Elementos fundamentales de la rítmica. Distintos aspectos de la danza aplicada a la educación básica. Coreografías elementales. Improvisación. Repertorio

Sin docencia

Asistir a tutoria con el profesor

Cognitivas (saber):1. Comprender básicamente los fundamentos del ritmo y la danza a través del cuerpo y del movimiento.2.Conocer y comprender la función que cumple la capacidad expresiva en las personas.3.Reconocer las bases fundamentales de la eficacia de la comunicación a través del ritmo y la danza.4.Distinguir y relacionar las habilidades tratadas en la asignatura “Didáctica de la Educación Musical” con una metodología activa y globalizadora relacionada con la expresión corporal.5.Aprender a globalizar los contenidos motrices del ritmo y la danza con el resto de los contenidos del currículum de la Educación Musical y con los del resto de las áreas.6.Conocer las diferentes técnicas de observación para la corrección y evaluación en la expresión corporal de danzas y actividades rítmico-corporales.7.Conocer el marco conceptual de la expresión corporal en relación con el área de Educación Musical en la reforma educativa.8.Desarrollar los conceptos básicos de corporalidad, espacialidad y temporalidad a través de situaciones rítmicas.9.Comprender las diversas propuestas metodológicas en el aprendizaje de la expresión corporal desde la danza y el ritmo.10.Conocer las características del entorno escolar y las propuestas metodológicas más adecuadas para la enseñanza de la expresión corporal en este entorno.11.Saber estructurar los contenidos de la Expresión Corporal centrados en la danza y el ritmo en los diferentes ciclos de la Educación Primaria atendiendo a las intenciones educativas de la etapa y del área.Procedimentales (saber hacer):1.Experimentar y fomentar la comunicación interpersonal grupal para el desarrollo de las capacidades de relación en un entorno socio-afectivo.2.Experimentar y mejorar la expresión y comunicación por medio del trabajo corporal a través de danzas y propuestas rítmicas.3.Experimentar y asimilar las distintas técnicas de expresión corporal relacionadas con la danza y el ritmo.4.Experimentar y familiarizarse con la metodología lúdica en esta etapa educativa.5.Experimentar y familiarizarse con la comunicación no verbal.6.Vivenciar situaciones relacionadas con la danza, enfocada como contenido de desarrollo comunicativo y como elemento básico para el desarrollo musical.7.Practicar situaciones con juegos en las que el alumnado asimile los componentes de la comunicación no verbal a través de la danza.8.Diseñar tareas de enseñanza destinadas a la mejora de las diferentes capacidades del niño.Actitudinales (saber ser):1.Colaborar en el desarrollo de la asignatura a través de una implicación en el proceso formativo.2.Estimular el interés por adquirir el conocimiento y la práctica de la expresión musical y corporal.3.Incentivar al trabajo en equipo, basado en la necesidad de cooperar con los compañeros para conseguir metas comunes.4.Inculcar los valores de cooperación y ayuda mutua.5.Adquirir el hábito de estudiar y consultar la bibliografía relacionada con la expresión musical y corporal.6.Promover la crítica

B.I. Introducción al campo de la Expresión Musical y Corporal.Tema 1. Pedagogía musical: la Expr. Corporal, como base fundamental para el desar. de la Expresión Musical.Tema 2. La Expresión Musical y su relación con la Expr. Corporal dentro del sistema educativo. B.II. Desarrollo del conocimiento Corporal a través del ritmo y la danza .Tema 3. La desinhibición. y su adaptación a distintos contextos.Tema 4  Conocimiento expresivo basado en el desarrollo rítmico corporal.B.III. Proceso de enseñanza-aprendizaje: Intervención Didáctica.Tema 5. Orientaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje de tareas rítmicas.Tema 6. Orientaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la danza.B.IV. Desar. Rítmico Corporal: Elementos básicos.Tema 7. El Pulso, el compás y la subdivisión, como elementos básicos del ritmo.Tema 8. El ritmo como elemento básico para el desarrollo de las propuestas coreográficas.B.V Organización y tratamiento de las manifestacio-nes rítmicas: coreografías.Tema 9. Las Danzas.Tema 10. Modalidades coreográficas: Los bailes de Salón.Tema 11. Modalidades coreográficas actuales.

Debido a las características de la asignatura, la asimilación de la parte práctica será imprescindible. Se valorará considerablemente el conocimiento de los alumnos sobre las prácticas.Es obligatorio realizar y superar los trabajos teóricos y prácticos de cada bloque, y presentarlos en las fechas establecidas. Superación de las pruebas escritas.

Ver archivos en docencia virtual y bibliografía básica.

Presentación de trabajos y superación del examen en la fecha oficial.