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Guía docente 2012-13 - 12612017 - Psicología de los grupos
| TITULACIÓN: | Grado en Psicología |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Psicología de los grupos |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Psicología de los grupos | |||||
| CÓDIGO: 12612017 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/contactos?title=luque | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: LUQUE RAMOS, PEDRO JESÚS | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL | ||
| N. DESPACHO: C5 - 113 | E-MAIL: pjluque@ujaen.es | TLF: 953211992 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58254 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/contactos?title=luque | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1744-8074 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
Ninguno
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Asignatura incluida en el materia Psicología de los Grupos y de las Organizaciones integrada en el módulo Bases sociales de la Conducta.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
Conocimientos en manejo de aplicaciones informáticas como las destinadas al procesamiento de texto, navegación en internet, bases de datos, entre otras.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| 09GT | Que tengan capacidad para reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico. |
| 11GT | Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para continuar su formación con un alto grado de autonomía. |
| 17ET | Conocer los factores culturales y los principios psicosociales que intervienen en el comportamiento de los individuos y en el funcionamiento de los grupos y de las organizaciones. |
| 21ET | Ser capaz de promover la salud y la calidad de vida, a través de los métodos propios y específicos de la profesión, en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en distintos contextos (educativo, clínico y de la salud, y distintos escenarios psicosociales) haciendo especial hincapié en la implicación de los destinatarios donde fuera necesario. |
| 22ET | Ser capaz de analizar e identificar diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación. |
| 25ET | Ser capaz de seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y ser capaz de evaluar la propia intervención. |
| 5TR | Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R02 | El estudiante comprende y aplica los procesos implicados en las dinámicas de trabajo en equipo y de relación con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional. Especialmente en todo aquello que se relaciona con las dinámicas sociogrupales y organizacionales. |
| Resultado R04 | El estudiante reúne e interpreta datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico. Especialmente con todo aquello relacionado con el ámbito psicosocial, las dinámicas sociogrupales así como las dinámicas organizacionales. |
| Resultado R06 | El estudiante desarrolla aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para continuar su formación con un alto grado de autonomía. Especialmente en todo aquello que se relaciona con las dinámicas sociogrupales. |
| Resultado R09 | El estudiante conoce los factores culturales y los principios psicosociales que intervienen en el comportamiento de los individuos y en el funcionamiento de los grupos y de las organizaciones. Especialmente en todo aquello que se relaciona con las dinámicas sociogrupales se produzcan éstas en ámbitos organizacionales (formales o informales); o, en otro tipo de ámbitos así como en las dinámicas organizacionales. |
| Resultado R11 | El estudiante adquiere competencias que le capacitan para promover la salud y la calidad de vida, a través de los métodos propios y específicos de la profesión, en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en distintos contextos (educativo, clínico y de la salud, y distintos escenarios psicosociales) haciendo especial hincapié en la implicación de los destinatarios donde fuera necesario. Especialmente en todo aquello que se relaciona con las dinámicas sociogrupales y con las dinámicas organizacionales. |
| Resultado R12 | El estudiante analiza e identifica diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación. Especialmente en todo aquello que se relaciona con las dinámicas sociogrupales y con las dinámicas organizacionales. |
| Resultado R14 | El estudiante selecciona y administra técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y que le habilitan, además, para evaluar la propia intervención. Especialmente en todo aquello que se relaciona con las dinámicas sociogrupales y con las dinámicas organizacionales. |
5. CONTENIDOS
Desarrollos históricos y teóricos en Psicología de los Grupos. Estructuras, procesos, relaciones y dinámicas de grupo. Estrategias de intervención grupal
T1. Aspectos iniciales en el estudio psicosocial de los grupos.
T2. Perspectivas históricas, teóricas y metodológicas.
T3. Formación y desarrollo grupal.
T4. Composición y estructura de los grupos.
T5. Aspectos centrales en el estudio de los grupos.
T6. Procesos intergrupales.
T7. Cooperación, competición y conflicto.
T8. Grupos y contextos.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
7.5 | 30.0 | 37.5 | 1.5 |
|
| TOTALES: | 52.5 | 97.5 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
En las sesiones presenciales en gran grupo se desarrollarán los aspectos de carácter más teórico.
En las sesiones presenciales en grupo mediano-pequeño se desarrollarán los aspectos de carácter más práctico.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual | Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia. | Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. | Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas) | 30.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
Contenidos de la asignatura. Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia. Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración.
Realización de Actividades programadas (trabajos, informes y/o casos-problema). Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas).
Participación e implicación activa del estudiante en las clases teóricas y/o prácticas. Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual). Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Psicología de los grupos: teoría y aplicación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis , D.L. 1997 (C. Biblioteca)
- El grupo desde la perspectiva psicosocial: conceptos básicos. Edición: Reimp.. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011 (C. Biblioteca)
- Elementos básicos de psicología de los grupos. Edición: -. Autor: Muñoz García, Francisco Javier.. Editorial: Huelva : Universidad de Huelva, 2009. (C. Biblioteca)
- Psicología de los grupos: teorías, procesos y aplicaciones. Edición: -. Autor: Sánchez, José C.. Editorial: Madrid: McGraw-Hill, Interamericana de España, cop. 2002 (C. Biblioteca)
- Psicología de los grupos y de las organizaciones. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Técnicas grupales en contextos organizacionales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, D. L. 2003 (C. Biblioteca)
- Prácticas de psicología de los grupos: experiencias. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- El grupo de discusión: manual de aplicación a la investigación social, comercial y comunicativa. Edición: -. Autor: Llopis Goig, Ramón. Editorial: Madrid: ESIC, 2004 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 24 - 30 sept. 2012 |
3.0 | 1.0 | 6.5 | ||
| Nº 2 1 - 7 oct. 2012 |
3.0 | 1.0 | 6.5 | ||
| Nº 3 8 - 14 oct. 2012 |
3.0 | 1.0 | 6.5 | ||
| Nº 4 15 - 21 oct. 2012 |
3.0 | 1.0 | 6.5 | ||
| Nº 5 22 - 28 oct. 2012 |
3.0 | 1.0 | 6.5 | ||
| Nº 6 29 oct. - 4 nov. 2012 |
3.0 | 1.0 | 6.5 | ||
| Nº 7 5 - 11 nov. 2012 |
3.0 | 1.0 | 6.5 | ||
| Nº 8 12 - 18 nov. 2012 |
3.0 | 1.0 | 6.5 | ||
| Nº 9 19 - 25 nov. 2012 |
3.0 | 1.0 | 6.5 | ||
| Nº 10 26 nov. - 2 dic. 2012 |
3.0 | 1.0 | 6.5 | ||
| Nº 11 3 - 9 dic. 2012 |
3.0 | 1.0 | 6.5 | ||
| Nº 12 10 - 16 dic. 2012 |
3.0 | 1.0 | 6.5 | ||
| Nº 13 17 - 21 dic. 2012 |
3.0 | 1.0 | 6.5 | ||
| Período no docente: 22 dic. 2012 - 6 ene. 2013 | |||||
| Nº 14 7 - 11 ene. 2013 |
3.0 | 1.0 | 6.5 | ||
| Total Horas | 42.0 | 14.0 | 91.0 | ||