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Guía docente 2012-13 - 39001588 - Historia de la educación física y los deportes
| TITULACIÓN: | MAESTRO ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA (Plan 2000) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Historia de la educación física y los deportes |
| NOMBRE: Historia de la educación física y los deportes | |||||
| CÓDIGO: 39001588 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: - | |||||
| Créditos teóricos: 4.5 | Créditos prácticos: 1.5 | ||||
| CURSO: - | CUATRIMESTRE: PC | CICLO: - | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_313116.html | |||||
| NOMBRE: MORENO DEL CASTILLO, RAFAEL JORGE | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
| ÁREA: 245 - EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA | ||
| N. DESPACHO: D2 - D2-133 | E-MAIL: rmoreno@ujaen.es | TLF: 953212393 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57745 | ||
| URL WEB: - | ||
Fundamentos teóricos. Historia
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1. Adquirir el vocabulario y terminología específica relacionada con la historia de la educación física y del deporte. 2. Manejar adecuadamente las técnicas de trabajo y las fuentes documentales propias de la asignatura.
3. Adquirir los principios básicos (históricos, culturales, científicos y pedagógicos), para la aplicaciónde la "Educación Física " en Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria.
4. Ser capaz de adecuar los diferentes contenidos de la "Educación Física " a las distintas etapas escolares.
5. Dominar a nivel conceptual y de práctica docente los temas relacionados con la historia de la educación física y del deporte
6. Vivenciar, por la práctica los diferentes contenidos, las posibilidades de adaptar los conocimientos de historia del deporte a situaciones reales de clase.
7. Programar y desarrollar sesiones de "Educación Física", contemplando los conocimientos históricos adquiridos, concretado objetivos, contenidos y actividades.
8. Desarrollar trabajos de investigación sobre la "Educación Física y el deporte" en la escuela.
9. Conocer y utilizar correctamente la bibliografía relacionada con la asignatura.
10. Desarrollar la capacidad de exposición y comunicación, con dominio de la expresión y terminología de los contenidos adquiridos, logrando una correcta compresión por parte del interlocutor.
11. Correcta utilización de las nuevas tecnologías como medio de comunicación, así como la capacidad de aplicación y adaptación a sesiones reales de clase.
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Tema 1. El deporte en culturas prehelénicas: Mesopotamia, Egipto y Creta.
Tema 2. El deporte en Grecia
Tema 3. Los juegos Olímpicos antiguos.
Tema 4. El deporte en Roma
Tema 5. Historia medieval del deporte
Tema 6. La educación física y deporte en el Renacimiento
Tema 7. Los sistemas de Educación Física. Escuelas y movimientos.
Tema 8. Los juegos olímpicos contemporáneos.
Tema 9. La Educación Física de España Siglo XIX y XX.
- Historia del deporte. Edición: 2ª ed. Autor: López Rodríguez, Juan. Editorial: Barcelona: INDE, 2003 (C. Biblioteca)
- Compendio histórico de la actividad física y el deporte. Edición: -. Autor: Rodríguez Rodríguez, Luis Pablo. Editorial: Barcelona [etc.] : Masson , D. L. 2003 (C. Biblioteca)
- Bases teóricas de la educación física y el deporte. Edición: -. Autor: Zagalaz Sánchez, María Luisa. Editorial: [Jaén]: Universidad de Jaén, 2001 (C. Biblioteca)
- Historia del deporte : de la Prehistoria al Renacimiento. Edición: -. Autor: Monroy Antón, Antonio J.. Editorial: Sevilla : Wanceulen, 2008. (C. Biblioteca)
- La educación física en España: fuentes y bibliografía básicas. Edición: -. Autor: Pastor Pradillo, José Luis. Editorial: Alcalá de Henares: Universidad de Alcalá, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
El procedimiento para la evaluación de la asignatura será de dos formas:
1. OPCIÓN A. Examen. La prueba teórica será de tipo test. El valor de la prueba con respecto a la calificación final será del 100%.
2. OPCION B. Realización de dos trabajos:
a) Trabajo de exposición sobre un tema relacionado con el contenido de la asignatura. Su valor será del 70% de la calificación final.
b) Revisión bibliográfica y crítica. Su valor será del 30% de la calificación final.
Tanto para una u otra opción el alumno se deberá poner en contacto con el profesor de la asignatura para establecer la opción y determinar plazos de entrega de trabajos, seguimientos de los trabajos, ...
Adquisición en alta medida de los objetivos a alcanzar y realización de las actividades propuestas.