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Guía docente 2012-13 - 29980924 - Literatura latina clásica
TITULACIÓN: | LICENCIATURA DE FILOLOGÍA HISPÁNICA (Plan 1998) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2012-13 |
ASIGNATURA: | Literatura latina clásica |
NOMBRE: Literatura latina clásica | |||||
CÓDIGO: 29980924 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
TIPO: - | |||||
Créditos LRU: 6.0 | Créditos LRU teóricos: 4.5 | Créditos LRU prácticos: 1.5 | |||
CURSO: - | CUATRIMESTRE: PC | CICLO: - | |||
WEB: Sin web |
NOMBRE: MANCHÓN GÓMEZ, RAÚL | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
ÁREA: 355 - FILOLOGÍA LATINA | ||
N. DESPACHO: D2 - 109 | E-MAIL: rmanchon@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58262 | ||
URL WEB: - |
Literatura latina clásica
- Habilidad para buscar y seleccionar adecuadamente las fuentes de información, tanto por medio de los recursos bibliográficos en soporte tradicional (libros, revistas, etc.) como por el material en red (Internet, revistas digitales, webs, etc.).
- Capacidad para aplicar y utilizar críticamente las fuentes en la ampliación de los conocimientos y en los procesos de investigación.
- Capacidad para aprender de forma autónoma en grado suficiente para emprender estudios de segundo ciclo.
- Capacidad de comparar, relacionar y articular los distintos conocimientos entre sí para aplicarlos a situaciones diferentes.
- Capacidad de reflexionar de manera crítica y personal
- Cognitivas (Saber):
- Conocer cómo y por qué evolucionaron los géneros literarios latinos, así como los autores y las obras más significativas. - Conocer el fenómeno literario latino y la proyección de sus modelos, temas, formas, etc. en las literaturas europeas y de forma especial en la española
- Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):
- Capacidad de análisis y síntesis. - Capacidad para interrelacionar distintos aspectos del campo de la Filología. - Capacidad para relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas. - Capacidad de análisis y comentario estilístico-literario, y evaluación crítica aplicada a textos literarios. - Comprensión y asimilación de los rasgos genéricos y más específicos que caracterizan las principales manifestaciones literarias de la Antigüedad en lengua latina y su identificación en la tradición literaria hispánica
- Actitudinales (Ser):
- Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la valoración crítica de los textos analizados. - Capacidad de reflexión y apreciación de los rasgos caracterizadores de la producción literaria en general, con un mayor dominio de la perspectiva histórica. - Capacidad de autocomplacerse con la adquisición de conocimientos, el trabajo bien hecho y el esfuerzo recompensado. - Capacidad de desarrollar el espíritu de trabajo y el debate en equipo. - Capacidad de captación y empleo de los recursos verbales en el proceso comunicativo
1. Conocer y valorar la lengua y literatura latinas y su cultura.
2. Conocer y valorar los recursos expresivos, estilísticos o retóricos de los textos literarios y de otros tipos de textos.
3. Desarrollar la capacidad crítica literaria mediante la lectura y comentario de textos.
4. Dominar el español y sus recursos escritos y orales (claridad, precisión y fluidez en la expresión escrita y oral), especialmente en el manejo del vocabulario
a) Cuestiones previas:
1.- Concepto y teoría de la literatura en la Antigüedad.
2.- Transmisión de los textos y tradición clásica.
3.- Peculiaridades de la literatura latina y formas de abordar su estudio.
b) Época de César.
4.-Contexto político y social. La aristocracia helenizada. Ambiente cultural y prestigio de la literatura. Tradicionalistas e innovadores en el arte. La retórica. Los géneros literarios.
5.- Poesía didáctica: precedentes. Lucrecio. La renovación poética de los neoteroi. Catulo.
6.- Prosa. La oratoria: precedentes literarios y tendencias. Cicerón.
7.- La historiografía: precedentes. César. Salustio. C. Nepote.
8.- Literatura filosófica y obras de erudición. Varrón.
c) Época de Augusto.
9.-La sociedad y la cultura romanas. El arte augusteo. La vida intelectual, la literatura. El papel de los escritores en relación con el Estado. Literatura nacional.
10.- Prosa. Historiografía: Tito Livio.
11.- Poesía bucólica, didáctica y épica: Virgilio. Ovidio
12.- Poesía lírica: Horacio. Poesía elegiaca: Tibulo. Propercio. Ovidio.
d) Época imperial.
13.-Sociedad y cultura. Crisis del mecenazgo. La relación de los escritores con el poder imperial. La decadencia de la elocuencia y la aparición de las nuevas formas literarias.
14.- Poesía épica: Lucano. Épica neoclásica
15.- Prosa: literatura técnica, científica y filosófica: Plinio el Viejo. Séneca.
16.- Historiografía: Tácito. Biógrafos y autores de Epítomes.
17.- Formas dramáticas: pantomima, mimo y atellana. Las tragedias de Séneca.
18.- Sátira y epigrama: Marcial. Séneca. Persio y Juvenal.
19.- Textos narrativos. Novela: Petronio. Apuleyo
- Historia de la literatura romana: desde Andrónico hasta Boecio. Edición: -. Autor: Albrecht, Michael von. Editorial: Barcelona: Herder, D.L. 1999-1999 (C. Biblioteca)
- Literatura latina. Edición: [2ª ed.]. Autor: Bayet, Jean. Editorial: Barcelona: Ariel, 1985 (C. Biblioteca)
- Historia de la literatura romana. Edición: 1ª ed. en esta colección. Autor: Bickel, Ernst. Editorial: Madrid : Gredos, 2009. (C. Biblioteca)
- Historia de la literatura romana. Edición: Madrid: Gredos, imp. 1971. Autor: Bieler, Ludwig. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Historia de la literatura romana. Edición: 1ª ed. en esta colección. Autor: Bickel, Ernst. Editorial: Madrid : Gredos, 2009. (C. Biblioteca)
- Historia de la literatura latina. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1997 (C. Biblioteca)
- Letteratura latina: manuale storico dalle origini alla fine dell'impero romano. Edición: Nuova ed. Autor: Conte, Gian Biagio. Editorial: Firenze: Le Monnier, 2002 (C. Biblioteca)
- La cultura letteraria a Roma. Edición: 6. ed. Autor: La Penna, Antonio. Editorial: Roma: Laterza, 2003 (C. Biblioteca)
- La poesia latina: forme, autori, problemi. Edición: 1ª ed., 5ª ristampa. Autor: -. Editorial: Roma: Carocci, 2002 (C. Biblioteca)
Las técnicas de evaluación se atienen a lo siguiente:
La evaluación se hará atendiendo a los objetivos de la signatura, tanto en su aspecto teórico como práctico. Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: a) Intervención activa del alumno b) Una prueba final consistente en: Cuestiones relativas a los temas contenidos en el programa de la asignatura. Comentario de alguna de las lecturas obligatorias
Véase Apartado 7 BLOQUES TEMÁTICOS
Control de asistencia del alumno a las tutorías y de las actividades y lecturas propuestas