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Guía docente 2012-13 - 10413003 - Química ambiental
| TITULACIÓN: | Grado en Ciencias ambientales |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Química ambiental |
| NOMBRE: Química ambiental | |||||
| CÓDIGO: 10413003 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/ | |||||
| NOMBRE: LÓPEZ DE LA TORRE, MARÍA DOLORES | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U128 - QUÍMICA INORGÁNICA Y ORGÁNICA | ||
| ÁREA: 765 - QUÍMICA ORGÁNICA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 464 | E-MAIL: mdlopez@ujaen.es | TLF: 953212748 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/11025 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4107-4474 | ||
| NOMBRE: ILLÁN CABEZA, NURIA ANTONIA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U128 - QUÍMICA INORGÁNICA Y ORGÁNICA | ||
| ÁREA: 760 - QUÍMICA INORGÁNICA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 449 | E-MAIL: naillan@ujaen.es | TLF: 953212949 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/50436 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1646-8383 | ||
No son necesarios requisitos previos para cursar la asignatura.
La asignatura se imparte en cuarto curso en el segundo cuatrimestre del Grado en Ciencias Ambientales. Es una asignatura optativa de 6 ECTS.
Para un mayor grado de comprensión de la asignatura sería muy importante poseer conocimientos generales de Química que se imparten en el primer curso del Grado.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CE-59 | Valorar el papel de la Química en la sociedad actual y su influencia sobre el medio ambiente relacionando la estructura de los elementos químicos y sus compuestos con sus propiedades y aplicaciones |
| CE-60 | Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información química |
| CT-3 | Ser capaz de comunicarse correctamente de forma oral y escrita |
| CT-7 | Ser capaz de resolver problemas |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 413003A | Valorar el papel de la Química en la sociedad actual y su influencia sobre el medio ambiente. |
| Resultado 413003B | Saber relacionar la estructura de los elementos químicos y sus compuestos con sus propiedades. |
| Resultado 413003C | Desenvolverse en la presentación, tanto en forma escrita como oral, de material científico a una audiencia no especializada |
| Resultado 413003D | Conocer los principales tipos de transformaciones que experimentan los compuestos químicos en el medio ambiente y su incidencia sobre el mismo |
| Resultado 413003E | Haber desarrollado la capacidad para evaluar, interpretar y sintetizar datos e información química |
| Resultado 413003F | Saber aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas según modelos previamente establecidos |
Bloque I: Química y Sociedad.
Bloque II: Origen, aplicaciones e incidencia ambiental de compuestos inorgánicos.
Bloque III: Origen, aplicaciones e incidencia ambiental de compuestos orgánicos.
Bloque I: Quimica y sociedad.
- La quimica ante los retos de la sociedad y el medio ambiente en el siglo XXI.
Bloque II: Origen, aplicaciones e incidencia ambiental de compuestos inorgánicos.
- Nucleogénesis de los elementos químicos. Extracción de los metales a partir de los recursos naturales. Recursos no metálicos. Corrosión.
- Compuestos y elementos inorgánicos de interés ambiental: oxidos de carbono, oxidos de azufre, óxidos de nitrógeno, metales pesados.
- Transformaciones e incidencia ambiental de los compuestos inorgánicos. Seguimiento y control.
Bloque III: Origen, aplicaciones e incidencia ambiental de compuestos orgánicos.
- Compuestos orgánicos de interés ambiental: combustibles, detergentes, disolventes, plaguicidas, semioquímicos y plásticos.
- Transformaciones e incidencia ambiental de los compuestos orgánicos. Seguimiento y control.
- Nuevas metodologías sintéticas, sostenibles con el medio ambiente, de compuestos químicos.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
22.0 | 40.5 | 62.5 | 2.5 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 5.5 | 7.5 | 0.3 |
|
A6 - Examen
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 |
|
| TOTALES: | 56.0 | 94.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases teóricas (3,0 ECTS): Exposición de los contenidos del programa con el uso de TIC y el apoyo de material docente disponible en la plataforma virtual de la universidad, biblioteca e internet.
Clases prácticas (1,0 ECTS): Los alumnos, con el apoyo del guión de prácticas realizaran varias experiencias relacionadas con el contenido teórico de la asignatura. Los resultados obtenidos serán analizados y discutidos entre todos los participantes y finalmente, las conclusiones quedarán reflejadas en el guión.
Actividades académicamente dirigidas (1,0 ECTS):
a) Investigación, exposición y debate de noticias de índole cotidiano relacionadas con los contenidos del programa teórico.
b) Presentación de informe y debate sobre el contenido de documentales relacionados con la asignatura y proyectados durante el desarrollo de las clases teóricas.
c) Resolución de ejercicios planteados en las clases teóricas.
Visitas (0,5 ECTS): Visita a una empresa donde se aplican los contenidos del programa teórico de la asignatura.
Tutorías (0.3 ECTS): Se realizarán tutorías especializadas para la supervisión de las actividades planteadas en clase.
Examen (0.2 ECTS).
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Criterio del profesorado. | Participación activa en clase y en las tutorías. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Criterio del profesorado. | Examen. | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Criterio del profesorado. | Resolución de ejercicios. Investigación y debate de noticias. Realización de un informe de visita. | 20.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Criterio del profesorado. | Informe de laboratorio. | 10.0% |
Evaluación de la formación adquirida en la que se valorarán las competencias específicas:
Examen final escrito sobre los contenidos desarrollados en las clases teóricas: 60 % de la calificación final
Investigación, exposición y debate de noticias: 10 %
Participación en el aula y en tutorías: 10 %
Informe de laboratorio: 10 %
Informe de visita: 10 %
- Environmental chemistry: a modular approach. Edición: -. Autor: Williams, Ian.. Editorial: New York : John Wiley & Sons, 2001. (C. Biblioteca)
- Introducción a la química ambiental. Edición: México: Universidad Nacional Autónoma de México ; Barcelona: Reverté, 2007. Autor: Manahan, Stanley E.. Editorial: - (C. Biblioteca)
- The elements on earth: inorganic chemistry in the environment. Edición: -. Autor: Cox, P. A.. Editorial: Oxford [etc.]: Oxford University Press, imp. 1997 (C. Biblioteca)
- Contaminación ambiental: una visión desde la química. Edición: 1ª ed., 4ª reimp. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.]: Thomson, 2008 (C. Biblioteca)
- Problemas resueltos de contaminación ambiental : cuestiones y problemas resueltos. Edición: 1ª ed., 3ª reimp.. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.]: Thomson, D.L. 2008 (C. Biblioteca)
- Reaction mechanisms in environmental organic chemistry. Edición: Boca Raton [etc.]: Lewis Publishers, cop. 1994. Autor: Larson, Richard A.. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Environmental organic chemistry: illustrative examples, problems, and case studies. Edición: -. Autor: Schwarzenbach, René P.. Editorial: New York [etc.]: John Wiley, cop. 2003 (C. Biblioteca)
- Environmental chemistry. Edición: -. Autor: Wright, John. Editorial: New York, NY: Routledge, 2003 (C. Biblioteca)
- Chemistry of the environment. Edición: 2nd ed. Autor: Spiro, Thomas G.. Editorial: Upper Saddle River (New Jersey): Prentice Hall, cop. 2003 (C. Biblioteca)
- Principios de química medioambiental. Edición: -. Autor: Sierra, Miguel Angel. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2008 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | A6 - Examen | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 4 - 10 feb. 2013 |
5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.5 | Bloques 1 y 2 | |
| Nº 2 11 - 17 feb. 2013 |
5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.5 | Bloque 2 | |
| Nº 3 18 - 24 feb. 2013 |
3.0 | 2.0 | 1.0 | 0.0 | 11.0 | Bloque 2 | |
| Nº 4 25 feb. - 3 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | Bloque 2 | |
| Nº 5 4 - 10 mar. 2013 |
1.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 15.0 | Bloques 2 y 3 | |
| Nº 6 11 - 17 mar. 2013 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 9.5 | Bloque 3 | |
| Nº 7 18 - 22 mar. 2013 |
2.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | Bloque 3 | |
| Período no docente: 23 mar. - 1 abr. 2013 | |||||||
| Nº 8 2 - 7 abr. 2013 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | Bloque 3 | |
| Nº 9 8 - 14 abr. 2013 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | Bloque 3 | |
| Nº 10 15 - 21 abr. 2013 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | Bloque 3 | |
| Nº 11 22 - 28 abr. 2013 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | Bloque 3 | |
| Nº 12 29 abr. - 5 may. 2013 |
2.0 | 0.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | Bloque 3 | |
| Nº 13 6 - 12 may. 2013 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 2.0 | 3.0 | Examen | |
| Nº 14 13 - 17 may. 2013 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Total Horas | 30.0 | 22.0 | 2.0 | 2.0 | 94.0 | ||