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Guía docente 2012-13 - 38001540 - La investigación educativa en la escuela
TITULACIÓN: | MAESTRO ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INFANTIL (Plan 2000) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2012-13 |
ASIGNATURA: | La investigación educativa en la escuela |
NOMBRE: La investigación educativa en la escuela | |||||
CÓDIGO: 38001540 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
TIPO: - | |||||
Créditos LRU: 4.5 | Créditos LRU teóricos: 3.0 | Créditos LRU prácticos: 1.5 | |||
CURSO: - | CUATRIMESTRE: SC | CICLO: - | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/ |
NOMBRE: PANTOJA VALLEJO, ANTONIO | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U125 - PEDAGOGÍA | ||
ÁREA: 625 - METODOS DE INVEST. Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN | ||
N. DESPACHO: C5 - 236 | E-MAIL: apantoja@ujaen.es | TLF: 2358 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57999 | ||
URL WEB: http://www.antoniopantoja.es |
Según la Resolución del 13 de Julio de1993 (BOE de 24 de Julio de 1993).
Ninguno
Ninguna
No proceden
- Cognitivas (Saber):
No proceden
- Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):
No proceden.
- Actitudinales (Ser):
No proceden.
Generales:
â 1. Proporcionar los conocimientos
necesarios para la realización de un proyecto de
investigación mediante técnicas de
investigación cuantitativas y cualitativas.
Específicos:
â 1. Conocer las fases de un proyecto de
investigación.
â Saber diseñar una
investigación cuantitativa y cualitativa.
â Estudiar las técnicas
cuantitativas y cualitativas de recogida de información.
â Valorar la elección del
método de investigación, así como las
técnicas adecuadas.
â Aprender a elaborar un cuestionario para
la recogida de información cuantitativa.
â Adquirir los conocimientos necesarios
para llevar a cabo el análisis de datos cuantitativos
(SPSS).
â Saber cómo se realiza un informe
técnico de los resultados de investigación.
No proceden
- Manual básico para la realización de tesinas, tesis y trabajos de investigación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Eos, 2009 (C. Biblioteca)
- Metodología de la investigación educativa. Edición: 2ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid : La Muralla , D. L. 2009. (C. Biblioteca)
- Técnicas e instrumentos para la recogida de información. Edición: 1ª ed. Autor: Gil Pascual, Juan Antonio. Editorial: Madrid UNED Editorial 2011 (C. Biblioteca)
- Bases metodológicas de la investigación educativa: (análisis de datos). Edición: 1̇ ed., 3̇ reimp.. Autor: Gil Pascual, Juan Antonio. Editorial: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2010 (C. Biblioteca)
- Investigación educativa: fundamentos y metodología. Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: Arnal, Justo. Editorial: Barcelona: Labor, 1994 (C. Biblioteca)
- Investigación cualitativa: comprender y actuar. Edición: -. Autor: Tójar Hurtado, Juan Carlos. Editorial: Madrid : La Muralla, 2006. (C. Biblioteca)
Lectura y análisis de documentos y artículos de
revistas especializadas.
Exposiciones en pequeño grupo.
Análisis y discusión de casos.
Diseño de un diagnóstico.
Tutorías individualizadas.
Elaboración de un
âCuaderno-Diarioâ.
Evaluación continua basada en la elaboración de un cuadernmo-memoria (portafolio) que recogerá tanto las clases teóricas como prácticas.
Los métodos de investigación.
Técnicas de investigación. Procedimientos de recogida de datos.
El informe de investigación.
Análisis de datos a través del SPSS.
Evaluación continua.