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Guía docente 2012-13 - 33992698 - Prácticum
TITULACIÓN: | LICENCIATURA DE PSICOLOGÍA (Plan 1995 adaptado en 1999) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2012-13 |
ASIGNATURA: | Prácticum |
NOMBRE: Prácticum | |||||
CÓDIGO: 33992698 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
TIPO: - | |||||
Créditos LRU: 9.0 | Créditos LRU teóricos: 0.0 | Créditos LRU prácticos: 9.0 | |||
CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: AN | CICLO: - | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_351216.html |
NOMBRE: CARPIO FERNÁNDEZ, MARÍA VILLA | ||
IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 735 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN | ||
N. DESPACHO: C5 - 145 | E-MAIL: mvcarpio@ujaen.es | TLF: 953211991 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/8400 | ||
URL WEB: - | ||
NOMBRE: HERNÁNDEZ LÓPEZ, MÓNICA | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 735 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN | ||
N. DESPACHO: C5 - 144 | E-MAIL: mhlopez@ujaen.es | TLF: 953213450 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/86997 | ||
URL WEB: - | ||
NOMBRE: CANO LOZANO, MARÍA DEL CARMEN | ||
IMPARTE: Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL | ||
N. DESPACHO: C5 - - | E-MAIL: mccano@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57909 | ||
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/5038 | ||
NOMBRE: IGLESIAS PARRO, SERGIO | ||
IMPARTE: Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 620 - METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO | ||
N. DESPACHO: C5 - 155 | E-MAIL: siglesia@ujaen.es | TLF: 953211988 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58290 | ||
URL WEB: - | ||
NOMBRE: RAMÍREZ FERNÁNDEZ, ENCARNACIÓN | ||
IMPARTE: Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 730 - PSICOLOGÍA BÁSICA | ||
N. DESPACHO: C5 - 141 | E-MAIL: eramirez@ujaen.es | TLF: 953212125 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58092 | ||
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~eramirez | ||
NOMBRE: TORRE CRUZ, MANUEL JESÚS DE LA | ||
IMPARTE: Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 735 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN | ||
N. DESPACHO: C5 - 149 | E-MAIL: majecruz@ujaen.es | TLF: 953211802 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/9060 | ||
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~majecruz | ||
NOMBRE: TORRES BARES, CARMEN | ||
IMPARTE: Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 725 - PSICOBIOLOGÍA | ||
N. DESPACHO: C5 - 120 | E-MAIL: mctorres@ujaen.es | TLF: 953212292 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49272 | ||
URL WEB: https://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/5034 | ||
NOMBRE: VALENCIA NARANJO, NIEVES JESÚS | ||
IMPARTE: Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO | ||
N. DESPACHO: C5 - 122 | E-MAIL: nnaranjo@ujaen.es | TLF: 953211989 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58268 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/psicol/contactos/valencia-naranjo-nieves-jesus |
Hoy día el Plan de estudios conducente a la obtención del Título de Licenciado o Licenciada en Psicología, (Resolución de 21 de noviembre de 1995, B.O.E. de 20 de diciembre de 1995) contempla el Prácticum como una materia troncal con una carga docente de 9 créditos que se desarrollará en el 4º curso de la Titulación. Dicha materia consiste en: ÂÂÂÂConjuntos integrados de prácticas a realizar en Centros universitarios o vinculados a las universidad por convenios o conciertos que pongan en contacto a los estudiantes con los problemas de la práctica profesional. Podría ser también total o parcialmente de investigación.ÂÂÂÂ (B.O.E. de 20 de diciembre de 1995. p 9. Con el objetivo de integrar los conocimientos teóricos con la práctica es importante y necesario poner a los alumnos en contacto con la realidad profesional, asistiendo a los Centros de trabajo donde los psicólogos y psicólogas desempeñan sus tareas de intervención psicológica. Se pretende que, a través de la observación y la experiencia, puedan desarrollar habilidades en el manejo de situaciones individuales y sociales complejas, e integrar los conocimientos teóricos que están adquiriendo en sus estudios, con la práctica profesional. En definitiva, las prácticas implican una primera toma de contacto con la realidad profesional por parte del futuro psicólogo o psicóloga
- Cognitivas (Saber): - Saber aplicar distintos mtodos de evaluacin, diagnstico y tratamiento psicolgicos en los mbitos aplicados de la Psicologa. - Desarrollar habilidades de planificacin, control y evaluacin del progreso del propio aprendizaje. - Aprender a identificar y definir los problemas psicolgicos en los diferentes mbitos aplicados.
- Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): - Saber comunicar resultados psicolgicos de forma oral adecuando la presentacin al destinatario/s de la misma. - Desarrollar habilidades de planificacin, control y evaluacin del progreso del propio aprendizaje. - Conocer los distintos mtodos de evaluacin, diagnstico y tratamiento psicolgicos en los distintos mbitos aplicados de la psicologa.
- Actitudinales (Ser): - Tener iniciativa y espritu emprendedor. - Tener buenas habilidades de comunicacin, de empata y de asertividad. - Contribuir desde la teora, investigacin y prctica psicolgicas al trabajo multidisciplinar.
Los objetivos generales que se pretenden alcanzar son los siguientes: ÂÂ Contactar con la práctica profesional en los distintos ámbitos de intervención psicológica. ÂÂ Observar y participar de las actuaciones de los profesionales de la Psicología colaborando, en la medida de las posibilidades, en las tareas desempeñadas por dichos profesionales en sus Centros de trabajo. ÂÂ Aprender las distintas habilidades propias del psicólogo o psicóloga. ÂÂ Actuar en el manejo de las diferentes problemáticas profesionales secuencialmente, según su aprendizaje y grado de dificultad. ÂÂ Desarrollar habilidades de resolución de problemas profesionales.
NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO:
Nº de Horas:90 horaslases Teóricas:
- Clases Prácticas:
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas:
- Individuales:
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesor:
- Sin presencia del profesor:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito:
- Exámenes orales (control de Trabajo Personal):
Nº de Horas:
- Clases Teóricas:
- Clases Prácticas:
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
-
- Colectivas:
- Individuales:
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
-
- Con presencia del profesor:
- Sin presencia del profesor:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
-
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
-
- Examen escrito:
- Exámenes orales (control de Trabajo Personal):
El estudiante no recibe docencia en la UJA, realiza su practicum en un centro externo y es tutorizado por un tutor académico y otro colaborados del centro.
La calificación final de cada estudiante estará basada en las calificaciones ofrecidas por el Tutor/a colaborador y Tutor/a académico: Calificación del Centro colaborador. Los estudiantes serán atendidos por un profesional psicólogo o psicóloga del Centro de trabajo, que les canalizará sobre el proceso de aprendizaje a seguir para lograr los objetivos, así como les evaluará durante dicho proceso. El Tutor/a colaborador que sea asignado a los estudiantes deberá emitir un informe (ver anexo III) al término de cada período del Prácticum en el que hará constar las actividades realizadas por el alumno o alumna así como su actitud y disponibilidad. Este informe deberá ser enviado a la Secretaría del Decanato de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, en la semana siguiente a la finalización de las prácticas. El informe negativo del Centro implica la anulación de las prácticas y suspender la asignatura. Dado el carácter totalmente práctico de la asignatura el alumno/a no podrá examinarse de la misma en septiembre ante la imposibilidad de realizar las prácticas durante los meses de verano. Durante las prácticas los alumnos y alumnas serán evaluados en función de los siguientes criterios: Aptitudes: - Conocimientos adquiridos sobre procesos, materiales e individuos. - Ejecución: Precisión, exactitud, oportunidad, necesidad, habilidad, organización (desarrollo lógico de actividades, uso racional de materiales, etc.) Actitudes: - Interacción con clientes, compañeros y compañeras, personal: Flexibilidad, diálogo, discreción, equilibrio emocional, integración. - Responsabilidad: Asistencia, permanencia, puntualidad, sinceridad, interés, iniciativa, formación de juicio, imagen personal. Calificación del Tutor/a académico: La evaluación del alumno a cargo del Tutor/a académico, se basará en las siguientes fuentes de información: a. Todos los alumnos y alumnas de prácticas deberán elaborar y entregar una Memoria al finalizar las prácticas al profesorado de la Universidad responsable del Prácticum. Dicha Memoria ha de constar con el correspondiente Visto Bueno del Tutor/a colaborador del Centro donde se desarrollaron las prácticas, quien acreditará que la Memoria se corresponde con las actividades desarrolladas por los alumnos en dicho Centro. (Ver Anexo IV) b. Seguimiento, realizado a lo largo del período de prácticas. c. Diario de Prácticas, que elaborará el alumno y que incluirá en la Memoria. d. Defensa de la Memoria ante un Tribunal. El valor que tendrá cada uno de los apartados en la calificación final del alumno será el siguiente: ÂÂ Informe del Tutor/a colaborador: 40% de la nota final. ÂÂ Memoria de prácticas: 60% de la nota final. La calificación final de cada alumno la determinará el Coordinador del Prácticum basándose en las evaluaciones del Tutor/a colaborador y el Tutor/a académico. Dicha calificación se otorgará en Diciembre (Prácticum intensivo) y Julio (Prácticum ordinario).
No existen.
- Practicum de psicología: guía de iniciación a la profesión<. Edición: Madrid: Prentice Hall, D.L. 2002. Autor: Florentino. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Desarrollo profesional y practicum en la universidad. Edición: -. Autor: -. Editorial: [S.l.]: Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco, D.L. 1998 (C. Biblioteca)
- Practicum de psicología: guía de iniciación a la profesión. Edición: -. Autor: Moreno Martín, Florentino. Editorial: Madrid: Prentice Hall, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- Cómo mejorar el 'Practicum' de educación social. Edición: -. Autor: Martín Pérez, Arcadia. Editorial: Las Palmas de Gran Canaria : Universidad, 2008 (C. Biblioteca)
- Evaluacion parte del centro. - Evaluacion y defensa de la memoria de practicas.
La calificación final de cada estudiante estará basada en las calificaciones ofrecidas por el Tutor/a colaborador y Tutor/a académico: Calificación del Centro colaborador. Los estudiantes serán atendidos por un profesional psicólogo o psicóloga del Centro de trabajo, que les canalizará sobre el proceso de aprendizaje a seguir para lograr los objetivos, así como les evaluará durante dicho proceso. El Tutor/a colaborador que sea asignado a los estudiantes deberá emitir un informe (ver anexo III) al término de cada período del Prácticum en el que hará constar las actividades realizadas por el alumno o alumna así como su actitud y disponibilidad. Este informe deberá ser enviado a la Secretaría del Decanato de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, en la semana siguiente a la finalización de las prácticas. El informe negativo del Centro implica la anulación de las prácticas y suspender la asignatura. Dado el carácter totalmente práctico de la asignatura el alumno/a no podrá examinarse de la misma en septiembre ante la imposibilidad de realizar las prácticas durante los meses de verano. Durante las prácticas los alumnos y alumnas serán evaluados en función de los siguientes criterios: Aptitudes: - Conocimientos adquiridos sobre procesos, materiales e individuos. - Ejecución: Precisión, exactitud, oportunidad, necesidad, habilidad, organización (desarrollo lógico de actividades, uso racional de materiales, etc.) Actitudes: - Interacción con clientes, compañeros y compañeras, personal: Flexibilidad, diálogo, discreción, equilibrio emocional, integración. - Responsabilidad: Asistencia, permanencia, puntualidad, sinceridad, interés, iniciativa, formación de juicio, imagen personal. Calificación del Tutor/a académico: La evaluación del alumno a cargo del Tutor/a académico, se basará en las siguientes fuentes de información: a. Todos los alumnos y alumnas de prácticas deberán elaborar y entregar una Memoria al finalizar las prácticas al profesorado de la Universidad responsable del Prácticum. Dicha Memoria ha de constar con el correspondiente Visto Bueno del Tutor/a colaborador del Centro donde se desarrollaron las prácticas, quien acreditará que la Memoria se corresponde con las actividades desarrolladas por los alumnos en dicho Centro. (Ver Anexo IV) b. Seguimiento, realizado a lo largo del período de prácticas. c. Diario de Prácticas, que elaborará el alumno y que incluirá en la Memoria. d. Defensa de la Memoria ante un Tribunal. El valor que tendrá cada uno de los apartados en la calificación final del alumno será el siguiente: ÂÂÂ Informe del Tutor/a colaborador: 40% de la nota final. ÂÂÂ Memoria de prácticas: 60% de la nota final. La calificación final de cada alumno la determinará el Coordinador del Prácticum basándose en las evaluaciones del Tutor/a colaborador y el Tutor/a académico. Dicha calificación se otorgará en Diciembre (Prácticum intensivo) y Julio (Prácticum ordinario).
-
No existe un temario, el estudiante realiza su practicum y se ajusta a las caracteristica del centro.
El estudiante a lo largo de su practicum estara; asesorado tanto por el tutor colaborador como por el tutor academico. Las tutorías van dirigidas a orientar a los estudiantes sobre como elaborar la memoria, resolver dudas que planteen los estudiantes. Se convierten las tutorias en un foro de seguimiento y control de la experiencia en general y de la asignatura en particular. (Mas informacion en docencia virtual)