Universidad de Jaén

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Guía docente 2012-13 - 12612006 - Fundamentos de intervención psicológica

TITULACIÓN: Grado en Psicología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2012-13
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Fundamentos de intervención psicológica
CÓDIGO: 12612006 CURSO ACADÉMICO: 2012-13
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: PC
WEB: www.ujaen.es
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: GARCÍA LÓPEZ, LUIS JOAQUÍN
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 108 E-MAIL: ljgarcia@ujaen.es TLF: 953213412
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/68149
URL WEB: -
 
NOMBRE: VALENCIA NARANJO, NIEVES JESÚS
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 122 E-MAIL: nnaranjo@ujaen.es TLF: 953211989
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58268
URL WEB: -
 
NOMBRE: LÓPEZ LUENGO, BEATRIZ
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 143 E-MAIL: blopez@ujaen.es TLF: 953212663
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58283
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/5018
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Curso 3, cuatrimestre 5

Modulo "Intervencion y Tratamiento"

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda la asistencia a clase, así como la realización de todas las tares y actividades que se van proponiendo a lo largo de todo el cuatrimestre. La metodología a utilizar en la transmisión de información es interactiva con el alumno, por lo que se requiere una actitud activa y participativa por parte de este.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
07GT Poseer y comprender los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de texto avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
09GT Que tengan capacidad para reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico.
13ET Conocer las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología.
19ET Conocer y aplicar los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología.
22ET Ser capaz de analizar e identificar diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación.
25ET Ser capaz de seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y ser capaz de evaluar la propia intervención.
3TR Planificar y realizar búsquedas bibliográficas o de referencias tanto en bases de datos informatizadas como en bibliotecas y o hemerotecas.
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El estudiante realiza búsquedas bibliográficas accediendo a las bases de datos informatizadas o no y que están relacionadas con la Intervención Psicológica.
Resultado R02 El estudiante adquiere y comprende los conocimientos relacionados con la intervención y el tratamiento como disciplina científica incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de textos avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
Resultado R03 El estudiante reúne e interpreta datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito de la intervención y el tratamiento psicológico.
Resultado R05 El estudiante conoce las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología en el ámbito de la intervención y el tratamiento psicológico.
Resultado R06 El estudiante promueve la salud y la calidad de vida, a través de los métodos propios y específicos de la profesión, en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los contextos clínico y de la salud haciendo especial hincapié en la implicación de los destinatarios donde fuera necesario.
Resultado R08 El estudiante establece las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos relacionados con la intervención y el tratamiento, negociándolas en función de las necesidades y demandas de los destinatarios. Asimismo, elabora y valora los programas de actuación de intervención y tratamiento, determina las técnicas de intervención y evalúa e interpreta sus resultados.
Resultado R09 El estudiante identifica, describe, mide y analiza las características relevantes del comportamiento de los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales) y contextos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica.
5. CONTENIDOS

Conceptos basicos e historia. Habilidades terapeuticas. Tecnicas de relajacion y respiracion. Desensibilizacion sistematica y tecnicas de exposicion. Tecnicas operantes. Modelado y entrenamiento en habilidades sociales. Terapias racionales y de reesructuracion cognitiva. Tecnicas de solucion de problemas. Tecnicas de autocontrol.

BLOQUE I: CONCEPTOS BÁSICOS

 

Tema 1. Conceptos básicos e historia.

  • Introducción
  • Aproximación al desarrollo histórico de los tratamientos psicológicos
  • Delimitación conceptual de intervención psicológica
  • Diferencias entre los distintos modelos de intervención
  • Propuestas de integración

 

Tema 2. Habilidades Terapéuticas.

 

  • Introducción.
  • Habilidades terapéuticas a lo largo de todo el proceso de intervención psicológica

 

 

BLOQUE II. TÉCNICAS BASADAS EN EL CONDICIONAMIENTO

Tema 3. Técnicas de relajación y respiración.

  • Introducción
  • Respuesta de relajación frente a la respuesta de ansiedad
  • Entrenamiento en relajación progresiva
  • Relajación condicionada
  • Técnicas de respiración diafragmática

 

Tema 4. Desensibilización sistemática y técnicas de exposición.

  • Introducción
  • Bases teóricas de las técnicas de exposición
  • Procediendo estandarizado de la desensibilización sistemática
  • Variantes de la desensibilización sistemática
  • Técnicas de exposición e inundación

 

Tema 5. Técnicas operantes.

  • Introducción
  • Conceptos básicos del condicionamiento operante
  • Técnicas operantes para desarrollar y mantener conductas
  • Técnicas operantes para incrementar conductas
  • Técnicas operantes para reducir o disminuir conductas
  • Sistemas de organización de contingencias

 

 

BLOQUE III: TÉCNICAS BASADAS EN EL APRENDIZAJE SOCIAL

Tema 6. Modelado y Entrenamiento en Habilidades sociales

  • Introducción
  • Bases teóricas y experimentales
  • Procedimientos de modelado
  • Entrenamiento en habilidades sociales

 

 

BLOQUE IV: TÉCNICAS COGNITIVAS

Tema 7. Terapias Racionales y de Reestructuración Cognitiva.

  • Introducción
  • Terapia cognitiva de Beck
  • Terapia racional emotiva de Ellis

 

Tema 8. Técnicas de Solución de problemas.

  • Introducción
  • Bases teóricas y experimentales
  • Técnicas de solución de problemas

Tema 9. Técnicas de autocontrol

  • Introducción
  • Bases teóricas y experimentales
  • Técnica de autocontrol

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M01 - Actividades introductorias
  • M02 - Lecciones magistrales
30.0 70.0 100.0 4.0
  • 07GT
  • 09GT
  • 13ET
  • 19ET
  • 22ET
  • 25ET
  • 3TR
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M29 - Trabajo en mediano grupo
  • M31 - Resolución de ejercicios
15.0 35.0 50.0 2.0
  • 07GT
  • 09GT
  • 13ET
  • 19ET
  • 22ET
  • 25ET
  • 3TR
TOTALES: 45.0 105.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual) Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor 5.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia Examen teórico: Pruebas objetivas de elección y/o de desarrollo y elaboración. 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas) 25.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Manual de técnicas de modificación y terapia de conducta. Edición: -. Autor: Labrador, Francisco Javier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Manual de técnicas de modificación y terapia de conducta. Edición: -. Autor: Labrador, Francisco Javier. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 1998  (C. Biblioteca)
  • Técnicas de modificación de conducta. Edición: 6ª ed. rev.. Autor: Olivares Rodríguez, José.. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Tratamientos conductales de la infancia y adolescencia: bases históricas, conceptuales y metodológic. Edición: -. Autor: Olivares Rodríguez, José. Editorial: Madrid: Pirámide, 1997  (C. Biblioteca)
  • Tratamientos psicológicos: la perspectiva experimental. Edición: 2ª ed., [reimp.]. Autor: Vila Castellar, Jaime. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Modificación de conducta: análisis de casos. Edición: 3ª ed. Autor: Vallejo Pareja, Miguel A.. Editorial: Madrid: TEA, 1996  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Guía de ayuda al terapeuta cognitivo-conductual. Edición: -. Autor: Gavino, Aurora. Editorial: Madrid: Pirámide, 1997  (C. Biblioteca)
  • Guía de técnicas de terapia de conducta. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009  (C. Biblioteca)
  • Tratamientos psicológicos y trastornos clínicos. Edición: -. Autor: Gavino Lázaro, Aurora. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
  • Terapia psicológica con niños y adolescentes: estudio de casos clínicos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009
  • Terapia psicológica: casos prácticos. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2007  (C. Biblioteca)
  • Terapia psicológica con niños y adolescentes: estudio de casos clínicos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, D. L. 2006  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
24 - 30 sep 2012
2.01.0 7.0  
Nº 2
1 - 7 oct 2012
2.01.0 7.0  
Nº 3
8 - 14 oct 2012
2.01.0 7.0  
Nº 4
15 - 21 oct 2012
2.01.0 7.0  
Nº 5
22 - 28 oct 2012
2.01.0 7.0  
Nº 6
29 oct - 4 nov 2012
2.01.0 7.0  
Nº 7
5 - 11 nov 2012
2.01.0 7.0  
Nº 8
12 - 18 nov 2012
2.01.0 7.0  
Nº 9
19 - 25 nov 2012
2.01.0 7.0  
Nº 10
26 nov - 2 dic 2012
2.01.0 7.0  
Nº 11
3 - 9 dic 2012
2.01.0 7.0  
Nº 12
10 - 16 dic 2012
2.01.0 7.0  
Nº 13
17 - 21 dic 2012
2.01.0 7.0  
Período no docente: 22 dic 2012 - 6 ene 2013
Nº 14
7 - 11 ene 2013
4.02.0 14.0  
Total Horas 30.0 15.0 105.0