Universidad de Jaén

Formación básica en la descripción de la lengua española. Teoría y práctica: composición.

No posee.

Se trata de una asignatura troncal de segundo curso. Previamente se ha cursado "Fonética y fonología del español", en primero, y también en segundo se cursa "Lexicología del español", de manera que se completa un panorama descriptivo básico de la lengua española.

Ninguna.

• Conocer las principales características de la morfología (morfología léxica y morfología flexiva) y de la sintaxis (características de las clases de palabras, sintaxis básica de las clases de palabras y sintaxis oracional) de la lengua española.
• Adquirir los contenidos y herramientas básicos para el análisis morfológico y sintáctico de la lengua española.
• Reconocer la estructura sintáctica de los principales sintagmas del español, los distintos tipos de complementos, las funciones sintácticas y las clases de oraciones simples y compuestas.
• Ser capaz de aplicar de forma práctica, mediante la resolución de ejercicios y problemas, los conocimientos teóricos adquiridos.
• Desarrollar las capacidades de reflexión lingüística del alumnado como uno de los aspectoesenciales de su formación como estudiantes de Filología.
• Familiarizarse con la lectura de artículos especializados sobre morfología y sintaxis de la lengua española.
• Familiarizarse con las técnicas y recursos básicos de investigación lingüística de manera que pueda realizar breves trabajos descriptivos sobre la morfología y la sintaxis del español.
• Conocer las posibilidades que las nuevas tecnologías de la información ofrecen en el campo de los es tudios sobre la lengua española.

Bloque I: Sintaxis el español.

Bloque II: Formación de palabras y clases de palabras en español.

Examen de los contenidos teóricos y prácticos.

Para superar la asignatura, el alumnado debe:

• Conocer los conceptos básicos relacionados con las unidades de análisis morfológico así como con la descripción morfológica del español que se señalan en cada tema del programa.
• Conocer los conceptos básicos relacionados con la teoría sintáctica (unidades y principios), así como con la descripción sintáctica de las clases de palabras y de la oración simple y compuesta en español que se señalan en cada tema del programa.
• Ser capaz de segmentar jerárquicamente palabras morfológicamente complejas, identificar el tipo de proceso morfológico mediante el que se han formado y dar ejemplos de los patrones morfológicos que se les propongan.
• Ser capaz de identificar las construcciones sintácticas básicas del español y de reconocer su estructura.
• Ser capaz de realizar de forma fundamentada y razonada análisis sintácticos de oraciones simples y compuestas.
• Ser capaz de realizar una lectura comprens iva y un comentario crítico de textos especializados sobre morfología y sintaxis del español.
• Ser capaz de expresarse con propiedad y corrección por escrito.

BLOQUE I: SINTAXIS DEL ESPAÑOL

Tema 1: La estructura del sintagma y las clases de sintagmas
1.1. Noción de sintaxis: unidades y relaciones.
1.2. Los constituyentes sintácticos.
1.3. La noción de sintagma. Tipos de sintagmas.
1.3.1. Estructura del SN.
1.3.2. Estructura del SV.

Tema 2: La estructura de la oración simple

2.1. Concepto de oración.
2.2. Estructura de la oración simple.
2.3. Tipología tradicional de la oración simple.
2.3.1. Según el modus: enunciativas, expresivas y apelativas.
2.3.2. Según el dictum: transitivas-intransitivas, reflexivas-recíprocas, activas-pasivas,
impersonales.
2.4. Tipología alternativa.
2.5. La concordancia y el sujeto.

Tema 3: Atribución y predicación secundaria.
3.1. Atribución y predicación.
3.2. Verbos predicativos, verbos copulativos y verbos pseudocopulativos.
3.3. Oraciones atributivas o copulativas:
3.3.1. Propiedades estructurales.
3.3.2. Tipos de atributivas.
3.4. Complementos predicativos.
3.3.1. Definición.
3.3.2. Tipos.
3.3.2.1. Seleccionados/no seleccionados.
3.3.2.2. Orientados al sujeto o al complemento directo.

Tema 4: La oración compuesta.
4.1. Oración compuesta (parataxis).
4.1.1. Yuxtaposición.
4.1.2. Coordinación copulativa.
4.1.3. Coordinación disyuntiva.
4.1.4. Coordinación adversativa.
4.2. Oración compleja (hipotaxis).
4.2.1. Oración subordinada adjetiva o de relativo.
4.2.2. Oración subordinada sustantiva.
4.2.3. Oración subordinada adverbial.
4.2.3.1. Tipología tradicional de la subordinación adverbial: adverbiales propias e impropias.
4.2.3.2. Tipología alternativa.

BLOQUE II: FORMACIÓN DE PALABRAS Y CLASES DE PALABRAS EN ESPAÑOL

Tema 5: Morfología léxica.
5.1. Definición y unidades.
5.2. Procedimientos sistemáticos de formación de palabras: derivación, composición y parasíntesis.
5.3. Procedimientos asistemáticos de formación de palabras: acortamientos, cruces léxicos, siglas y
acrónimos.
5.4. Diferencias entre derivación y flexión.
5.5. La morfología apreciativa.

Tema 6: Las categorías gramaticales o clases de palabras
6.1. Breve aproximación histórica
6.2. Criterios descriptivos y clasificativos
6.3. Categorías léxicas fundamentales

Tema 7: El nombre o sustantivo.
7.1. El nombre común
7.1.1. Morfología: la flexión nominal
7.1.2. Clases de nombres
7.1.2.1. Nombres contables y no contables
7.1.2.2. Nombres enumerables y no enumerables
7.1.2.3. Nombres individuales y colectivos
7.1.2.4. Nombres concretos, abstractos y eventivos

7.2. El nombre propio

Tema 8: El adjetivo.
8.1. Morfología: la flexión del adjetivo.
8.2. Grados del adjetivo.
8.3. Adjetivos relacionales y adjetivos calificativos. Semejanzas y diferencias.
8.4. Relaciones del adjetivo con otras clases de palabras.

Tema 9: El verbo.
9.1. Definición.
9.2. Morfología verbal.
9.2.1. Categorías flexivas expresadas por el verbo en español.
9.2.2. Formas no personales del verbo.
9.2.3. Irregularidades verbales.
9.3. Perífrasis verbales.
9.4. Tipos de verbos según el número de argumentos.
9.5. El modo de acción o Aktionsart

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