Universidad de Jaén

El lenguaje corporal en la educación primaria. Elementos y valores educativos que desarrolla la capacidad expresiva. Objetivos, contenidos, actividades y fases de aprendizaje. Recursos didácticos y materiales de la expresión corporal. Principales manifestaciones expresivas.

Objetivos relacionados con los conceptos.1.Comprender básicamente los fundamentos de la expresión a través del cuerpo y del movimiento.2.Conocer y comprender la función que cumple la capacidad expresiva en las personas.3.Reconocer las bases fundamentales de la eficacia de la comunicación.4.Conocer el marco conceptual de la expresión corporal en la reforma educativa.5.Comprender las diversas propuestas metodológicas en el aprendizaje de la expresión corporal. 6.Conocer las características del entorno escolar y las propuestas metodológicas más adecuadas para la enseñanza de la expresión corporal en este entorno.Objetivos relacionados con los procedimientos. 1.Experimentar y fomentar la comunicación interpersonal grupal para el desarrollo de las capacidades de relación en un entorno socio-afectivo.2.Experimentar y mejorar la expresión y comunicación por medio del trabajo corporal.3.Experimentar y asimilar las. distintas técnicas de expresión corporal 4.Experimentar y familiarizarse con la metodología lúdica en esta etapa educativa.5.Experimentar y familiarizarse con la comunicación no verbal.6.Vivenciar situaciones relacionadas con la danza, enfocada como contenido de desarrollo comunicativo.7.Practicar situaciones con juegos en las que el alumnado asimile los componentes de la comunicación no verbal. 8.Diseñar tareas de enseñanza destinadas a la mejora de las diferentes capacidades del niño.Objetivos relacionados con las actitudes. 1.Colaborar en el desarrollo de la asignatura a través de una implicación en el proceso formativo.2.Estimular el interés por adquirir el conocimiento y la práctica de la expresión corporal.3.Incentivar al trabajo en equipo, basado en la necesidad de cooperar con los compañeros para conseguir metas comunes.4.Estimular la búsqueda de nuevas alternativas o recursos metodológicos para la enseñanza de la expresión corporal.5.Incentivar al alumno para que participe de forma activa, tanto en el ámbito teórico como el práctico, durante el desarrollo de la asignatura. 6.Desarrollar confianza en las propias capacidades expresivas7.Desarrollar el respeto con las aportaciones de los demás.

Tema 1. Organización de las acciones motrices respecto a la expresión corporal.Tema 2. El cuerpo y el movimiento como medio de expresión. Contexto referencial de la LOGSE.Tema 3. Contenidos de enseñanza aprendizaje en relación con la expresión corporal: Desinhibición.Tema 4. Contenidos de enseñanza aprendizaje en relación con la expresión corporal. Representación: formas simples.Tema 5. Contenidos de enseñanza aprendizaje en relación con la expresión corporal: Concursos de representación.Tema 6. Contenidos de enseñanza aprendizaje en relación con la expresión corporal. Representación: Formas avanzadas.Tema 7. Contenidos de enseñanza aprendizaje en relación con la expresión corporal: Técnicas de Representación.Tema 8. Contenidos de enseñanza aprendizaje en relación con la expresión corporal: Desarrollo rítmico.Tema 9. Contenidos de enseñanza aprendizaje en relación con la expresión corporal. Activ. Coreográficas: Danzas.Tema 10. Contenidos de enseñanza aprendizaje en relación con la expresión corporal. Activ. Coreográficas: Bailes de Salón.Tema 11. Contenidos de enseñanza aprendizaje en relación con la expresión corporal. Activ. Coreográficas: Nuevas técnicas.Tema 12. Contenidos de enseñanza aprendizaje en relación con la expresión corporal. La representación musical.

Debido a las características de la asignatura, la asimilación de la parte práctica será imprescindible. Se valorará considerablemente el conocimiento de los alumnos sobre las prácticas.Es obligatorio realizar y superar los trabajos teóricos y prácticos de cada bloque, y presentarlos en las fechas establecidas. Superación de las pruebas escritas.

50%  Examen

50% trabajos