Universidad de Jaén

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Guía docente 2012-13 - 33992695 - Psicología de los grupos y de las organizaciones

TITULACIÓN: LICENCIATURA DE PSICOLOGÍA (Plan 1995 adaptado en 1999)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2012-13
ASIGNATURA: Psicología de los grupos y de las organizaciones
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Psicología de los grupos y de las organizaciones
CÓDIGO: 33992695 CURSO ACADÉMICO: 2012-13
TIPO: -
Créditos LRU: 10.5 Créditos LRU teóricos: 7.5 Créditos LRU prácticos: 3.0
CURSO: 3 CUATRIMESTRE: AN CICLO: -
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_172147.html
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: BERRIOS MARTOS, MARÍA DEL PILAR
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL
N. DESPACHO: C5 - 156 E-MAIL: pberrios@ujaen.es TLF: 953212291
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/8412
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~pberrios/
3. DESCRIPTOR

Estructuras, procesos y relaciones de grupo. El enfoque psicológico de las organizaciones. Tipología de las organizaciones. Estrategias de intervención grupal y organizacional.

4. SITUACIÓN
4.1 PRERREQUISITOS:
Se aconseja haber asimilado y aprehendido los contenidos impartidos en las asignaturas de “Psicología Social” y “Psicología Social Aplicada”. Los procesos sociales básicos analizados en la primera, y el análisis de estos procesos en el ámbito organizacional, tema abordado en la segunda asignatura; ayudarán a entender al alumno todas las variables relacionadas con el comportamiento organizacional. También se recomienda haber cursado la asignatura de “Psicología del Marketing y de la Publicidad”. Los contenidos de la misma abordan cuestiones importantes en la formación del Psicólogo del Trabajo y de las Organizaciones.
4.2 CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
El estudio de la Psicología de los Grupos y de las Organizaciones contribuye a la formación general del psicólogo al proporcionarle las claves para una mejor comprensión de la naturaleza del ser humano en una sociedad cada día más articulada en grupos y organizaciones. Los contenidos de la materia tienen especial continuación en las asignaturas optativas “Psicología del Trabajo” y “Psicología de los Recursos Humanos”. Aquellos estudiantes que vayan buscando la especialización en el campo de especialización en Psicología del Trabajo y de las Organizaciones deberían cursarlas. Además se recomienda la elección de las demás optativas relacionadas con la Psicología Social.
4.3 RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
Es importante la asistencia a clase así como la realización secuencial de las distintas actividades y prácticas propuestas en la asignatura. Se recomienda que el alumno se matricule en aquellas asignaturas cuyo horario sea compatible con el de la asignatura. Es importante también que el alumno haga un esfuerzo especial por expresarse de manera correcta utilizando los términos y conceptos de la materia de manera apropiada. Se recomienda, por último, que el estudiante maneje, aunque sea de un modo básico, las tecnologías de la información y la comunicación.
5. COMPETENCIAS
5.1 COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS:
Tener como meta de actuación la calidad del trabajo realizado (es decir, no sólo trabajar de modo eficaz sino también del mejor modo posible). Conocer y cumplir la normativa ética propia de la profesión y de la investigación psicológica y respetar los derechos de clientes y usuarios. Estar motivado por el trabajo y mostrar interés por el aprendizaje, la puesta al día y la formación continua en Psicología. Interés por la investigación y creación de nuevos datos en Psicología, tanto como receptor o evaluador de las innovaciones, como usuario o como generador de las mismas.
5.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
  • Cognitivas (Saber): Tener la capacidad de valorar y discutir el propio trabajo. Saber desarrollar iniciativas destinadas a resolver situaciones-problema de interés psicológico y saber ofrecerlas a usuarios y/o empleadores. Habilidad para transferir el conocimiento académico a las diferentes situaciones reales.
  • Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): Conocer y utilizar adecuadamente los conceptos científicos propios de la Psicología. Saber comunicar resultados psicológicos de forma oral adecuando la presentación al destinatario/s de la misma. Saber planificar conceptualmente un discurso y trasladarlo a un texto que se adecue al nivel de su destinatario final.
  • Actitudinales (Ser): Desarrollar habilidades para dirigir y coordinar trabajos en equipo. Tener buenas habilidades de comunicación, de empatía y de asertividad. Saber contribuir al trabajo en equipo.
6. OBJETIVOS

Conocer las principales escuelas en el estudio del comportamiento organizacional. Conocer las principales teorías y modelos explicativos dentro del estudio del comportamiento organizacional. Conocer las principales líneas de investigación de la disciplina y la metodología típica del campo de conocimiento. Conocer y analizar los principios y características básicas de la estructura, dinámica y procesos psicosociales en el seno de las organizaciones. Conocer los modelos de intervención en las organizaciones y los resultados derivados de la aplicación de los mismos. Conocer y analizar, los procesos intra e intergrupales de manera general, y su reproducción en el ambiente organizacional. Comprender y valorar la importancia de las personas en la organización. Saber utilizar los términos y conceptos propios de la disciplina. Saber aplicar los distintos modelos y propuestas en el análisis de las organizaciones, realizando una evaluación crítica de los mismos. Saber manejar técnicas e instrumentos de evaluación relacionados con el comportamiento organizacional. Saber diseñar e implementar programas dirigidos a incidir de forma positiva en las personas de la organización. Manejar las principales fuentes de información relacionadas con la disciplina Reconocer la diversidad multidisciplinar en el estudio del comportamiento organizacional. Fomentar el interés por las sociedades organizadas. Promover una aproximación al desarrollo y cambio organizacional desde las perspectivas psicosociales y psicológicas.

7. METODOLOGÍA
SIN DOCENCIA
8. TÉCNICAS DOCENTES
SIN DOCENCIA
9. BLOQUES TEMÁTICOS

BLOQUE I: LA PSICOLOGÍA SOCIAL DE LAS ORGANIZACIONES BLOQUE II: ESTRUCTURA, DINÁMICA Y PROCESOS PSICOSOCIALES EN LA ORGANIZACIÓN (I) BLOQUE III: PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS BLOQUE IV: ESTRUCTURA, DINÁMICA Y PROCESOS PSICOSOCIALES EN LA ORGANIZACIÓN (II) BLOQUE V: EL CAMBIO ORGANIZACIONAL

10. BIBLIOGRAFÍA
10.1 GENERAL:
  • Introducción a la psicología de las organizaciones. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
  • Psicología del trabajo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Psicología de los grupos y de las organizaciones. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008  (C. Biblioteca)
  • Organizaciones: nuevas perspectivas psicosociológicas. Edición: -. Autor: Peiró, José María. Editorial: Barcelona: PPU, 1990  (C. Biblioteca)
10.2 ESPECÍFICA:
  • Prácticas de psicología de los grupos: experiencias. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 1999  (C. Biblioteca)
  • El clima de los equipos de trabajo: determinantes y consecuencias. Edición: -. Autor: Mañas Rodríguez, Miguel Ángel. Editorial: Almería: Universidad de Almería, Servicio de Publicaciones: Instituto de Estudios Almerienses, 1999  (C. Biblioteca)
  • Psicología de las organizaciones. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Sanz y Torres, D.L. 2004  (C. Biblioteca)
11. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

La evaluación de los conocimientos se realizará mediante un examen final que se valorará sobre 10 puntos. Todo el programa de la asignatura será objeto de evaluación. El examen tendrá preguntas tipo test con tres alternativas de respuesta y/o preguntas cortas. Las preguntas tipo test se corrigen mediante la fórmula: aciertos - (errores ÷ nº alternativas - 1)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

El examen supone el 100% de la nota final

12. TEMARIO DESARROLLADO

Tema 1. La Psicología Social de las Organizaciones. Contextualización en el marco de la Psicología. La Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. La Psicología Social de las Organizaciones: heterogeneidad terminológica. Tema 2. Perspectivas teóricas y metodológicas. Situación epistemológica. Organización de las teorías. Cuestiones definitorias: objeto de estudio. Consideraciones metodológicas. Documentación en PGO. Tema 3. Desarrollos históricos. Antecedentes. Los clásicos de la organización, 1880/1925. Los neoclásicos, 1925/1965. La perspectiva sistémica. Las teorías contingentes de la organización. Tema 4. Estructurando la organización. Introducción. Objetivos en la organización. Factores contextuales. Factores estructurales. Consecuencias sobre el comportamiento. Tema 5. El poder y la conducta política en las organizaciones. La organización como escenario político. Naturaleza y significado del poder en las organizaciones. La conducta política en las organizaciones. Tema 6. Conflicto y negociación. Delimitación del conflicto. El conflicto como proceso. Gestión del conflicto. La negociación. Dinámica de la negociación. Estrategias y tácticas de negociación. Tema 7. Procesos grupales básicos. Categorización y categorización social. Fases en la formación de grupos. Procesos grupales: cohesión, conflicto y polarización. Relaciones entre grupos. Tema 8. Los grupos en las organizaciones Grupos y equipos de trabajo. Tipos de grupos en las organizaciones. Formación y desarrollo de los grupos en las organizaciones. Modelos de eficacia grupal. Tema 9. Socialización, roles y contrato psicológico Socialización. Roles. Contrato psicológico. Tema 10. La comunicación en las organizaciones. Relevancia de la comunicación: Concepto, naturaleza y elementos. El papel de la comunicación en las organizaciones Perspectivas de análisis de la comunicación en las organizaciones. Modalidades de comunicación La comunicación interpersonal en las organizaciones Enfoque de comunicación interna Deformación comunicativa entre directivos y empleados Efectos de los sistemas de comunicación sobre los mensajes Fuentes de comunicación no verbal La comunicación en la era de la información Tema 11. La organización, creadora de clima y cultura. Concepto de clima. Modelos de clima. Tipos de clima. Dimensiones y medidas del clima organizacional. Aplicaciones y relación del clima con otras variables organizacionales. Concepto, formación y funciones de la cultura Manifestaciones de la cultura. Las organizaciones transculturales. Gestión de expatriados. Tema 12. Psicología de la Salud Ocupacional. Análisis del contexto de la salud ocupacional. Una aproximación al desarrollo histórico de la disciplina. Convergencia y multidisciplinariedad. Psicología de la Salud Ocupacional: Objetivos y desafíos. Niveles y focos de intervención. Competencias profesionales e investigadoras. Tema 13. Interviniendo en las organizaciones. La intervención profesional psicológica psicosocial en las organizaciones. Ética e intervención. Grupos de referencia y agentes relevantes en el proceso de intervención. Roles y competencias. Tema 14. Procesos de cambio y desarrollo en las organizaciones. Organización y cambio. Dinámica del cambio. El cambio desde el enfoque del Desarrollo Organizacional. Gestionando la crisis en la organización. Estrategias de intervención en el Desarrollo Organizacional. Tema 15. Calidad de vida en las organizaciones. Orígenes y desarrollo de la calidad de vida laboral. Principales perspectivas teóricas. Delimitación conceptual de la calidad de vida laboral. Las dimensiones de la calidad de vida laboral. Tema 16. La eficacia en las organizaciones. Definición de eficacia organizacional y diferenciación de otros constructos similares. La cultura organizacional y su relación con la eficacia organizacional. Ciclos de vida de las organizaciones y eficacia organizacional.

13. MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO

Tutorías individuales y realización de exámenes.