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Guía docente 2012-13 - 10411002 - Botánica
| TITULACIÓN: | Grado en Ciencias ambientales |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Botánica |
| NOMBRE: Botánica | |||||
| CÓDIGO: 10411002 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_162758.html | |||||
| NOMBRE: GARCÍA FUENTES, ANTONIO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
| ÁREA: 063 - BOTÁNICA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 436 | E-MAIL: agarcia@ujaen.es | TLF: 953212790 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/53786 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/bioani/area-de-botanica | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6950-7510 | ||
| NOMBRE: SALAZAR MENDIAS, CARLOS | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
| ÁREA: 063 - BOTÁNICA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 439 | E-MAIL: csalazar@ujaen.es | TLF: 2788 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58120 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~csalazar/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9448-1460 | ||
| NOMBRE: TORRES CORDERO, JUAN ANTONIO | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
| ÁREA: 063 - BOTÁNICA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 438 | E-MAIL: jatorres@ujaen.es | TLF: 953212519 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54021 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/bioani | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5102-4940 | ||
Enmarcada dentro del módulo de Materias Básicas del Grado, es una asignatura obligatoria, necesaria para poder adquirir las competencias del Grado.
Necesario llevar al día la materia y consultar las fuentes bibliográficas y de internet recomendadas por el profesor.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CE-1 | Conocimientos generales básicos |
| CE-33 | Ser capaz de analizar el Medio como sistema, identificando los factores, comportamientos e interacciones que lo configuran |
| CE-4 | Capacidad para integrar las evidencias experimentales encontradas en los estudios de campo y/o laboratorio con los conocimientos teóricos |
| CE-54 | Ser capaz de aplicar los principios básicos de la Botánica al conocimiento del Medio Natural |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 411002A | Conocer e interpretar la biodiversidad vegetal y su interacción con otros sistemas biológicos y su importancia ambiental. |
| Resultado 411002B | Conocer y comprender los niveles de organización de los hongos y plantas |
| Resultado 411002C | Conocer y comprender la estructura y función de hongos y plantas |
| Resultado 411002D | Conocer los principales ecosistemas y hábitats. |
| Resultado 411002E | Adquirir, desarrollar y ejercitar destrezas necesarias para el trabajo de laboratorio y la instrumentación básica en Botánica. |
TEORÍA
Bloque I. Introducción a la Botánica
Bloque II. Algas, Hongos, Líquenes, Briófitos y Helechos
Bloque III. Espermatofitos
Bloque IV. Ecología y
Vegetación
PRÁCTICAS
Laboratorio
Práctica 1. Algas y Hongos
Práctica 2. Líquenes y Briófitos
Práctica 3. Helechos y Gimnospermas
Práctica 4. Angiospermas
Se realizarán dos
prácticas de
campo para reconocimiento de especies y comunidades
vegetales de flora mediterránea y ayudar a realizar el
trabajo del herbario virtual.
TEORÍA
Bloque I. Introducción a la
Botánica
Tema 1.- Introducción a la botánica.
Definición e introducción histórica.
Principales grupos de organismos estudiados por la botánica.
Evolución vegetal. Disciplinas de la Botánica. La
Botánica en el medio ambiente: usos y aplicaciones de los
estudios botánicos.
Tema 2.- Sistemas de clasificación de los vegetales.
Nomenclatura binomial Caracteres taxonómicos.
Categorías taxonómicas.
Tema 3.- Niveles de organización morfológica en
los vegetales. Características y tipos de niveles de
organización. Protófitos. Talófitos.
Briófitos. Cormófitos.
Tema 4.- La reproducción en los vegetales. Tipos de
reproducción o multiplicación. Historias vitales
(alternancia de generaciones y su evolución en los distintos
grupos vegetales). Estructuras reproductoras en fanerógamas.
Usos de la reproducción asexual en la agricultura.
Bloque II. Algas, Hongos, Líquenes, Briófitos
y Helechos
Tema 5.- Sinopsis sistemática de los vegetales. Las
plantas Criptógamas y Fanerógamas. Filogenia y
Sistemática. Los vegetales del reino de los
Prokariota: Las Cianobacterias y las Proclorofitas.
Tema 6.- Introducción a la Ficología.
Características químicas y citológicas.
Niveles de organización y diversidad morfológica.
Tipos de reproducción y ciclos biológicos.
Ecología, distribución y aplicaciones de las algas.
Clasificación taxonómica.
Tema 7.- Introducción a la Micología. Los
hongos ameboides.
Philo Myxomycota.
Philo Dictyosteliomycota. Hongos con flagelos:
Phylo Oomycota. Hongos verdaderos:
Philo Zygomycota,
Philo Ascomycota,
Philo Basidiomycota. Hongos anamórficos: grupo
Deuteromycetes. Los hongos y sus aplicaciones
medioambientales.
Tema 8.- Los hongos simbiontes: Líquenes:
Definición y componentes. Anatomía y
morfología. Reproducción. Ecología y
distribución. Utilidades. Micorrizas: Definición y
tipos. Aplicaciones en la agricultura y reforestación.
Tema 9.- Briófitos: la colonización del medio
terrestre. Características de los Briófitos:
gametofito y esporofito. Sistemática.
Phylo Bryophyta.
Phylo Hepatophyta. Ecología y aplicaciones al medio
ambiente.
Tema 10.- Los Helechos: Caracteres generales y ciclo
biológico. Principales logros evolutivos de los helechos:
sistema vascular. Taxonomía:
Phylo Lycopodiophyta,
Phylo Psilophyta,
Phylo Equisetophyta,
Phylo Pteridophyta. Ecología, distribución e
interés en el medio ambiente.
Bloque III. Espermatofitos
Tema 11.- Generalidades de espermatofitos. Caracteres
generales. Órganos vegetativos: raíz, tallo y hojas.
Flores e inflorescencias. Reproducción y semillado. Origen
del fruto en angiospermas. Tipos de frutos. Estrategias evolutivas
y de adaptación en la dispersión.
Tema 12.- Gimnospermas: Caracteres generales.
Sistemática. Clase
Cycadopsida. Clase
Ginkgopsida. Clase
Pinopsida: características generales,
sistemática, diversidad e importancia ecológica.
Reconocimiento de visu de las diferentes especies del género
Pinus. Clase
Gnetopsida: caracteres generales y estudio de los
representantes actuales (
Welwistchia,
Ephedra y
Gnetum).
Tema 13.- Angiospermas (Clase
Magnoliopsida). Caracteres generales. Sistemática:
Subclase
Nymphaeidae, Subclase
Lílidae: Superorden
Liliales. Superorden
Commelinanae. Familias:
Bromeliaceae,
Typhaceae,
Juncaceae y
Poaceae. Principales características
morfológicas de las gramíneas y sus aplicaciones
medioambientales. Géneros y especies de interés
humano, ganadero e industrial.
Tema 14.- Subclase
Magnoliidae: caracteres generales. Familias
Magnoliaceae,
Annonaceae,
Lauraceae,
Aristolochiaceae,
Cynomoriaceae . Importancia ecológica y
distribución fitogeográfica. Subclase
Ceratophyllidae.
Tema 15.- Subclase
Ranunculidae (Eudicotiledóneas) (I). Caracteres
generales y diversidad de las familias
Ranunculaceae,
Berberidaceae,
Papaveraceae,
Fumariaceae,
Buxaceae,
Amaranthaceae,
Cactaceae,
Droseraceae,
Tamaricaceae y
Crassulaceae. Ecología y distribución.
Tema 16.- Clado de las Rósidas (I). Caracteres
generales y diversidad de las familias
Euphorbiaceae,
Rhizophoraceae,
Violaceae,
Salicaceae,
Fabaceae,
Rosaceae,
Rhamnaceae,
Ulmaceae,
Moraceae,
Urticaceae,
Cannabaceae y
Fagaceae. Interés medioambiental de las especies
que conforman la vegetación climatófila y
edafohigrófila mediterránea.
Tema 17.- Clado de las Rósidas (II). Caracteres
generales y diversidad de las familias
Brassicaceae,
Malvaceae,
Cistaceae,
Geraniaceae y
Myrtaceae. Distribución e interés
medioambiental.
Tema 18.- Clado de las Simpétalas. Caracteres
generales y diversidad de las familias
Ericaceae,
Rubiaceae,
Apocynaceae,
Solanaceae,
Boraginaceae,
Oleaceae,
Scrophulariaceae,
Lamiaceae,
Apiaceae y
Asteraceae. Interés ecológico y
económico de sus especies.
Bloque IV. Ecología y
Vegetación
Tema 19. Factores abióticos que influyen en la
vegetación: luz, agua, temperatura, suelo. Adaptaciones al
medio. Formas vitales. Comunidades vegetales y ecosistemas. Impacto
de la actividad humana sobre la vegetación:
deforestación, incendios, lluvia ácida, especies
invasoras, sobreexplotación de recursos.
Tema 20.- Introducción a las ciencias de la
vegetación. Biogeografía y Bioclimatología.
Concepto de población y comunidad vegetal. Dinámica
temporal y catenal de la vegetación. Nociones de
vegetación mediterránea.
PRÁCTICAS
Laboratorio
Práctica 1. Algas y Hongos
Práctica 2. Líquenes y Briófitos
Práctica 3. Helechos y Gimnospermas
Práctica 4. Angiospermas
Se realizarán dos prácticas de campo para
reconocimiento de especies y comunidades vegetales de flora
mediterránea y ayudar a realizar el trabajo del herbario
virtual.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
32.0 | 48.0 | 80.0 | 3.2 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
24.0 | 36.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 |
|
A6 - Examen
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 | |
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases magistrales (3.2 créditos ECTS). Se empleará la clase magistral participativa para introducir los conceptos esenciales, utilizándose materiales como apuntes y otros editados con tal fin. Se hará uso de las TIC para el acceso a materiales y datos, incluyendo las facilidades proporcionadas por la plataforma de docencia virtual de la Universidad. Esta actividad permitirá adquirir conocimientos generales básicos, conocer e interpretar la biodiversidad vegetal y su interacción con otros sistemas biológicos y su importancia ambiental, conocer y comprender los niveles de organización de los hongos y plantas, conocer y comprender la estructura y función de éstos, y conocer los principales ecosistemas y hábitats.
Seminarios (0.4 créditos ECTS). Se realizarán seminarios para analizar temas de interés ambiental planteados previamente en clase. Esta actividad permitirá la capacidad de analizar el Medio como sistema. También se explicará la forma de realizar los trabajos, tanto el grupal como el individual.
Prácticas de laboratorio (0.8 créditos ECTS). Se desarrollarán en el laboratorio y permitirán mejorar la capacidad para comprender y conocer los niveles de organización de los hongos y plantas, así como para conocer y comprender la estructura y función de los mismos. A su vez, permitirá mejorar la capacidad para integrar las evidencias experimentales encontradas en los estudios de laboratorio con los conocimientos teóricos.
Prácticas de campo (1.2 créditos ECTS). Se realizarán salidas de campo para la toma de muestras y la realización de actividades prácticas in situ. Permitirán conocer los principales ecosistemas y hábitats. Asimismo, contribuirán a mejorar la capacidad para integrar las evidencias experimentales encontradas en los estudios de campo con los conocimientos teóricos.
Tutorías (0.2 créditos ECTS). Se realizarán tutorías para la supervisión del trabajo continuo del alumno, lo que facilitará la aplicación de los principios básicos de la Botánica al conocimiento del Medio.
Examen (0.2 créditos ECTS). En esta actividad se evalúan las competencias del alumnado.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Control aleatorio de asistencia y de participación en clase. Participación en debates y trabajo de grupo | Control aleatorio de asistencia y de participación. Notas del profesor. | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Adquisición de conocimientos impartidos en teoría | Examen teórico | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de dos trabajos. Se evaluará: originalidad, presentación y ortografía, búsqueda de información y lectura de diferentes fuentes bibliográficas, innovación científica | Un trabajo individual. Un trabajo grupal | 10.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Adquisición de conocimientos prácticos, tanto de campo como de laboratorio | Examen práctico | 35.0% |
El examen teórico y práctico se fija por el Decanato. El examen práctico podrá ser de visu sobre preparaciones ya estudiadas durante las sesiones de laboratorio y campo.
El trabajo individual y de grupo se fijará la fecha de entrega del mismo a lo largo del curso, acorde con el alumnado.
La asistencia y participación será mediante
controles aleatorios del profesor.
-
Introducción a la micología. Edición: -. Autor: Alexopoulos, Constantine J.. Editorial: Buenos Aires: EUDEBA, cop. 1966.
- Observaciones: Temas 7 y 8
-
Algae. Edición: Prentice-Hall: Upper Saddle River, cop. 2000. Autor: Graham, Linda E.. Editorial: -.
- Observaciones: Tema 6
-
Claves de la flora vascular de Andalucía oriental. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada [etc.] : Universidad de Granada [etc.], 2011.
- Observaciones: Prácticas
-
Botánica. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.] : McGraw Hill-Interamerica-Interamericana, 2009.
- Observaciones: Bibliografía Básica
-
Curso de botánica. Edición: -. Autor: Díaz González, Tomás E.. Editorial: Gijón: Trea, D.L. 2004.
- Observaciones: Bibliografía Básica
-
Apuntes de botánica. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Parramón, 2008.
- Observaciones: Bibliografía básica
-
Biology of plants. Edición: 7th ed. Autor: Raven, Peter H.. Editorial: New York: W.H. Freeman and Company, cop. 2005.
- Observaciones: Bibliografía básica (inglés)
-
Freshwater algae: identification and use as bioindicators. Edición: -. Autor: Bellinger, E. G.. Editorial: New Delhi: Wiley-Blackwell, 2010..
- Observaciones: Tema 6
-
Algae Energy [Recurso electrónico] : Algae as a New Source of Biodiesel. Edición: -. Autor: Demirbas, Ayhan.. Editorial: London : Springer-Verlag London, 2010..
- Observaciones: Tema 6
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | A6 - Examen | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 4 - 10 feb. 2013 |
5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.5 | ||
| Nº 2 11 - 17 feb. 2013 |
5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.5 | ||
| Nº 3 18 - 24 feb. 2013 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 25 feb. - 3 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 4 - 10 mar. 2013 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | ||
| Nº 6 11 - 17 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 18 - 22 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Período no docente: 23 mar. - 1 abr. 2013 | |||||||
| Nº 8 2 - 7 abr. 2013 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 8 - 14 abr. 2013 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | ||
| Nº 10 15 - 21 abr. 2013 |
2.0 | 0.0 | 1.0 | 0.0 | 4.5 | ||
| Nº 11 22 - 28 abr. 2013 |
0.0 | 12.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | ||
| Nº 12 29 abr. - 5 may. 2013 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | ||
| Nº 13 6 - 12 may. 2013 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | ||
| Nº 14 13 - 17 may. 2013 |
1.0 | 0.0 | 1.0 | 2.0 | 6.0 | Esta actividad se realizará en las fechas programadas al efecto por la Facultad | |
| Total Horas | 32.0 | 24.0 | 2.0 | 2.0 | 90.0 | ||