Menú local
Guía docente 2012-13 - 33992736 - Psicología social del marketing y la publicidad
TITULACIÓN: | LICENCIATURA DE PSICOLOGÍA (Plan 1995 adaptado en 1999) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2012-13 |
ASIGNATURA: | Psicología social del marketing y la publicidad |
NOMBRE: Psicología social del marketing y la publicidad | |||||
CÓDIGO: 33992736 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
TIPO: - | |||||
Créditos LRU: 6.0 | Créditos LRU teóricos: 4.5 | Créditos LRU prácticos: 1.5 | |||
CURSO: - | CUATRIMESTRE: PC | CICLO: - | |||
WEB: Segundo cuatrimestre primer ciclo |
NOMBRE: LÓPEZ ZAFRA, ESTHER | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL | ||
N. DESPACHO: C5 - 121 | E-MAIL: elopez@ujaen.es | TLF: 953211990 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57960 | ||
URL WEB: - |
Según B.O.E. adaptado de 10 de Agosto de 1999, la Psicología Social del Marketing y la Publicidad es un ámbito de aplicación específico de la Psicología Social en el que se analizan los procesos psicosociales implicados: motivación, actitudes, percepción y consumo, toma de decisiones, influencia de los medios de comunicación. También se introducen técnicas de investigación de mercado.
- Cognitivas (Saber): 5.1.1 Desarrollar conocimientos sobre las propias habilidades y sobre cómo desarrollarlas y cambiarlas. 5.1.2 Desarrollar habilidades de planificación, control y evaluación del progreso del propio aprendizaje. 5.1.3 Desarrollar la capacidad de adquirir conocimientos desde textos y discursos y de organizar la información. 5.2 Análisis y síntesis 5.2.1 Saber analizar, sintetizar y resumir la información procedente de textos científicos y profesionales relacionados con la Psicología.
- Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): 4.3.1 Saber planificar y realizar una búsqueda bibliográfica o de referencias tanto en bases de datos informatizadas como en bibliotecas y hemerotecas. 4.4 Comunicación oral y escrita 4.4.1 Conocer y utilizar adecuadamente los conceptos científicos propios de la Psicología. 4.4.2 Saber planificar conceptualmente un discurso y trasladarlo a un texto que se adecue al nivel de su destinatario final. 4.4.3 Saber comunicar resultados psicológicos de forma oral adecuando la presentación al destinatario/s de la misma.
- Actitudinales (Ser): 3.1.1 Conocer y respetar la diversidad cultural e individual, las creencias y valores de otros grupos humanos. 3.1.2 Desarrollar habilidades para trabajar en un contexto internacional y/o multicultural. 3.2 Liderazgo e iniciativa 3.2.1 Desarrollar habilidades para dirigir y coordinar trabajos en equipo. 3.2.2 Tener iniciativa y espíritu emprendedor. 3.3 Habilidades interpersonales 3.3.1 Tener buenas habilidades de comunicación, de empatía y de asertividad. 3.3.2 Habilidad para conocer, controlar y redirigir los propios estados emocionales. 3.4 Trabajo en equipo 3.4.1 Saber contribuir al trabajo en equipo.
ÂÂ Utilizar adecuadamente los términos y conceptos propios de la asignatura. ÂÂ Saber analizar la complejidad del comportamiento de compra. ÂÂ Identificar los procesos psicosociales implicados en dicho comportamiento. ÂÂ Identificar las técnicas y estrategias que se suelen utilizar en la publicidad. ÂÂ Saber diseñar una investigación de mercado, utilizando métodos cuantitativos y cualitativos. ÂÂ Diseñar y evaluar anuncios publicitarios.
TEMA 1: Conceptos básicos: La persona como "ser económico". El marketing. La clasificación del marketing. Los instrumentos del marketing. El comportamiento del consumidor. TEMA 2. La sociedad del cosumo. De la sociedad del trabajo a la sociedad del consumo. TEMA 3. El comportamiento del consumidor. Variables y dimensiones. Modelos teóricos sobre la conducta del consumidor. Teorías del comportamiento del consumidor. TEMA 4. Las variables externas en la conducta de compra. La familia como núcleo de producción y de consumo. La cultura. Los grupos. TEMA 5. Las variables internas en la conducta de compra: La percepción social. La motivación del consumidor. Actitud social del consumidor. Los cambios de actitudes y los procesos de influencia. TEMA 6. La investigación comercial. Los principales métodos de investigación. Fases en la investigación comercial. La segmentación del mercado. TEMA 7. La publicidad. Aspectos históricos. Las agencias de publicidad. Los soportes publicitarios. Análisis de contenido de los mensajes publicitarios. Regulación legal. La ética publicitaria. TEMA 8: Marketing social. Concepto y características. Objetivos. Marketing social, responsabilidad social y ética del marketing. Marketing y medio ambiente. Protección y defensa del consumidor. TEMA 9. Marketing político. Definición, características. El marketing electoral. Publicidad política. TEMA 10. Marketing interno. El empleado como consumidor. La cultura empresarial. Fases en el marketing interno.
- Comportamiento del consumidor. Edición: 8ª ed. Autor: Schiffman, Leon G.. Editorial: México [etc.] : Prentice-Hall Hispanoamericana , 2005 (C. Biblioteca)
- Comportamiento del consumidor. Edición: 9ª ed.. Autor: Blackwell, Roger D.. Editorial: México : Thomson, 2002. (C. Biblioteca)
- Marketing: conceptos y estrategias. Edición: 3ª ed. Autor: Santesmases Mestre, Miguel. Editorial: Madrid: Pirámide, 1996 (C. Biblioteca)
- Recursos humanos y marketing interno. Edición: -. Autor: Quintanilla Pardo, Ismael. Editorial: Madrid: Piramide, 1991 (C. Biblioteca)
- Los consumidores del siglo XXI. Edición: 2ª ed. rev. y act. Autor: Solé Moro, María Luisa. Editorial: Madrid : ESIC , 2003 (C. Biblioteca)
- Comportamiento del consumidor. Edición: 8ª ed. Autor: Schiffman, Leon G.. Editorial: México [etc.] : Prentice-Hall Hispanoamericana , 2005 (C. Biblioteca)
- El comportamiento del consumidor. Edición: -. Autor: Schnake Ayechu, Hugo. Editorial: México: Trillas, 1988 (C. Biblioteca)
examen final de la asignatura
La evaluación del conocimiento teórico de los alumnos se realizará mediante un examen final. Todo el programa de la asignatura será objeto de evaluación con independencia de que haya sido explicado en clase. Los exámenes contendrán preguntas de tres alternativas de respuesta donde cada error restará medio acierto y/o preguntas cortas. El resto corresponde a la parte práctica
No ha lugar
Para facilitar el proceso de aprendizaje de los alumnos se intentará dar el máximo de participación en clase. Se utilizará la plataforma de docencia virtual en el que se incluirá abundante material. En concreto se realizará una referencia concreta de cada contenido temático en relación con la bibliografía básica. Además se incluirá un archivo con una amplia relación de preguntas de repaso, que ayuden a los alumnos a concretar los contenidos teóricos.