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Guía docente 2012-13 - 30001563 - Competencias cognitivas y habilidades sociales en la etapa infantil
| TITULACIÓN: | MAESTRO ESPECIALIDAD DE LENGUA EXTRANJERA (Plan 2000) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Competencias cognitivas y habilidades sociales en la etapa infantil |
| NOMBRE: Competencias cognitivas y habilidades sociales en la etapa infantil | |||||
| CÓDIGO: 30001563 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: - | |||||
| Créditos teóricos: 3.0 | Créditos prácticos: 1.5 | ||||
| CURSO: - | CUATRIMESTRE: PC | CICLO: - | |||
| WEB: no existe | |||||
| NOMBRE: TORRE CRUZ, MANUEL JESÚS DE LA | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 735 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN | ||
| N. DESPACHO: C5 - 149 | E-MAIL: majecruz@ujaen.es | TLF: 953211802 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/9060 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~majecruz | ||
Concepto de competencia cognitiva y habilidades sociales. Génesis y desarrollo en la etapa de 0-6 años. Factores y variables intra e interpersonales que inciden en estas competencias. Estrategias para su desarrollo y optimización. Implicaciones educativas.
1.- Conocer y comprender el concepto de competencia y habilidad social.
2.- Reconocer las competencias y habilidades básicas de los niños de 0-6 años.
3.- Conocer, determinar y diferenciar las variables que influyen en el desarrollo de esas competencias.
4.- Comprender las implicaciones educativas que plantea el desarrollo de las competencias y habilidades de esta etapa evolutiva (0-6 años).
Tema 1.- Concepto de competencia cognitiva y habilidades sociales.
Tema 2.- Génesis y desarrollo en la etapa de 0-6 años.
Tema 3.- Variables intra e interpersonales que inciden en el desarrollo de estas competencias.
Tema 4.- Estrategias para el desarrollo de las competencias cognitivas y las habilidades sociales.
Tema 5.- Implicaciones educativas del desarrollo de las competencias cognitivas y habilidades sociales.
- Desarrollo psicológico y educación. Edición: 2a ed., 6ª reimp.. Autor: -. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, 2004 (C. Biblioteca)
- Psicología del Desarrollo. Edición: -. Autor: Schaffer, D.R.. Editorial: Thomson
- Psicología infantil. Edición: [1ª ed.]. Autor: Vasta, Ross. Editorial: Barcelona: Ariel, 1996 (C. Biblioteca)
- Perspectivas sobre el desarrollo psicológico: teoría y prácticas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 1997 (C. Biblioteca)
- Desarrollo del niño y del adolescente. Edición: Última reimp. Autor: Berk, Laura E.. Editorial: Madrid: Prentice Hall, 2004 (C. Biblioteca)
- Desarrollo cognitivo. Edición: 1ª reimp. Autor: -. Editorial: Madrid: Síntesis, 1998 (C. Biblioteca)
- El desarrollo del bebé: cognición, emoción y afectividad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Psicología evolutiva. Edición: 1ª ed., 4ª reimp. Autor: -. Editorial: Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1996 (C. Biblioteca)
- Psicología del desarrollo. Edición: -. Autor: Pelegrina López, Santiago. Editorial: [Jaén]: Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- Desarrollo del lenguaje y cognición. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 1998 (C. Biblioteca)
- Desarrollo social y de la personalidad. Edición: 4ª ed.. Autor: Shaffer, David R.. Editorial: Madrid: Thomson-Paraninfo, [2002] (C. Biblioteca)
- Las habilidades sociales en la infancia: evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Martínez Roca, D.L. 1987 (C. Biblioteca)
La evaluación consistirá en pruebas que incluirán un cuestionario de respuestas cerradas de alternativas múltiples y/o una serie de preguntas abiertas. Para aprobar la asignatura, el alumno deberá superar la parte teórica y la práctica.
Programa teórico:
Evaluación del dominio de los contenidos teóricos.
Elaboración de trabajos.
Asistencia a clase y sesiones de grupo.
Programa práctico:
Evaluación de los trabajos realizados en las prácticas (presentación, redacción, estructura y nivel científico, justificación, bibliografía, etc.
Asistencia a las prácticas.
Realización de trabajos sobre las prácticas programadas.