Universidad de Jaén

Menú local

Guía docente 2012-13 - 12611006 - Historia de la psicología

TITULACIÓN: Grado en Psicología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2012-13
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Historia de la psicología
CÓDIGO: 12611006 CURSO ACADÉMICO: 2012-13
TIPO: Troncal / Básica
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: acagigas
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: CAGIGAS BALCAZA, ÁNGEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 730 - PSICOLOGÍA BÁSICA
N. DESPACHO: C5 - 139 E-MAIL: acagigas@ujaen.es TLF: 953213455
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57844
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

Se recomienda al alumno tener conocimientos de idiomas y de informática a nivel de usuario (procesamiento de texto e imágenes e Internet).

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Materia básica dentro del módulo Fundamentos de Psicología que forma parte de los

créditos y materias de rama de Ciencias de la Salud.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Es importante la asistencia a clase para las exposiciones teóricas, que el alumno confeccione un glosario de términos relacionados con los distintos temas de la asignatura, que lleve un trabajo continuado a lo largo de todo el curso y que no acumule el estudio para fechas próximas a la realización de los exámenes. Es importante también que el alumno haga un esfuerzo especial por expresarse de manera correcta utilizando los términos y conceptos de la materia de manera apropiada dado que este aspecto es valorado en las diferentes pruebas de evaluación que realizará durante el curso. Asímismo, se recomienda que el alumno posea conocimientos básicos de informática, internet y procesador de textos.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
07GT Poseer y comprender los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de texto avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
13ET Conocer las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología.
1TR Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento de su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas de las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El alumno localiza información relacionada con la historia de la psicología en textos escritos y discursos orales y organiza esa información construyendo un conocimiento.
Resultado R02 El alumno planifica y realiza búsquedas bibliográficas o de referencias tanto en bases de datos informatizadas como en bibliotecas y o hemerotecas.
Resultado R03 El alumno posee y comprende los conocimientos que definen y articulan a la psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, apoyándose en documentos y libros de textos avanzados incluyendo algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio y de una perspectiva histórica.
Resultado R04 El alumno reúne e interpreta datos históricos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, emitiendo juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico.
Resultado R06 El alumno conoce las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos planteados a lo largo de la historia de la psicología.
5. CONTENIDOS

Tema1.Sobre la historia de la psicología.

Tema 2. Antecedentes de la psicología.

Tema 3. El nacimiento de la psicología en Alemania.

Tema 4. El nacimiento de la psicología en Francia.

Tema 5. El nacimiento de la psicología en Rusia.

Tema 6. El nacimiento de la psicología en Gran Bretaña.

Tema 7. El nacimiento de la psicología en Estados Unidos.

Tema 8. Funcionalismo.

Tema 9. Estructuralismo.

Tema 10. Conexionismo, conductismo y neoconductismo.

Tema 11. Psicoanálsis.

Tema 12. Gestalt.

Tema 13. Humanismo.

Tema 14. Cognitiva.

Tema1.Sobre la historia de la psicología.

Análisis y desarrollo de los principales conceptos a utilizar en la asignatura.

 

Tema 2. Antecedentes de la psicología.

Análisis y desarrollo de autores y corrientes que se encuentran en los antecedentes de la psicología, desde la Antigua Grecia hasta el siglo XIX. Antigua Grecia. Platón. Aristóteles. Agustín de Hipona. Tomás de Aquino. Occam. Descartes. Empirismo inglés. Leiniz. Los filósofos.

 

Tema 3. El nacimiento de la psicología en Alemania.

Análisis del nacimiento de la psicología contemporánea en Alemania. Wundt. Brentano. Külpe. Ebbinghaus. Dilthey.

 

Tema 4. El nacimiento de la psicología en Francia.

Aálisis del nacimiento de la psicología contemporánea en Francia. Charcot. Janet. Binet. Ribot.

 

Tema 5. El nacimiento de la psicología en Rusia.

Análisis del nacimiento de la psicolgía contemporánea en Rusia. Sechenov. Pavlov. Bechterev. Vygotski.

 

Tema 6. El nacimiento de la psicología en Gran Bretaña.

Análisis del nacimiento de la psicología contemporánea en Gran Bretaña. Darwin. Galton. Psicometría.

 

Tema 7. El nacimiento de la psicología en Estados Unidos.

Análisis del nacimiento de la psicología contemporánea en Estados Unidos. James. Hall.

 

Tema 8. Funcionalismo.
Analisis de losprincipales autores funcionalistas. Cattel. Dewey. Mülberger.

 

Tema 9. Estructuralismo.

Análisis de los principales autores estructuralistas. Titchener.

 

Tema 10. Conexionismo, conductismo y neoconductismo.

Análisis de losprincipales autores conductistas. Thorndike. Watson. Woodworth. McDougall. Tolman. Hul. Skinner.

 

Tema 11. Psicoanálsis.

Análisis de los principales autores psicoanalíticos. Freud. Adler. Jung.

 

Tema 12. Gestalt.

Análisis de los principales autores gestálticos. Wertheimer. Köhler. Koffka. Lewin.

 

Tema 13. Humanismo.

Análisis de losprincipales autores humanistas. Maslow. Rogers.

 

Tema 14. Cognitiva.

Análisis de los principales autores cognitivos. Piaget. Chomsky. Miller. Bruner. Inteligencia artificial y simulación de inteligencia.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M02 - Lecciones magistrales
  • M03 - Conferencias
45.0 67.5 112.5 4.5
  • 07GT
  • 13ET
  • 1TR
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M07 - Presentaciones/exposiciones
15.0 22.5 37.5 1.5
  • 07GT
  • 13ET
  • 1TR
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

En las clases magistrales se expondrán ordenandamente los contenidos temáticos de la asignatura.

En las clases en grupos se realizará y presentará un documental así como exposiciones sobre textos seleciconados.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Conceptos teóricos de la materia Evaluación de las respuestas a las preguntas de examen Examen de desarrollo y comentario de textos 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Evaluación del contenido y la forma del trabajo documental Elaboración de un documental audiovisual 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

En el examen habrá preguntas referidas al contenido teórico de la asignatura, así como un comentario de un texto.

En el audiovisual se tendrá en cuenta la pertinencia del tema, además de su calidad en cuanto a su contenido y a su forma.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Una historia de la psicología. Edición: -. Autor: Cagigas, Ángel. Editorial: Jaén: Del Lunar, cop. 2005  (C. Biblioteca)
  • Arte demente. Edición: 1ª. Autor: Angel Cagigas. Editorial: Ediciones del lunar
  • Asfixiante cultura. Edición: -. Autor: Dubuffet, Jean. Editorial: Jaén : del Lunar, 2011  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Historia de la psicología: introducción al pensamiento psicológico moderno. Edición: -. Autor: Gondra, José María. Editorial: Madrid: Síntesis, 1997-1998  (C. Biblioteca)
  • Historia de la psicología: principales corrientes en el pensamiento psicológico. Edición: 4ª ed. Autor: Leahey, Thomas Hardy. Editorial: Madrid: Prentice Hall, D.L. 1998  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
4 - 10 feb 2013
3.00.5 3.0  
Nº 2
11 - 17 feb 2013
3.00.5 6.5  
Nº 3
18 - 24 feb 2013
3.00.5 4.5  
Nº 4
25 feb - 3 mar 2013
3.00.5 8.5  
Nº 5
4 - 10 mar 2013
3.00.5 4.5  
Nº 6
11 - 17 mar 2013
3.00.5 8.5  
Nº 7
18 - 22 mar 2013
3.00.5 4.5  
Período no docente: 23 mar - 1 abr 2013
Nº 8
2 - 7 abr 2013
3.00.5 8.5  
Nº 9
8 - 14 abr 2013
3.00.5 4.5  
Nº 10
15 - 21 abr 2013
3.00.5 8.5  
Nº 11
22 - 28 abr 2013
3.00.5 4.5  
Nº 12
29 abr - 5 may 2013
3.00.5 8.5  
Nº 13
6 - 12 may 2013
3.00.5 7.0  
Nº 14
13 - 17 may 2013
3.00.5 8.5  
Total Horas 42.0 7.0 90.0