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Guía docente 2012-13 - 30001504 - Estudio y aplicación de textos de literatura francesa contemporánea
| TITULACIÓN: | MAESTRO ESPECIALIDAD DE LENGUA EXTRANJERA (Plan 2000) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Estudio y aplicación de textos de literatura francesa contemporánea |
| NOMBRE: Estudio y aplicación de textos de literatura francesa contemporánea | |||||
| CÓDIGO: 30001504 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: - | |||||
| Créditos teóricos: 3.0 | Créditos prácticos: 3.0 | ||||
| CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | CICLO: - | |||
| WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/lycm | |||||
| NOMBRE: MEDINA ARJONA, ENCARNACIÓN | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
| ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 203 | E-MAIL: emedina@ujaen.es | TLF: 953211820 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/12079 | ||
| URL WEB: https://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/lycm/4833 | ||
Análisis textual y aplicación de textos de literatura francesa contemporánea
Mener les étudiants vers une appréhension du texte comme objet du discours (sémantique, thématique), comme un fonctionnement (linguistique, stylistique), comme une pratique discursive (dimension pragmatique, rhétorique, historique) et comme élément base pour construire leur propre lecture. Perfectionner le maniement de la langue française pour rendre les faits littéraires.
1. L ´ Histoire littéraire. -Le paradigme discursif de la rhétorique et la production de textes vs le paradigme textuel de l´ histoire littéraire et le discours sur les textes. -L ´ oeuvre comme produit. L ´ histoire est-elle un cadre de référence pour l ´ histoire littéraire? La critique créatrice. Entrée par les siècles, les mouvements, les auteurs. 2. Approches textuelles. -L ´oeuvre comme signe. Entrée par les oeuvres. -Les méthodes théoriques et critiques : La critique d´ interprétation L´ École de Genève et la critique thématique (Raymond, Béguin, Bachelard, Richard, Rousset, Starobinski, Poulet). Littérature et psychanalyse (Bellemin-Noël, Mauron, Mannoni, Durand). Littérature et sociologie (Lukacs, Goldmann, Lejeune, Mitterand). Théories du lecteur et de la réception (Charles, Eco, Iser, Jauss). Le texte comme langage Critique et linguistique : un dialogue discontinu. Principes de l ´analyse formelle et structurale (Jakobson, Genette, Bakhtine). Les critiques de l´ énonciation (Benveniste, Meschonnic). La critique d´ auteurs La critique comme forme de littérature. La critique en ` situation ´ (Sartre). Une critique à distance (Barthes). La lecture comme écho amplifié de l´ oeuvre (Blanchot). La critique comme effet de la lecture (Gracq).
- Les chemins de la métaphore. Edición: 1ere éd. Autor: Bordas, Éric. Editorial: Paris: Presses universitaires de France, 2003 (C. Biblioteca)
- Pierre Michon, l'écriture absolue: actes du 1er Colloque international Pierre Michon, Musée d'art mo. Edición: 2e éd. Autor: Colloque international Pierre Michon (1º . 2001 . Musée d'Art moderne de Sain-Étienne. Editorial: Saint-Etienne: Publications de l'université de Saint-Etienne, 2004 (C. Biblioteca)
- Les brouillons de soi. Edición: -. Autor: Lejeune, Philippe. Editorial: Paris: Éditions du Seuil, cop. 1998 (C. Biblioteca)
- Maîtres et serviteurs. Edición: -. Autor: Michon, Pierre. Editorial: Lagrasse: Verdier, cop. 1990 (C. Biblioteca)
- Rimbaud le fils. Edición: -. Autor: Michon, Pierre. Editorial: [Paris]: Gallimard, imp. 2003 (C. Biblioteca)
- Vies minuscules. Edición: -. Autor: Michon, Pierre. Editorial: [S.l.]: Gallimard, imp. 2004 (C. Biblioteca)
- Le plaisir du texte ; précédé de Variations sur l'écriture. Edición: -. Autor: Barthes, Roland. Editorial: Paris: Éditions du Seuil, 2000 (C. Biblioteca)
- En lisant, en ecrivant. Edición: 15e réimp. Autor: Gracq, Julien. Editorial: Paris: Corti, D.L. 1998 (C. Biblioteca)
- La part du feu. Edición: -. Autor: Blanchot, Maurice. Editorial: [Paris]: Gallimard, imp. 1999 (C. Biblioteca)
L´étudiant choisira deux travaux d´écriture ou un examen constituant un état des lieux du degré de compréhension d´un texte; de l´identification des faits de langue; l´observation et mise en relation des marques et effets de construction; la mise en perspective dans son contexte historique et culturel. La lisibilité, la cohérence et la pertinence du message seront les compétences à évaluer.
Comentario oral de la lectura de una novela o libro de poemas elegida individualmente: 40% Comentario escrito de la lectura de un texto seleccionado para todo el grupo: 30% Examen oral o escrito de la parte teórica de estudio de los textos: 20% Asistencia a tutorías: 10%