Universidad de Jaén

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Guía docente 2012-13 - 12612005 - Fundamentos de evaluación psicológica

TITULACIÓN: Grado en Psicología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2012-13
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Fundamentos de evaluación psicológica
CÓDIGO: 12612005 CURSO ACADÉMICO: 2012-13
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: PC
WEB: www.ujaen.es
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: GARCÍA LÓPEZ, LUIS JOAQUÍN
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 108 E-MAIL: ljgarcia@ujaen.es TLF: 953213412
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/68149
URL WEB: -
 
NOMBRE: VALENCIA NARANJO, NIEVES JESÚS
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 122 E-MAIL: nnaranjo@ujaen.es TLF: 953211989
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58268
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Curso 2º, Cuatrimestre 3.

Asignatura obligatoria perteneciente al módulo establecido por el Consejo Andaluz de Universidades (CAU), 'Evaluación y Diagnóstico'. Se trata de una asignatura tipo II. El alumno recibe 2 horas en gran grupo y 1 hora en 1/3 de grupo cada semana. Se cursa en 2º curso coordinada con las demás asignaturas relacionadas (Fundamentos de la Evaluación Psicológica, la otra asignatura del mismo módulo, y las de los módulos CAU de 'Personalidad y Psicopatología', en 1º curso; 'Intervención y Tratamiento', de 3º curso y la asignatura obligatoria propia de la UJA Psicopatología General II -2º curso- perteneciente al módulo 'Formación Psicológica Básica Complementaria'.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
07GT Poseer y comprender los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de texto avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
13ET Conocer las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología.
19ET Conocer y aplicar los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología.
22ET Ser capaz de analizar e identificar diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación.
25ET Ser capaz de seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y ser capaz de evaluar la propia intervención.
28ET Conocer los aspectos legales relevantes que regulan la práctica profesional y ajustarse a los principios éticos y al código deontológico de la Psicología.
5TR Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El estudiante trabaja en equipo y se relaciona con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
Resultado R02 El estudiante comprende los conocimientos que definen y articulan a la Evaluación Psicológica como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de textos avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
Resultado R05 El estudiante conoce las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Evaluación Psicológica.
Resultado R06 El estudiante conoce y aplica los distintos métodos de evaluación y diagnóstico psicológicos en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología.
Resultado R07 El estudiante analiza e identifica diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación de la Evaluación Psicológica.
Resultado R10 El estudiante selecciona y administra técnicas e instrumentos propios y específicos de la Evaluación Psicológica y evalúa la propia intervención.
Resultado R13 El estudiante conoce y se ajusta a las obligaciones deontológicas de la Evaluación Psicológica.
5. CONTENIDOS

Concepto, historia y modelos de Evaluacion Psicologica. Metodologia cientifica y proceso en Evaluacion Psicologica. El informe psicologico. Garantias cientificas y deontologicas en Evaluacion Psicologica. Clasificacion de las tecnicas de evaluacion. La entrevista. La observacion y auto-observacion. Los autoinformes. Tecnicas objetivas, neuropsicologicas y psicofisiologicas.

BLOQUE I: ASPECTOS CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS

Tema 1. Concepto, historia y modelos de Evaluación Psicológica

Tema 2. Metodología científica y proceso en Evaluación Psicológica. El informe psicológico.

Tema 3. Garantías científicas y deontológicas en Evaluación Psicológica.

 

BLOQUE II: TÉCNICAS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

Tema 4. Clasificación de las técnicas de evaluación.

Tema 5. La entrevista.

Tema 6. La observación y la auto-observación.

Tema 7. Los autoinformes.

Tema 8.  Técnicas objetivas, neuropsicológicas y psicofisiológicas

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M02 - Lecciones magistrales
  • M03 - Conferencias
30.0 70.0 100.0 4.0
  • 07GT
  • 13ET
  • 19ET
  • 22ET
  • 25ET
  • 28ET
  • 5TR
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M29 - Trabajo en mediano grupo
15.0 35.0 50.0 2.0
  • 07GT
  • 13ET
  • 19ET
  • 22ET
  • 25ET
  • 28ET
  • 5TR
TOTALES: 45.0 105.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual) Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor 5.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia Examen teórico: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas) 25.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Se ha de obtener un 3 sobre 7 en el examen teorico para que se sumen las notas de asistencia (5%) y las actividades programadas (25%).

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Evaluación psicológica: bases teórico-metodológicas, situación actual y directrices de futuro. Edición: -. Autor: Garaigordobil Landazabal, Maite. Editorial: Salamanca: Amarú Ediciones, 1998  (C. Biblioteca)
  • Evaluación conductual: metodología y aplicaciones. Edición: -. Autor: Fernández Ballesteros, Rocío. Editorial: Madrid: Pirámide, D. L.1981  (C. Biblioteca)
  • Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudio de casos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide , D.L. 2007  (C. Biblioteca)
  • Manual de evaluación en psicología clínica y de la salud. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1996  (C. Biblioteca)
  • Manual de evaluación y tratamientos psicológicos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Biblioteca Nueva, D.L. 2001  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Prácticas de evaluación psicológica [Vídeo]. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del. Editorial: Madrid: UNED, D.L. 1993
  • Evaluación conductual hoy: un enfoque para el cambio en psicología clínica y de la salud. Edición: -. Autor: Fernández Ballesteros, Rocío. Editorial: Madrid: Pirámide, 1994  (C. Biblioteca)
  • Evaluación psicológica: historia, principios y aplicaciones. Edición: -. Autor: Gregory, Robert J.. Editorial: México: El Manual Moderno, cop. 2001  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
24 - 30 sep 2012
2.01.0 7.0  
Nº 2
1 - 7 oct 2012
2.01.0 7.0  
Nº 3
8 - 14 oct 2012
2.01.0 7.0  
Nº 4
15 - 21 oct 2012
2.01.0 7.0  
Nº 5
22 - 28 oct 2012
2.01.0 7.0  
Nº 6
29 oct - 4 nov 2012
2.01.0 7.0  
Nº 7
5 - 11 nov 2012
2.01.0 7.0  
Nº 8
12 - 18 nov 2012
2.01.0 7.0  
Nº 9
19 - 25 nov 2012
2.01.0 7.0  
Nº 10
26 nov - 2 dic 2012
2.01.0 7.0  
Nº 11
3 - 9 dic 2012
2.01.0 7.0  
Nº 12
10 - 16 dic 2012
2.01.0 7.0  
Nº 13
17 - 21 dic 2012
2.01.0 7.0  
Período no docente: 22 dic 2012 - 6 ene 2013
Nº 14
7 - 11 ene 2013
4.02.0 14.0  
Total Horas 30.0 15.0 105.0