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Guía docente 2012-13 - 33992719 - Terapia del lenguaje
TITULACIÓN: | LICENCIATURA DE PSICOLOGÍA (Plan 1995 adaptado en 1999) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2012-13 |
ASIGNATURA: | Terapia del lenguaje |
NOMBRE: Terapia del lenguaje | |||||
CÓDIGO: 33992719 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
TIPO: - | |||||
Créditos LRU: 6.0 | Créditos LRU teóricos: 4.5 | Créditos LRU prácticos: 1.5 | |||
CURSO: - | CUATRIMESTRE: SC | CICLO: - | |||
WEB: www.ujaen.es |
NOMBRE: MARTÍN VÁZQUEZ, MARÍA | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/81447 | ||
URL WEB: - |
Tratamiento de las alteraciones de la voz, la articulacion y el lenguaje en la infancia. Problemas auditivos y rehabilitacion aural. Intervencion en los trastornos especificos del desarrollo.
Optativa de segundo ciclo en el plan de Licenciatura a extinguir, por lo que solo se tiene derecho al examen. 2 Cuatrimestre.
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1TR, 2 TR, 5TR
- Cognitivas (Saber):
15ET, 19ET, 22ET, 25ET
- Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):
Saber planificar y realizar una búsqueda
bibliográfica o de referencias tanto en bases de datos
informatizadas como en bibliotecas y hemerotecas.
Saber planificar conceptualmente un discurso y trasladarlo a un
texto que se adecue al nivel de su destinatario final. - Actitudinales (Ser):
12GT
Completar y ampliar el conocimiento extraido de otras asignaturas y en las que están presentes problemas del habla, del lenguaje y la comunicación.
Tema 1. Psicopatologia de la audicion y el lenguaje
Tema 2. Introduccion a los trastornos del lenguaje, habla y voz
Tema 3. Atencion temprana
Tema 4. Disfonias, dislalias y disglosias
Tema 5. Trastornos de la fluidez. Tartamudez
Tema 6. Trastornos durante el desarrollo
Tema 7. Lenguaje y discapacidad intelectual
Tema 8. Afasia
- Patología del lenguaje. Edición: 3ª ed. Autor: Crystal, David. Editorial: Madrid: Cátedra, 1993 (C. Biblioteca)
- Estimulación del lenguaje oral: un modelo interactivo para niños con dificultades. Edición: 2ª ed. act. Autor: Juárez Sánchez, Adoración. Editorial: Madrid: Santillana, D.L. 1996 (C. Biblioteca)
- Educación de la voz: principios fundamentales de la ortofonía. Edición: -. Autor: Mena González, Ana de. Editorial: Archidona: Aljibe, 1994 (C. Biblioteca)
- Calidad en la intervención logopédica: estudio de casos. Edición: -. Autor: Gallego Ortega, José Luis. Editorial: Málaga : Aljibe, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- A-RE-HA: análisis del retraso del habla : protocolos para el análisis de la fonética y la fonología. Edición: 2ª ed. Autor: Aguilar Mediavilla, Eva M.. Editorial: Barcelona : Edicions de la Universitat de Barcelona, 2007 (C. Biblioteca)
Participacion y asistencia en teoria: 10% nota
Teoria: 70%
Practica o realizacion de ejercicios individuales: 10%
Autoformacion individual y colectiva con elaboracion de informes escritos sobre temas especificos: 10%
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Se realizara a traves de la accion tutorial.