Universidad de Jaén

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Guía docente 2012-13 - 11011010 - Gestión de la información

TITULACIÓN: Grado en Trabajo social
CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

CURSO ACADÉMICO: 2012-13
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Gestión de la información
CÓDIGO: 11011010 CURSO ACADÉMICO: 2012-13
TIPO: Troncal / Básica
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_166959.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: RUCABADO SALA, ANNA MARÍA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N. DESPACHO: C5 - 125 E-MAIL: amsala@ujaen.es TLF: 953212965
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20781
URL WEB: amsala@ujaen.es
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

Sin requisitos previos.

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Supone la iniciación a la información como forma de conocimiento y plasmación de los hechos sociales, y a su vez es un aprendizaje y aproximación a la documentación que forma parte de cualquier acto de investigación, estudio e intervención social . Es transversal a los conocimientos que aportarán las demás materias.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Poseer una buena capacidad en lectura y escritura y nociones básicas de dominio de programas de tratamiento de datos y hojas de cálculo, así como de presentaciones.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
E12 Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes.
E17 Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades.
E22 Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo.
E23 Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad.
E25 Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinares y multi-organizacionales con el propósito de colaborar en el establecimiento de fines, objetivos y tiempo de duración de los mismos contribuyendo igualmente a abordar de manera constructiva los posibles de desacuerdos existentes.
E31 Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan.
Resultados de aprendizaje
Resultado EST AP06 Saber Gestionar la información a partir de una diversidad de fuentes.
Resultado EST AP09 Es capaz de evaluar las diferencias de punto de vista en la recogida de información y la fiabilidad e importancia de la información recogida.
Resultado GES INF1 Sabe aplicar las habilidades y técnicas de obtención y utilización de información para la investigación y la intervención.
Resultado GES INF2 Conoce las posibilidades que le ofrecen las diferentes fuentes de información científica.
Resultado GES INF3 Ha adquirido la capacidad de gestionar correctamente la información disponible a partir de una diversidad de fuentes.
Resultado GES INF5 Conoce los conceptos fundamentales y ha adquirido las destrezas básicas de gestión de la información.
Resultado GES INF6 Es capaz de estructurar y adecuar la información obtenida con la finalidad de profundizar en temas científicos.
5. CONTENIDOS

La asignatura estará compuesta por temas teóricos y prácticos a impartir en el aula y temas que se impartirán externamente al aula en Biblioteca/Hemeroteca, además de las tutorías grupales de supervisión que se impartirán en los seminarios.

Los temas que se abordarán serán sobre el conocimiento básico definitorio de lo que es la información, y la comunicación. la relevancia que tiene para el trabajo social  conocer tanto la estructura fundamental del proceso como los distintos procesos que se llevan a cabo en el marco profesional.

Las teorías básicas de la comunicación que han existido a lo largo de la historia y la relación que tienen con los modelos teóricos de trabajo social.

Las herramientas en la comunicación, tanto documentales como verbales, o incluso las gestuales, su influencia en la valoración de los casos que se verán en T.S.

Los documentos básicos para comunicarse tanto a nivel público como privado. La realización de tres documentos de forma individual y/o grupal.

La ley fundamental en comunicación para los trabajadores Sociales: Ley 15/1999 o de protección de datos. El derecho a la privacidad y la vinculación con el código deontológico.

Las nuevas tecnologías vinculadas a la facilitación tanto de obtención de información como de su tratamiento. Estudio y práctica de programas facilitadores

El alumno, así mismo, y como trabajo grupal tendrá que exponer un tema a mostrar a sus compañeros algunos de los aspectos que necesitará conocer en el transcurso de sus estudios o de la práctica profesional. Estos temas los elaborarán los grupos de trabajo en un aprendizaje inter-pares, para que todos ellos puedan hablar en público exponiendo y al mismo tiempo sepan estructurar la información.

La supervisión en las sesiones de tutoría grupal, serán para aportar puntos de vista distintos a los trabajos que se realizan, su valoración grupal, aportes a nuevas formas de hacer, etc.

Los cursos de Biblioteca -Hemeroteca se entienden en el contexto de que todo alumno tiene que dominar el acceso a la información y la fuente principal es la Biblioteca `por lo que en unión a esta se procuran estos cursos teórico / prácticos y vinculados también a nuevas tecnologías.

Tema 1

Información / comunicación. Introducción a la   comunicación  Relevancia de la   información en trabajo social

Tema 2 Breve recorrido histórico sobre la   información/comunicación. Teorías básicas de la comunicación y su incidencia   en el Trabajo Social.
Tema 3 Los Documentos como fuente de información y   comunicación. La elaboración de documentos básicos, y en los distintos   sustratos
Tema 4 La ley de protección de datos. Sus consecuencias   e implicaciones
Tema 5 Tecnologías de la información aplicadas al   trabajo social. Principales programas de prestación de servicios, y apoyo a   la comunidad.
Tema 6 Elaboración y exposición de Temas, a partir de. Fuentes de información texto y gráficos y   materiales de NT
Tema 7 Tratamiento de la información en prensa, en   medios y en la red
Tema 8 Bases de datos relevantes en trabajo Social. La   red como apoyo
Tema TP Cursos ALFIN de Biblioteca-Hemeroteca

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases magistrales
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M5 - Otros
30.0 47.5 77.5 3.1
  • E12
  • E17
  • E25
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M11 - Resolución de ejercicios
  • M13 - Otros
  • M6 - Actividades prácticas
15.0 12.5 27.5 1.1
  • E22
  • E25
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
  • M14 - Supervisión de trabajos dirigidos
  • M15 - Seminarios
  • M18 - Comentarios de trabajos individuales
14.0 11.0 25.0 1.0
  • E17
  • E23
A4 - Prácticas externas 12.0 8.0 20.0 0.8
  • E25
  • E31
TOTALES: 71.0 79.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

El curso se desarrollará en tres escenarios distintos.

  1. En el aula, con dos tipos de clases
  • magistrales, clases teórico /prácticas, clases con exposición de temas por parte del alumnado
  • Prácticas: en dos grupos, a dias alternos y en los que se plantean ejercicios que tienen que ver con la plasmación de los visto en la teoría. Fundamentalmente documentos y tratamiento de heramientas de información / comunicación. Herramientas de nuevas tecnologías.

2  En el seminario: tutorías de supervisión de los grupos de trabajo, que serán 7 grupos de 10 alimnos máximo en cada grupo y que expondrán trabajos, y realizarán un documento a partir de los temas indicados en el aula.

3. En Biblioteca / Hemeroteca: con la realización de los cursos Alfin, para conocer la estructura básica del funcionamiento de una biblioteca y del tratamiento de bases de datos. Son tres cursos a lo largo del semestre.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y seguimiento de las aportaciones de los alumnos Firma diaria y aportaciones 11.0%
Conceptos teóricos de la materia Valorar al alumno en base al aprendizaje realizado de los conceptos más relevantes de la asignatura Prueba objetiva escrita 40.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Estructura, redacción y aporte de conocimientos en los docmuntentos Realización de documentos 25.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Capacidad de plantear y exponer un tema a sus compañeros con utilización de nuevas tecnologías y sobre ellas. Exposición grupal/individual 12.0%
Informe del tutor de Prácticas Externas Aprendizaje y valoración de los cursos de Biblioteca/Hemeroteca Calificación cursos Alfin 12.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La evaluación del alumnado se hará a partir de cuatro puebas diferenciadas y a todo lo largo del curso. Estas pruebas quieren responder a la adecuación de las capacidades que se facilita que adquieran, para conseguir las competencias anunciadas. Así las pruebas serán:

  1. Realización de documentos básicos, que todo alumno tienes que presentar de forma individual.
  2. Prueba escrita objetiva,  donde plantearán los conocimientos aprendidos y realizarán los documentos que se les exija.
  3. Exposiciones  en el aula, grupales que respondan al contenido del temario
  4. Asistencia y Superación de los cursos de Biblioteca /Hemeroteca

De forma transversal la asistencia a todas las sesiones será valorada en función de la necesidad de respetar y aprender tanto del trabajo propio como de los compañeros y de la profesora.

Para superar la materia hay que tener aprobados 4 de los 5 ítem planteados.

 El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D. 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Como gestionar la comunicación en organizaciones públicas y no lucrativas . Edición: Madrid : Narcea, 2007.. Autor: Sergio. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • Comunicar con éxito: teoría y práctica de la comunicación. Edición: -. Autor: Sanchis, José Luis. Editorial: Barcelona : Gestion 2000, D.L.2004  (C. Biblioteca)
  • Sistemas de tratamiento y gestión de información. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cáceres: Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2004  (C. Biblioteca)
  • La incorporación de las nuevas tecnologías en la docencia de trabajo social: . Edición: -. Autor: LLobet i Estany, Marta.
    • Observaciones: http://www.estimulus.org/ticits.pdf
  • Ley 15/99 de 13 de diciembre. Edición: -. Autor: Ley Orgánica. . Editorial: BOE.
    • Observaciones: Pdf. BOE nº 298. pag.43088
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Modelos y métodos de intervención en trabajo social. Edición: 2ª reimp.. Autor: Viscarret Garro, Juan Jesús. Editorial: Madrid : Alianza, 2011  (C. Biblioteca)
  • POLÍTICA INTERNACIONAL EN MATERIA DE PROTECCIÓN DE LA INFORMACIÓN PERSONAL. Edición: En línea. Autor: Consejo General de Colegios Oficiales de Trabajo Social.
    • Observaciones: http://www.cgtrabajosocial.es/index.php?option=com_content&task=view&id=10&Itemid=48&limit=1&limitstart=13
  • Publicidad y privacidad de la información administrativa. Edición: -. Autor: Guichot, Emilio. Editorial: Cizur Menor, Navarra : Thomson-Cívitas, 2009.  (C. Biblioteca)
  • La comunicación y la gestión de la información en las instituciones educativas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Las Rozas (Madrid): CissPraxis, 2005  (C. Biblioteca)
  • Las fuentes de la información: tipología, semántica y pragmática de la evidencialidad. Edición: -. Autor: González Vázquez, Mercedes. Editorial: Vigo : Universidad de Vigo, 2006  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad A4 - Prácticas externas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
4 - 10 feb. 2013
2.01.00.00.0 2.0  
Nº 2
11 - 17 feb. 2013
2.01.00.04.0 7.0  
Nº 3
18 - 24 feb. 2013
2.01.00.00.0 5.0  
Nº 4
25 feb. - 3 mar. 2013
2.01.00.00.0 5.0  
Nº 5
4 - 10 mar. 2013
2.01.07.00.0 8.0  
Nº 6
11 - 17 mar. 2013
2.01.00.04.0 7.0  
Nº 7
18 - 22 mar. 2013
3.01.00.00.0 5.0  
Período no docente: 23 mar. - 1 abr. 2013
Nº 8
2 - 7 abr. 2013
2.01.00.00.0 5.0  
Nº 9
8 - 14 abr. 2013
2.01.00.00.0 5.0  
Nº 10
15 - 21 abr. 2013
2.01.07.00.0 8.0  
Nº 11
22 - 28 abr. 2013
2.01.00.00.0 5.0  
Nº 12
29 abr. - 5 may. 2013
2.01.00.04.0 7.0  
Nº 13
6 - 12 may. 2013
2.01.00.00.0 5.0  
Nº 14
13 - 17 may. 2013
3.02.00.00.0 5.0  
Total Horas 30.0 15.0 14.0 12.0 79.0