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Guía docente 2012-13 - 30000596 - Morfosintaxis y semántica francesas
| TITULACIÓN: | MAESTRO ESPECIALIDAD DE LENGUA EXTRANJERA (Plan 2000) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Morfosintaxis y semántica francesas |
| NOMBRE: Morfosintaxis y semántica francesas | |||||
| CÓDIGO: 30000596 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: - | |||||
| Créditos teóricos: 6.0 | Créditos prácticos: 3.0 | ||||
| CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | CICLO: - | |||
| WEB: - | |||||
| NOMBRE: OLIVARES PALACIOS, Mª BERNARDINA | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
| ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 116 | E-MAIL: olivares@ujaen.es | TLF: 213543 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58032 | ||
| URL WEB: - | ||
Estructura de la lengua francesa. Gramática. Semántica.
Dominar las reglas fundamentales y su utilización sistemática para asegurar el conocimiento de la lengua y la expresión. Preguntarse por el procedimiento y las estrategias que rigen la comunicación en FLE y su implicación didáctica.
LA PHRASE SIMPLE 1.- Types de phrases. Fonction et nature. 2.- Le verbe et le sujet. Les compléments du nom et du verbe. 3.- Le nom. Ses catégories. Genre et nombre. 4.- L'article. 5.- L'adjectif. Genre et nombre.Degrés. 6.- Les démonstratifs. 7.- Les possessifs. 8.- Les indéfinis. 9.- Les numéraux. 10.-Les relatifs et interrogatifs. 11.-Le pronom. 12.-Le verbe. La conjugaison. Groupes et modes. Temps simples et temps composés. 13.-Verbes auxiliaires. Accord avec le sujet. Accord des participes passés. 14.-L'adverbe. Formation des adverbes en -ment. Degrés et place de l'adverbe. 15.-La préposition. La conjonction et l'interjection. LA PHRASE COMPLEXE 1.- Les propositions indépendante et principale. 2.- La proposition subordonnée. 2.1.La subordination relative. 2.2.La subordination complétive. 2.3.La subordination circonstancielle. 2.3.1. La cause. 2.3.2. La conséquence. 2.3.3. Le but. 2.3.4. La condition-hypothèse. 2.3.5. La comparaison. 2.3.6. L'opposition-concession. 2.3.7. Le temps.
- Phonétique progressive du français avec 400 exercices: niveau débutant. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris: CLE, cop. 2003 (C. Biblioteca)
- Grammaire progressive du français avec 600 exercices: niveau intermédiaire. Edición: -. Autor: Grégoire, Maïa. Editorial: Paris: Clé International, cop.2003 (C. Biblioteca)
- Exercices communicatifs de la grammaire progressive de français: niveau intermédiaire. Edición: -. Autor: Grégoire, Maïa. Editorial: Paris: CLE, cop. 2004 (C. Biblioteca)
- Conjugaison progressive du français avec 400 exercices. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris: CLE, 2004 (C. Biblioteca)
- Grammaire Expliquée du français :. Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : CLE International, cop. 2002-2003 (C. Biblioteca)
- Grammaire pratique du Français: en 80 fiches. Edición: -. Autor: -. Editorial: Vanves: Hachette, cop. 2000 (C. Biblioteca)
- Exercices de grammaire en contexte.. Edición: -. Autor: -. Editorial: París : Hachette, cop. 2001 (C. Biblioteca)
- Grammaire utile du Français. Edición: -. Autor: Berard, Evelyne. Editorial: Paris: Hatier Didier, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Dictionnaire moderne français-espagnol, espagnol-français. Edición: -. Autor: García-Pelayo y Gross, Ramón. Editorial: Paris: Larousse, 2001 (C. Biblioteca)
Se evaluará el nivel del alumno de manera continua, así como su capacidad de dominar los elementos lingüísticos. Se realizará una prueba global a final del año en relación con las actividades hechas en clase. Se valorará positivamente la asistencia a clase.
El sistema de evaluación, combinará la evaluación continua y un examen final: La evaluación continua: participación activa, realización de ejercicios prácticos y entrega de ensayos morfológicos- sintácticos (20%). Al final del curso se realizará un examen final de los contenidos del programa. (80%).