Universidad de Jaén

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Guía docente 2012-13 - 12612015 - Psicología de la personalidad

TITULACIÓN: Grado en Psicología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2012-13
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Psicología de la personalidad
CÓDIGO: 12612015 CURSO ACADÉMICO: 2012-13
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_313542.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: GARCÍA LEÓN, ANA MARÍA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 127 E-MAIL: angarcia@ujaen.es TLF: 953213368
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58105
URL WEB: -
 
NOMBRE: MORENO DOMÍNGUEZ, SILVIA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 116 E-MAIL: smoreno@ujaen.es TLF: 953213372
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/81580
URL WEB: http://blogs.ujaen.es/smoreno/
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

No se requieren.

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Materia básica dentro del módulo Personalidad y Psicopatología.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda a los alumnos que tengan habilidades de:

  • Conocimientos básicos en procesadores de texto y de navegación en internet.
  • Manejo de información: identificar lo relevante, sintetizarlo e integrarlo.
  • Estudio de la información: comprensión, esquematización y retención.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
07GT Poseer y comprender los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de texto avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
09GT Que tengan capacidad para reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico.
12GT Que tengan capacidad para abordar su actividad profesional y formativa desde el respeto al Código Deontológico del psicólogo, que incluye, entre otros más específicos, los principios del respeto y la promoción de los derechos fundamentales de las personas, la igualdad entre las personas, los principios de accesibilidad universal y diseño para todos y los valores democráticos y de una cultura de la paz.
13ET Conocer las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología.
1TR Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento de su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas de las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
24ET Ser capaz de identificar, describir, medir y analizar las características relevantes del comportamiento de los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales), grupos, organizaciones (procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal, así como, organizacional e interorganizacional) y contextos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica.
28ET Conocer los aspectos legales relevantes que regulan la práctica profesional y ajustarse a los principios éticos y al código deontológico de la Psicología.
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El estudiante gestiona la información y el conocimiento de su ámbito disciplinar de la personalidad y utiliza como usuario las herramientas básicas de las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
Resultado R03 El estudiante posee y comprende los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación relacionadas con la personalidad y psicopatología, en un nivel que se apoya en documentos y libros de textos avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
Resultado R05 El estudiante reúne e interpreta datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico de la personalidad.
Resultado R06 El estudiante aborda su actividad profesional y formativa desde el respeto al Código Deontológico del psicólogo, que incluye, entre otros más específicos, los principios del respeto y la promoción de los derechos fundamentales de las personas, la igualdad entre las personas, los principios de accesibilidad universal y diseño para todos y los valores democráticos y de una cultura de la paz.
Resultado R07 El estudiante conoce las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología en el ámbito de la personalidad.
Resultado R11 El estudiante identifica, describe, mide y analiza las características relevantes de la personalidad de los individuos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica.
Resultado R12 El estudiante conoce y ajusta a las obligaciones deontológicas de la Psicología en el ámbito de la personalidad.
5. CONTENIDOS

Tema1. Recorrido histórico, definición y delimitación de la Psicología de la Personalidad.

Tema 2. Métodos de investigación y evaluación en Psicología de la Personalidad.

Tema 3. Elementos rasgo de la personalidad.

Tema 4. Elementos cognitivos de la personalidad.

Tema 5. Elementos motivacionales de la personalidad.

Tema 6. El sí mismo.

Tema 7. El inconsciente.

Tema 8. Personalidad y salud.

Tema 9. Personalidad y psicopatología.

 

Tema1. Recorrido histórico, definición y delimitación de la Psicología de la Personalidad.

1. Introducción. 2. Los antecedentes históricos. 3. Los antecedentes más recientes. 4. Diferencias y semejanzas con otros términos: constitución, temperamento y carácter. 5. La Psicología de la Personalidad en el siglo XX y en la actualidad. 6. Concepto de personalidad. 7. Elementos de la personalidad. 8. Algunas notas sobre la utilidad del conocimiento de la personalidad. 9. Objeto de estudio y delimitación de la Psicología de la Personalidad con respecto a otras disciplinas afines.

Tema 2. Métodos de investigación y evaluación en Psicología de la Personalidad.

1. Las tres tradiciones de la investigación en personalidad. 2. Tipos de variables utilizadas en la investigación en personalidad. 3. Tipos de datos y técnicas para la evaluación y análisis de la personalidad.

Tema 3. Elementos rasgo de la personalidad.

1. Contextualización histórica y definición del concepto de rasgo. 2. Propiedades de los rasgos. 3. La psicología del rasgo de Cattell. 4. La psicología del rasgo de Eysenck. 5. La teoría de los Cinco Grandes. 6. Determinantes genéticos y ambientales del temperamento. 7. El temperamento no es el destino: algunas investigaciones actuales. 8. Conclusiones: ¿Puede predecirse la conducta a partir de los rasgos?

Tema 4. Elementos cognitivos de la personalidad.

1. Introducción.2. Los primeros planteamientos cognitivos. 3. Los planteamientos social-cognitivos.

Tema 5. Elementos motivacionales de la personalidad.

1. Introducción: supuestos y características comunes de los enfoques centrados en los elementos motivacionales de la personalidad. 2. Enfoques basados en la motivación como reducción de la tensión. 3. Enfoques basados en la motivación como incentivo o meta. 4. Enfoques basados en la motivación como crecimiento y autorrealización. 5. Conclusiones: ¿existe relación entre los rasgos, cogniciones y motivos?

Tema 6. El sí mismo.

1. Introducción histórica y algunas delimitaciones conceptuales: autopercepción, autoconciencia, autoconcepto, identidad y autoestima. 2. Enfoques teóricos y de investigación en el estudio del sí mismo. 3. ¿Uno o múltiples yoes? Consecuencias para el bienestar del individuo e implicaciones para la Psicología Clínica.

Tema 7. El inconsciente.

1. Breve historia, concepto y fenómenos del inconsciente. 2. El inconsciente dinámico: características e investigación. 3. El inconsciente cognitivo: características e investigación. 4. El inconsciente emocional: características e investigación.

Tema 8. Personalidad y salud.

1. Estudio de la  relación entre personalidad, estrés y salud. 2. Constructos de personalidad y áreas de investigación en la relación personalidad/salud. 3. Optimismo, salud y rendimiento: principales áreas de investigación. 4. Conclusiones: Importancia de la personalidad en la dicotomía salud/enfermedad.

Tema 9. Personalidad y psicopatología.

1. Introducción. 2. La personalidad en el estudio de la Psicopatología. 3. Aplicaciones de la Psicología de la Personalidad para la evaluación clínica y la psicoterapia. 4. Conclusiones.

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M01 - Actividades introductorias
  • M02 - Lecciones magistrales
  • M03 - Conferencias
30.0 70.0 100.0 4.0
  • 07GT
  • 09GT
  • 12GT
  • 13ET
  • 1TR
  • 24ET
  • 28ET
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M05 - Seminarios
  • M06 - Debates
  • M07 - Presentaciones/exposiciones
  • M31 - Resolución de ejercicios
15.0 35.0 50.0 2.0
  • 09GT
  • 12GT
  • 1TR
  • 24ET
  • 28ET
TOTALES: 45.0 105.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Cuando ya se han explicado los 7 primeros temas y se tiene por tanto una base de los aspectos conceptuales, metodológicos y de contenido de la asignatura, el alumnado elaborará en grupo el tema 8 ó 9, poniendo de manifiesto lo aprendido en una de las áreas de aplicación de la disciplina. Para la realización de esta actividad, será supervisado en tutorías por la profesora Ana García León.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual) Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor 15.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas) 25.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Para poder aprobar la asignatura es absolutamente imprescindible superar los exámenes teóricos sobre los contenidos de la materia.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Psicología de la personalidad: teoría e investigación. Edición: 1ª ed., 2ª reimp. Autor: Bermúdez Moreno, José. Editorial: Madrid: UNED, 2005-  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad. Edición: [5ª ed., 1ª reimp.]. Autor: Bermúdez Moreno, José. Editorial: Madrid: UNED, 1994  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad. Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: -. Editorial: Barcelona: Ariel, 1999  (C. Biblioteca)
  • Psicología sistemática de la personalidad. Edición: -. Autor: Pelechano Barberá, Vicente. Editorial: Barcelona: Ariel, 2000  (C. Biblioteca)
  • La ciencia de la personalidad. Edición: -. Autor: Pervin, Lawrence A.. Editorial: Madrid: McGraw-Hill, Interamericana de España, D.L. 2000  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Handbook of personality: theory and research. Edición: 2nd ed. Autor: -. Editorial: New York ; London: The Guilford Press, cop.1999  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad para psicopedagogos. Edición: 3ª ed. Autor: Ruiz Caballero, José Antonio. Editorial: Madrid: Sanz y Torres, 2006  (C. Biblioteca)
  • Introducción al estudio de las diferencias individuales. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid : Sanz y Torres, D.L. 2005  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad: procesos. Edición: -. Autor: Moreno Jiménez, Bernardo. Editorial: Madrid [etc] : Thomson, 2007.  (C. Biblioteca)
  • Fifty years of personality psychology. Edición: -. Autor: -. Editorial: New York: Plenum Press, cop. 1993  (C. Biblioteca)
  • MANUAL de psicología de la personalidad. Edición: 1º ed.. Autor: -. Editorial: Barcelona [etc.]: Paidós, 1996  (C. Biblioteca)
  • Personalidad: teoría e investigación. Edición: 2a. ed.. Autor: Cervone, Daniel.. Editorial: México [etc.] : El Manual Moderno, cop. 2009.  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la Personalidad. Edición: 1ª. Autor: Bermúdez, J., Pérez-García, A. M., Ruiz Caballero, J. A., Sanjuán, P. y Rueda, B.. Editorial: UNED
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
24 - 30 sep 2012
2.01.0 5.0 Tema 1
Nº 2
1 - 7 oct 2012
2.01.0 8.0 Tema 1
Nº 3
8 - 14 oct 2012
2.01.0 8.0 Tema 2
Nº 4
15 - 21 oct 2012
2.01.0 5.0 Tema 3
Nº 5
22 - 28 oct 2012
2.01.0 8.0 Tema 3
Nº 6
29 oct - 4 nov 2012
2.01.0 5.0 Tema 4
Nº 7
5 - 11 nov 2012
2.01.0 8.0 Tema 4
Nº 8
12 - 18 nov 2012
2.01.0 5.0 Tema 5
Nº 9
19 - 25 nov 2012
2.01.0 8.0 Tema 5
Nº 10
26 nov - 2 dic 2012
2.00.0 7.0 Tema 6
Nº 11
3 - 9 dic 2012
2.00.0 8.0 Tema 7
Nº 12
10 - 16 dic 2012
3.02.0 10.0 Actividad autoformativa temas 8 ó 9
Nº 13
17 - 21 dic 2012
2.02.0 10.0 Actividad autoformativa temas 8 ó 9
Período no docente: 22 dic 2012 - 6 ene 2013
Nº 14
7 - 11 ene 2013
3.02.0 10.0 Actividad autoformativa temas 8 ó 9
Total Horas 30.0 15.0 105.0