimiento básico definitorio de lo que es la información, y la comunicación. la relevancia que tiene para el trabajo social conocer tanto la estructura fundamental del proceso como los distintos procesos que se llevan a cabo en el marco profesional.
Las teorías básicas de la comunicación que han existido a lo largo de la historia y la relación que tienen con los modelos teóricos de trabajo social.
Las herramientas en la comunicación, tanto documentales como verbales, o incluso las gestuales, su influencia en la valoración de los casos que se verán en T.S.
Los documentos básicos para comunicarse tanto a nivel público como privado. La realización de tres documentos de forma individual y/o grupal.
La ley fundamental en comunicación para los trabajadores Sociales: Ley 15/1999 o de protección de datos. El derecho a la privacidad y la vinculación con el código deontológico.
Las nuevas tecnologías vinculadas a la facilitación tanto de obtención de información como de su tratamiento. Estudio y práctica de programas facilitadores
El alumno, así mismo, y como trabajo grupal tendrá que exponer un tema a mostrar a sus compañeros algunos de los aspectos que necesitará conocer en el transcurso de sus estudios o de la práctica profesional. Estos temas los elaborarán los grupos de trabajo en un aprendizaje inter-pares, para que todos ellos puedan hablar en público exponiendo y al mismo tiempo sepan estructurar la información.
La supervisión en las sesiones de tutoría grupal, serán para aportar puntos de vista distintos a los trabajos que se realizan, su valoración grupal, aportes a nuevas formas de hacer, etc.
Los cursos de Biblioteca -Hemeroteca se entienden en el contexto de que todo alumno tiene que dominar el acceso a la información y la fuente principal es la Biblioteca `por lo que en unión a esta se procuran estos cursos teórico / prácticos y vinculados también a nuevas tecnologías.
|
Tema 1 |
Información / comunicación. Introducción a la comunicación Relevancia de la información en trabajo social |
|
| Tema 2 | Breve recorrido histórico sobre la información/comunicación. Teorías básicas de la comunicación y su incidencia en el Trabajo Social. | |
| Tema 3 | Los Documentos como fuente de información y comunicación. La elaboración de documentos básicos, y en los distintos sustratos | |
| Tema 4 | La ley de protección de datos. Sus consecuencias e implicaciones | |
| Tema 5 | Tecnologías de la información aplicadas al trabajo social. Principales programas de prestación de servicios, y apoyo a la comunidad. | |
| Tema 6 | Elaboración y exposición de Temas, a partir de. | Fuentes de información texto y gráficos y materiales de NT |
| Tema 7 | Tratamiento de la información en prensa, en medios y en la red | |
| Tema 8 | Bases de datos relevantes en trabajo Social. La red como apoyo | |
| Tema TP | Cursos ALFIN de Biblioteca-Hemeroteca | |
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 47.5 | 77.5 | 3.1 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 12.5 | 27.5 | 1.1 |
|
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
|
14.0 | 11.0 | 25.0 | 1.0 |
|
| A4 - Prácticas externas | 12.0 | 8.0 | 20.0 | 0.8 |
|
| TOTALES: | 71.0 | 79.0 | 150.0 | 6.0 |
El curso se desarrollará en tres escenarios distintos.
- En el aula, con dos tipos de clases
- magistrales, clases teórico /prácticas, clases con exposición de temas por parte del alumnado
- Prácticas: en dos grupos, a dias alternos y en los que se plantean ejercicios que tienen que ver con la plasmación de los visto en la teoría. Fundamentalmente documentos y tratamiento de heramientas de información / comunicación. Herramientas de nuevas tecnologías.
2 En el seminario: tutorías de supervisión de los grupos de trabajo, que serán 7 grupos de 10 alimnos máximo en cada grupo y que expondrán trabajos, y realizarán un documento a partir de los temas indicados en el aula.
3. En Biblioteca / Hemeroteca: con la realización de los cursos Alfin, para conocer la estructura básica del funcionamiento de una biblioteca y del tratamiento de bases de datos. Son tres cursos a lo largo del semestre.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y seguimiento de las aportaciones de los alumnos | Firma diaria y aportaciones | 11.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Valorar al alumno en base al aprendizaje realizado de los conceptos más relevantes de la asignatura | Prueba objetiva escrita | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Estructura, redacción y aporte de conocimientos en los docmuntentos | Realización de documentos | 25.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Capacidad de plantear y exponer un tema a sus compañeros con utilización de nuevas tecnologías y sobre ellas. | Exposición grupal/individual | 12.0% |
| Informe del tutor de Prácticas Externas | Aprendizaje y valoración de los cursos de Biblioteca/Hemeroteca | Calificación cursos Alfin | 12.0% |
La evaluación del alumnado se hará a partir de cuatro puebas diferenciadas y a todo lo largo del curso. Estas pruebas quieren responder a la adecuación de las capacidades que se facilita que adquieran, para conseguir las competencias anunciadas. Así las pruebas serán:
- Realización de documentos básicos, que todo alumno tienes que presentar de forma individual.
- Prueba escrita objetiva, donde plantearán los conocimientos aprendidos y realizarán los documentos que se les exija.
- Exposiciones en el aula, grupales que respondan al contenido del temario
- Asistencia y Superación de los cursos de Biblioteca /Hemeroteca
De forma transversal la asistencia a todas las sesiones será valorada en función de la necesidad de respetar y aprender tanto del trabajo propio como de los compañeros y de la profesora.
Para superar la materia hay que tener aprobados 4 de los 5 ítem planteados.
El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D. 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio.
- Como gestionar la comunicación en organizaciones públicas y no lucrativas . Edición: Madrid : Narcea, 2007.. Autor: Sergio. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Comunicar con éxito: teoría y práctica de la comunicación. Edición: -. Autor: Sanchis, José Luis. Editorial: Barcelona : Gestion 2000, D.L.2004 (C. Biblioteca)
- Sistemas de tratamiento y gestión de información. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cáceres: Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2004 (C. Biblioteca)
-
La incorporación de las nuevas tecnologías en la docencia de trabajo social: . Edición: -. Autor: LLobet i Estany, Marta.
- Observaciones: http://www.estimulus.org/ticits.pdf
-
Ley 15/99 de 13 de diciembre. Edición: -. Autor: Ley Orgánica. . Editorial: BOE.
- Observaciones: Pdf. BOE nº 298. pag.43088
- Modelos y métodos de intervención en trabajo social. Edición: 2ª reimp.. Autor: Viscarret Garro, Juan Jesús. Editorial: Madrid : Alianza, 2011 (C. Biblioteca)
-
POLÍTICA INTERNACIONAL EN MATERIA DE PROTECCIÓN DE LA INFORMACIÓN PERSONAL. Edición: En línea. Autor: Consejo General de Colegios Oficiales de Trabajo Social.
- Observaciones: http://www.cgtrabajosocial.es/index.php?option=com_content&task=view&id=10&Itemid=48&limit=1&limitstart=13
- Publicidad y privacidad de la información administrativa. Edición: -. Autor: Guichot, Emilio. Editorial: Cizur Menor, Navarra : Thomson-Cívitas, 2009. (C. Biblioteca)
- La comunicación y la gestión de la información en las instituciones educativas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Las Rozas (Madrid): CissPraxis, 2005 (C. Biblioteca)
- Las fuentes de la información: tipología, semántica y pragmática de la evidencialidad. Edición: -. Autor: González Vázquez, Mercedes. Editorial: Vigo : Universidad de Vigo, 2006 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad | A4 - Prácticas externas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 4 - 10 feb. 2013 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 2.0 | ||
| Nº 2 11 - 17 feb. 2013 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 4.0 | 7.0 | ||
| Nº 3 18 - 24 feb. 2013 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 4 25 feb. - 3 mar. 2013 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 5 4 - 10 mar. 2013 |
2.0 | 1.0 | 7.0 | 0.0 | 8.0 | ||
| Nº 6 11 - 17 mar. 2013 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 4.0 | 7.0 | ||
| Nº 7 18 - 22 mar. 2013 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Período no docente: 23 mar. - 1 abr. 2013 | |||||||
| Nº 8 2 - 7 abr. 2013 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 9 8 - 14 abr. 2013 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 10 15 - 21 abr. 2013 |
2.0 | 1.0 | 7.0 | 0.0 | 8.0 | ||
| Nº 11 22 - 28 abr. 2013 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 12 29 abr. - 5 may. 2013 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 4.0 | 7.0 | ||
| Nº 13 6 - 12 may. 2013 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 14 13 - 17 may. 2013 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Total Horas | 30.0 | 15.0 | 14.0 | 12.0 | 79.0 | ||