Universidad de Jaén

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Guía docente 2012-13 - 29980930 - Literatura española de los siglos XVIII al XX

TITULACIÓN: LICENCIATURA DE FILOLOGÍA HISPÁNICA (Plan 1998)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2012-13
ASIGNATURA: Literatura española de los siglos XVIII al XX
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Literatura española de los siglos XVIII al XX
CÓDIGO: 29980930 CURSO ACADÉMICO: 2012-13
TIPO: -
Créditos LRU: 7.5 Créditos LRU teóricos: 4.5 Créditos LRU prácticos: 3.0
CURSO: 3 CUATRIMESTRE: SC CICLO: -
WEB: http://www4.ujaen.es/~ralarcon/
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: ALARCÓN SIERRA, RAFAEL
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 583 - LITERATURA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: D2 - 35 E-MAIL: ralarcon@ujaen.es TLF: 953212258
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58101
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~ralarcon/
3. DESCRIPTOR

Continuación del estudio histórico y filológico de las principales etapas, movimientos, autores y obras de la literatura española.

4. SITUACIÓN
4.1 PRERREQUISITOS:

No hay prerrequisitos para esta asignatura.

4.2 CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Se trata de una asignatura de segundo ciclo, que se imparte en el tercer año académico de la licenciatura de Filología Hispánica, y en la que se aprovechan los conocimientos ya adquiridos del alumno sobre la literatura española. Por tanto, la asignatura está orientad a la profundización y a la consolidación de los conocimientos y a la adquisición de los métodos de trabajo que permitan al alumno la iniciación en la investigación literaria y en la preparación monográfica de un tema. Los contenidos del programa son estudiados de una manera más profunda, y los métodos didácticos varían con respecto al primer ciclo: hay que orientar al alumno al trabajo personal, enseñarle a desenvolverse en bibliotecas y hemerotecas, y a la elaboración y desarrollo de trabajos monográficos.

4.3 RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Es recomendable haber cursado la asignatura “Introducción a la literatura española de los siglos XVIII al XX”.

5. COMPETENCIAS
5.1 COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS:

1)      Habilidad para buscar adecuadamente las fuentes de información, en lo que concierne tanto a los recursos bibliográficos disponibles en las bibliotecas convencionales como al material en red (bases de datos en Internet, revistas digitales, webs, etc.) y capacidad para juzgarlas críticamente y utilizarlas en la ampliación de los conocimientos y en los procesos de investigación..

2)      Habilidad para construir de forma estructurada y concisa un argumento y saberlo contrastar y defender con datos relevantes.

3)      Capacidad para obtener información compleja de diferentes tipos, saberla manejar de forma sistemática y estructurada, utilizarla de forma crítica y, a partir de aquí, aprender a construir conocimiento (en forma de trabajos de investigación, ensayos, etc.).

4)      Capacidad para emitir juicios fundados que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

5)      Capacidad de comparar y articular los distintos conocimientos entre sí para aplicarlos a las diferentes situaciones de la realidad actual y del ámbito profesional.

6)      Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones dentro de su área de estudio a un público tanto especializado como no especializado.

7)      Capacidad de aprender de forma autónoma en grado suficiente.

8)      Capacidad para elaborar recensiones.

9)      Capacidad para realizar labores de asesoramiento y corrección lingüística.

5.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
  • Cognitivas (Saber):

    Conocimiento de la historia y la historiografía literaria del período estudiado a través de los autores y textos seleccionados.

    Conocimiento de la novela en la segunda mitad del siglo XIX y de sus características: realismo, naturalismo y espiritualismo finisecular. Leopoldo Alas, Clarín: Su único hijo.

    Conocimiento de la literatura de entresiglos. Conocimiento de la novela modernista y de sus características, particularmente de La voluntad de Azorín y Niebla de Miguel de Unamuno. Conocimiento de la renovación teatral y particularmente de Martes de Carnaval de Ramón del Valle-Inclán.

    Conocimiento de la lírica hasta 1936 y de sus caraterísticas: del modernismo a las vanguardias y al “grupo del 27”. Conocimiento de La obra poética de Juan Ramón Jiménez. Conocimiento de la poesía de Federico García Lorca, y particularmente de Diván del Tamarit y Llanto por Ignacio Sánchez Mejías. Conocimiento del teatro subterráneo de Federico García Lorca, y particularmente de El público. Conocimiento de la obra poética de Luis Cernuda y de sus características.

     

    Conocimiento de la literatura española en la segunda mitad del siglo XX: el teatro. Antonio Buero Vallejo, particularmente Historia de una escalera. Otros dramaturgos. Conocimiento de la novela. Camilo José Cela y La colmena. Los novelistas posteriores. Conocimiento de la poesía: la promoción de los 50 y la lírica hasta nuestros días.

  • Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):

    1)      Capacidad para analizar textos y discursos literarios y no literarios utilizando apropiadamente las técnicas de análisis.

    2)      Capacidad para analizar textos literarios en perspectiva comparada.

    3)      Capacidad para aplicar las técnicas propias del análisis literario para la interpretación de los textos.

    4)      Capacidad para aplicar las informaciones sobre el contexto histórico, social y político pertinentes para la interpretación de las obras.

    5)      Capacidad para interpretar la información que ofrece la edición crítica de un texto.

    6)      Capacidad para citar correctamente una bibliografía.

    7)      Capacidad para anotar correctamente un texto.

  • Actitudinales (Ser):

    Adquisición de autonomía y juicio propio en la valoración de los contenidos académicos.

    Desarrollo de una actitud crítica y acorde a la ética profesional.

    Adquisición de los principios éticos de la investigación.

6. OBJETIVOS

1)      Dominio del español y de sus recursos escritos y orales (claridad, precisión y fluidez en la expresión escrita y oral).

2)      Conocer y comprender la Literatura en lengua española, especialmente la del período estudiado (Conocer la identidad y rasgos de estilo de sus autores, las características de las principales tendencias y movimientos estéticos de la historia de la literatura y los problemas de su historiografía).

3)      Conocer y comprender las características de las formas líricas, narrativas, dramáticas y  ensayísticas y de su desarrollo en el período estudiado.

4)      Desarrollar la capacidad de análisis y de juicio crítico acerca de las obras de la literatura española.

5)      Comprender, distinguir y valorar los recursos expresivos, estilísticos o retóricos de los textos literarios y de otros tipos de textos.

6)      Conocer y comprender el contexto histórico y cultural, en que se producen los textos literarios y su relación en el marco de otras literaturas en otras lenguas.

7)      Reconocer las múltiples facetas de los estudios filológicos y de su relación compleja con otras disciplinas y formas de conocimiento.

8)      Desarrollar la capacidad estética y crítica mediante la lectura y comentario de textos.

9)      Conocer los principios, métodos, técnicas y recursos de las diferentes escuelas filológicas y de las diversas teorías del lenguaje literario y saber aplicarlos.

10)  Conocer las nociones básicas de crítica textual y edición de textos y saber aplicarlas.

11)  Capacidad para reflexionar sobre los contenidos de la asignatura y sus lecturas.

7. METODOLOGÍA
SIN DOCENCIA
8. TÉCNICAS DOCENTES
SIN DOCENCIA
9. BLOQUES TEMÁTICOS

1. La novela en la segunda mitad del siglo XIX. Leopoldo Alas, Clarín, y la superación del modelo naturalista: Su único hijo.

 

2. La literatura de entresiglos: modernismo y modernidad.

 

3. La novela modernista. Azorín: La voluntad. Miguel de Unamuno: Niebla.

 

4. La renovación teatral. Ramón del Valle-Inclán: Martes de Carnaval.

 

5. La lírica hasta 1936. Del modernismo a la obra poética de Juan Ramón Jiménez.

 

6. Las vanguardias y el “grupo del 27”.

 

7. La poesía de Federico García Lorca. Diván del Tamarit. Llanto por Ignacio Sánchez Mejías.

 

8. El teatro subterráneo de Federico García Lorca: El público.

 

9. La obra poética de Luis Cernuda: La realidad y el deseo.

 

 -   La literatura española en la segunda mitad del siglo XX:

 

10. El teatro. Antonio Buero Vallejo: Historia de una escalera. Otros dramaturgos.

 

11. La novela. Camilo José Cela: La colmena. Los novelistas posteriores.

 

12. La poesía. La promoción de los 50 y la lírica hasta nuestros días.

10. BIBLIOGRAFÍA
10.1 GENERAL:
  • Su único hijo. Edición: 5ª ed. Autor: Alas, Leopoldo (1852-1901). Editorial: Madrid : Cátedra , D.L. 2005  (C. Biblioteca)
  • La voluntad. Edición: 5ª ed. Autor: Azorín. Editorial: Madrid: Castalia , D.L. 1989  (C. Biblioteca)
  • Niebla. Edición: 22ª ed. Autor: Unamuno, Miguel de (1864-1936). Editorial: Madrid : Cátedra , 2008  (C. Biblioteca)
  • Martes de Carnaval: esperpentos. Edición: 32ª ed. Autor: Valle-Inclán, Ramón del (1866-1936). Editorial: Madrid : Espasa Calpe, 2008  (C. Biblioteca)
  • Antología poética. Edición: 15ª ed. Autor: Jiménez, Juan Ramón. Editorial: Madrid : Cátedra , 2006  (C. Biblioteca)
  • Antología comentada de la Generación del 27. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Espasa-Calpe , D.L. 2007  (C. Biblioteca)
  • Diván del Tamarit [1931-1935] ; Llanto por Ignacio Sánchez Mejías [1934] ; Sonetos [1924-1936]. Edición: -. Autor: García Lorca, Federico (1898-1936). Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1981  (C. Biblioteca)
  • La realidad y el deseo (1924-1962) ; seguido de Historia [sic] de un libro (La realidad y el Deseo). Edición: 1ª ed., 4ª reimp. Autor: Cernuda, Luis (1902-1963). Editorial: Madrid : Alianza , 2005  (C. Biblioteca)
  • El público. Edición: -. Autor: García Lorca, Federico (1898-1936). Editorial: Pozuelo de Alarcón (Madrid) : Espasa Calpe, D.L. 2006.  (C. Biblioteca)
  • Historia de una escalera. Edición: 51ª ed. (1ª en esta presentación). Autor: Buero Vallejo, Antonio (1916-2000). Editorial: Pozuelo de Alarcón (Madrid) : Espasa Calpe , 2006  (C. Biblioteca)
  • La colmena. Edición: 15ª ed. Autor: Cela, Camilo José. Editorial: Madrid : Cátedra , D.L. 2007  (C. Biblioteca)
  • La promoción poética de los 50. Edición: 4ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid : Espasa Calpe , 2008  (C. Biblioteca)
10.2 ESPECÍFICA:
  • Historia de la literatura española. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madríd : Crítica, 2010-  (C. Biblioteca)
  • Historia y crítica de la literatura española. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Crítica, D:L: 2001-
  • Manual de literatura española. Edición: -. Autor: Pedraza Jiménez, Felipe B. (1953-). Editorial: Pamplona: Cénlit, D.L. 1980-  (C. Biblioteca)
  • Historia de la literatura española contemporánea (1939-1990). Edición: Madrid: Istmo, 1992. Autor: Barrero Pérez, Óscar. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • Valores simbolistas en la literatura española del primer tercio del siglo XX. Edición: -. Autor: Alarcón Sierra, Rafael. Editorial: [Alicante: Universidad de Alicante, 2002]  (C. Biblioteca)
  • Juan Ramón Jiménez: pasión perfecta. Edición: -. Autor: Alarcón Sierra, Rafael. Editorial: [Madrid]: Espasa Calpe, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
  • Guía de lectura de 'Martes de carnaval'. Edición: -. Autor: Aznar Soler, Manuel. Editorial: Barcelona: Anthropos, D.L.1992  (C. Biblioteca)
11. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

1) Directrices básicas: Los conocimientos impartidos teóricamente se evalúan continuamente en una actividad práctica semanal en común profesor-alumno donde se aplican los conocimientos adquiridos a la bibliografía primaria (comentario de textos y discusión de las lecturas). Las dos partes anteriores se contrastan y relacionan con los conocimientos adquiridos por el alumno en las asignaturas de literatura española.

2) Intervenciones en clase (exposiciones y seminarios).

3) Trabajos realizados durante el curso.

4) Prueba escrita teórico-práctica al final del período lectivo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

1) Participación, colaboración e interés en los contenidos expuestos y las actividades realizadas en clase.

2) Calidad de los ejercicios y trabajos realizados, tanto individualmente como en pequeños grupos.

3) Capacidad de asimilación, apropiación y reflexión sobre los contenidos y competencias de la asignatura.

4) Capacidad de aplicación de los contenidos en textos determinados a partir de los conocimientos impartidos, las actividades y las lecturas realizadas.

5) Resultados alcanzados en las pruebas orales y escritas.

12. TEMARIO DESARROLLADO

1. La novela en la segunda mitad del siglo XIX. Leopoldo Alas, Clarín, y la superación del modelo naturalista: Su único hijo.

 

2. La literatura de entresiglos: modernismo y modernidad.

 

3. La novela modernista. Azorín: La voluntad. Miguel de Unamuno: Niebla.

 

4. La renovación teatral. Ramón del Valle-Inclán: Martes de Carnaval.

 

5. La lírica hasta 1936. Del modernismo a la obra poética de Juan Ramón Jiménez.

 

6. Las vanguardias y el “grupo del 27”.

 

7. La poesía de Federico García Lorca. Diván del Tamarit. Llanto por Ignacio Sánchez Mejías.

 

8. El teatro subterráneo de Federico García Lorca: El público.

 

9. La obra poética de Luis Cernuda: La realidad y el deseo.

 

 -   La literatura española en la segunda mitad del siglo XX:

 

10. El teatro. Antonio Buero Vallejo: Historia de una escalera. Otros dramaturgos.

 

11. La novela. Camilo José Cela: La colmena. Los novelistas posteriores.

 

12. La poesía. La promoción de los 50 y la lírica hasta nuestros días.

13. MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO

Participación activa del alumno en clase.

Exposiciones orales en clase.

Trabajos escritos.

Pruebas de evaluación.