Universidad de Jaén

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Guía docente 2012-13 - 33992719 - Terapia del lenguaje

TITULACIÓN: LICENCIATURA DE PSICOLOGÍA (Plan 1995 adaptado en 1999)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2012-13
ASIGNATURA: Terapia del lenguaje
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Terapia del lenguaje
CÓDIGO: 33992719 CURSO ACADÉMICO: 2012-13
TIPO: -
Créditos LRU: 6.0 Créditos LRU teóricos: 4.5 Créditos LRU prácticos: 1.5
CURSO: - CUATRIMESTRE: SC CICLO: -
WEB: www.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MARTÍN VÁZQUEZ, MARÍA
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/81447
URL WEB: -
3. DESCRIPTOR

Tratamiento de las alteraciones de la voz, la articulacion y el lenguaje en la infancia. Problemas auditivos y rehabilitacion aural. Intervencion en los trastornos especificos del desarrollo.

4. SITUACIÓN
4.1 PRERREQUISITOS:
-
4.2 CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Optativa de segundo ciclo en el plan de Licenciatura a extinguir, por lo que solo se tiene derecho al examen. 2 Cuatrimestre.

4.3 RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

.

5. COMPETENCIAS
5.1 COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS:

1TR, 2 TR, 5TR

5.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
  • Cognitivas (Saber):

    15ET, 19ET, 22ET, 25ET

  • Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):

    Saber planificar y realizar una búsqueda
    bibliográfica o de referencias tanto en bases de datos
    informatizadas como en bibliotecas y hemerotecas.


    Saber planificar conceptualmente un discurso y trasladarlo a un
    texto que se adecue al nivel de su destinatario final.

  • Actitudinales (Ser):

    12GT

6. OBJETIVOS

Completar y ampliar el conocimiento extraido de otras asignaturas y en las que están presentes problemas del habla, del lenguaje y la comunicación.

7. METODOLOGÍA
SIN DOCENCIA
8. TÉCNICAS DOCENTES
SIN DOCENCIA
9. BLOQUES TEMÁTICOS

Tema 1. Psicopatologia de la audicion y el lenguaje

Tema 2. Introduccion a los trastornos del lenguaje, habla y voz

Tema 3. Atencion temprana

Tema 4. Disfonias, dislalias y disglosias

Tema 5. Trastornos de la fluidez. Tartamudez

Tema 6. Trastornos durante el desarrollo

Tema 7. Lenguaje y discapacidad intelectual

Tema 8. Afasia

10. BIBLIOGRAFÍA
10.1 GENERAL:
  • Patología del lenguaje. Edición: 3ª ed. Autor: Crystal, David. Editorial: Madrid: Cátedra, 1993  (C. Biblioteca)
  • Estimulación del lenguaje oral: un modelo interactivo para niños con dificultades. Edición: 2ª ed. act. Autor: Juárez Sánchez, Adoración. Editorial: Madrid: Santillana, D.L. 1996  (C. Biblioteca)
  • Educación de la voz: principios fundamentales de la ortofonía. Edición: -. Autor: Mena González, Ana de. Editorial: Archidona: Aljibe, 1994  (C. Biblioteca)
10.2 ESPECÍFICA:
  • Calidad en la intervención logopédica: estudio de casos. Edición: -. Autor: Gallego Ortega, José Luis. Editorial: Málaga : Aljibe, D.L. 1999  (C. Biblioteca)
  • A-RE-HA: análisis del retraso del habla : protocolos para el análisis de la fonética y la fonología. Edición: 2ª ed. Autor: Aguilar Mediavilla, Eva M.. Editorial: Barcelona : Edicions de la Universitat de Barcelona, 2007  (C. Biblioteca)
11. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

Participacion y asistencia en teoria: 10% nota

Teoria: 70%

Practica o realizacion de ejercicios individuales: 10%

Autoformacion individual y colectiva con elaboracion de informes escritos sobre temas especificos: 10%

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

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12. TEMARIO DESARROLLADO

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13. MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO

Se realizara a traves de la accion tutorial.