Universidad de Jaén

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Guía docente 2012-13 - 12511006 - Historia medieval e historia moderna

TITULACIÓN: Grado en Historia del arte
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2012-13
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Historia medieval e historia moderna
CÓDIGO: 12511006 CURSO ACADÉMICO: 2012-13
TIPO: Troncal / Básica
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: jbarrado@ujaen.es
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: DELGADO BARRADO, JOSÉ MIGUEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA
ÁREA: 490 - HISTORIA MODERNA
N. DESPACHO: D2 - 325 E-MAIL: jbarrado@ujaen.es TLF: 953212715
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58285
URL WEB: -
 
NOMBRE: ALCÁZAR HERNANDEZ, EVA MARIA
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO
ÁREA: 485 - HISTORIA MEDIEVAL
N. DESPACHO: C5 - 208 E-MAIL: ealcazar@ujaen.es TLF: 953211979
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/2108
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~ealcazar/
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

  Módulo: Básicas. Materia: Historia

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CE08 Conocer los fundamentos y conocimientos básicos de la estructura general del pasado
CE09 Adquirir conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales y de los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia
CE10 Conocimiento detallado de uno o más períodos específicos del pasado de la humanidad
CE12 Conciencia crítica sobre la existencia de "otras historias" (género, minorías…)
CE56 Utilizar e interpretar cartografía y otros documentos gráficos
CE61 Capacidad de análisis histórico a partir de la comprensión de los procesos biológicos, sociales, económicos, políticos y de género
CE63 Capacidad de comprender y relacionar el marco espacial y temporal del período referido en su relación con Europa
CE64 Capacidad para transferir a la sociedad el conocimiento sobre el período o la cultura referidos
CG01 Capacidad de análisis y síntesis
CG02 Comunicación oral y escrita
CG03 Capacidad de gestión de la información
CG07 Manejo de bibliografía y herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos generales y específicos, incluyendo su acceso por Internet
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El alumnado ha desarrollado su capacidad de análisis y síntesis
Resultado R02 El alumnado reconoce la importancia y el valor de la diversidad de producciones artísticas desarrolladas por las distintas culturas del planeta
Resultado R03 El alumnado es capaz de interpretar los significados fundamentales que las obras artísticas, la producción artística y la experiencia estética tienen en las distintas culturas del mundo
Resultado R04 El alumnado conoce de manera crítica las aportaciones que la Antropología Social ha realizado al conocimiento y la comprensión de las obras de arte, la producción artística y la experiencia estética
Resultado R05 El alumnado ha tomado conciencia crítica de la existencia de “otras historias” del arte distintas a la del arte occidental, en especial las concernientes a los pueblos llamados “arcaicos” o “primitivos”, y que generalmente son ignoradas o infravaloradas en los recorridos por “la historia del arte”
Resultado R06 El alumnado conoce las claves fundamentales de los lenguajes artísticos propios de las culturas que han sido estudiadas por la Antropología Social
Resultado R07 El alumnado es capaz de analizar de manera cualitativa y crítica las formas de expresión artísticas propias de culturas no-occidentales
Resultado R08 El alumnado tiene conciencia crítica de la existencia de expresiones artísticas y experiencias estéticas que, por no pertenecer a la tradición euro-norteamericana y debido al etnocentrismo de ésta, han sido generalmente excluidas o marginadas en la Historia del Arte
Resultado R09 El alumnado ha mejorado su capacidad para trasmitir adecuadamente conocimientos
Resultado R10 El alumnado ha adquirido capacidad para resolver problemas en los que la diversidad cultural constituye un factor esencial, así como capacidad para decidir en relación a éstos de manera no etnocéntrica
Resultado R11 El alumnado es capaz de emprender iniciativas para la promoción y defensa de la diversidad artística existente en las distintas culturas del mundo
Resultado R12 El alumnado ha desarrollado una conciencia ética contraria al etnocentrismo y valorizadora de la diversidad de expresiones y experiencias artísticas que muestran las distintas culturas del planeta
Resultado R13 El alumnado conoce cómo el género condiciona la producción artística y la experiencia estética en las distintas culturas
Resultado R14 El alumnado conoce los fundamentos y la información básica de la Geografía.
Resultado R15 El alumnado reconoce e interpreta las diversidades territoriales.
Resultado R16 El alumnado interpreta las interrelaciones que se establecen entre la diversidad territorial y el arte.
Resultado R17 El alumnado conoce adecuadamente los factores socioeconómicos y demográficos que influyen en la configuración urbana y territorial.
Resultado R18 El alumnado conoce y utiliza cartografía y otros documentos gráficos.
Resultado R19 El alumnado conoce la estructura fundamental de la Historia, adquiriendo conciencia crítica de las transformaciones que han caracterizado la evolución de las sociedades a lo largo de los diferentes periodos históricos.
Resultado R20 El alumnado conoce las características fundamentales de los acontecimientos ocurridos en las distintas etapas históricas y su relación con las producciones artísticas y los vestigios que hemos heredado, procedentes de diversas culturas y grupos sociales.
Resultado R21 El alumnado conocerá la documentación, los materiales y las técnicas de los bienes artísticos muebles e inmuebles.
Resultado R22 El alumnado sabrá distinguir los distintos lenguajes artísticos y sus características específicas.
Resultado R23 El alumnado contará con un vocabulario específico correspondiente a cada uno de los lenguajes artísticos.
Resultado R24 El alumnado tendrá un conocimiento adecuado de los principales conceptos que configuran la disciplina de la Historia del Arte.
Resultado R24A El alumnado conocerá de forma sistemática e integrada la teoría y el pensamiento estético.
Resultado R25 El alumnado comprenderá y analizará de forma crítica textos estéticos y teórico-artísticos a través de la historia
Resultado R26 El alumnado conocerá la Historiografía del Arte.
Resultado R27 El alumnado podrá apreciar las relaciones que se establecen entre la Historia del Arte y la Música.
Resultado R28 El alumnado comprende y discrimina los diferentes elementos que intervienen en el proceso de comunicación de la expresión musical
Resultado R29 El alumnado conoce los parámetros que conforman el discurso musical y es capaz de distinguirlos en las músicas de diferentes ámbitos culturales e históricos
Resultado R30 El alumnado establece relaciones precisas y adecuadas entre los medios y formas de comunicación de la música y otras expresiones artísticas
Resultado R31 El alumnado desarrolla habilidades para la lectura comprensiva de textos y fuentes documentales, iconográficas y bibliográficas de Historia de la Música
5. CONTENIDOS

Estudio de los principales procesos sociales y hechos culturales que se relacionan directamente con la configuración de la sociedad en las etapas de la Historia Medieval y Moderna. Interrelaciones que se establecen en ambos periodos cronológicos entre la Historia y la Historia del Arte.

Area de Hª Medieval

MÓDULO 1: LA TRANSICIÓN DE LA ANTIGÚEDAD A LA EDAD MEDIA. SS. V-X

TEMA 1: LA METAMORFOSIS DEL MUNDO ROMANO Y EL FIN DEL IMPERIO EN OCCIDENTE. Siglos III-V d.c.

TEMA 2. LAS INVASIONES Y LOS REINOS BÁRBAROS. Siglos IV-VI.

TEMA 3. LOS FRANCOS Y LA EUROPA CAROLINGIA.

TEMA 4. ECONOMÍA Y PAISAJES EN LOS SIGLOS V AL X.

TEMA 5. EL HUNDIMIENTO DEL IMPERIO CAROLINGIO Y LAS ÚLTIMAS INVASIONES DE OCCIDENTE.

MÓDULO 2: LA ETAPA FEUDAL (XI-XIII)

TEMA 6. EL FEUDALISMO

TEMA 7. LA EXPANSIÓN DE LA ECONOMÍA EUROPEA ENTRE LOS SIGLOS XI - XIII

TEMA 8: LA EUROPA FEUDAL: SIGLOS XI AL XIII

MÓDULO 3: LA CRISIS DEL SISTEMA FEUDAL (S. XIV-XV)

TEMA 9. LA CRISIS BAJOMEDIEVAL Y EL PERÍODO DE TRANSICIÓN (SIGLOS XIV Y XV).

TEMA 10. LA FORMACIÓN DE LOS ESTADOS NACIONALES (SIGLOS XIV Y XV).

MODULO 4

Area de Hª Moderna

1.- LA CONFORMACIÓN DE LOS ESTADOS MODERNOS (SS. XV-XVI)

2.- LA SOCIEDAD DEL ANTIGUO RÉGIMEN (SS. XVI-XVIII)

3.- DEL HUMANISMO A LA ILUSTRACIÓN (SS. XVI-XVIII)

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo 45.0 75.0 120.0 4.8
  • CE08
  • CE09
  • CE10
  • CE12
  • CE56
  • CE63
  • CG01
A02 - Clases en grupos de prácticas 7.5 7.5 15.0 0.6
  • CE61
  • CE64
  • CG01
  • CG02
  • CG03
  • CG07
A03 - Tutorías colectivas e individuales 7.5 7.5 15.0 0.6
  • CE64
  • CG01
  • CG02
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

HORAS PRESENCIALES

HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO

TOTAL DE HORAS

CRÉDITOS ECTS

COMPETENCIAS

(Códigos)

Clases expositivas en gran grupo

 

45

 

75

 

120

 

4.8

 

CG.1, CE.8, CE.9, CE.10, CE.12, CE.56, CE.63

 

Clases en grupos de prácticas

 

7.3

 

7.3

 

14.6

 

0.6

 

CG.1, CG.2, CG.3, CG.7, CE.61, CE.64

 

Tutorías colectivas/individuales

 

7.3

 

7.3

 

14.6

 

0.6

 

CG.1, CG.2, CE.64

 

TOTALES:

60

 

89.6

 

149.2

6

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en clase, debates y trabajos Observación y notas del profesor 15.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia Examen teórico (prueba de desarrollo) 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de los trabajos * Estructura del trabajo * Calidad de la documentación manejada * Ortografía, redacción 35.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Transiciones de la Antigüedad al feudalismo. Edición: 9ª ed. Autor: Anderson, Perry. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1995  (C. Biblioteca)
  • Historia del mundo antiguo: una introducción crítica. Edición: [1ª ed., 1ª reimp.]. Autor: Bravo, Gonzalo. Editorial: Madrid: Alianza, 1995  (C. Biblioteca)
  • Historia de la Edad Media. Edición: 2ª ed. rev., 2ª reimp. Autor: -. Editorial: Barcelona: Ariel, 1998  (C. Biblioteca)
  • Edad Media: siglos XI-XV. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada: Universidad, D.L. 2005  (C. Biblioteca)
  • Edad Media: siglos IV-X. Edición: -. Autor: Kaplan, Michel. Editorial: Granada: Universidad, D.L. 2005  (C. Biblioteca)
  • Historia universal. Edición: 2ª ed., 4ª reimp. Autor: -. Editorial: Barcelona: Vicens-Vives, 2001-  (C. Biblioteca)
  • Historia universal de la Edad Media. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Ariel, 2002  (C. Biblioteca)
  • La guerra de los cien años: Inglaterra y Francia en guerra, c. 1300 - c. 1450. Edición: Barcelona: Crítica, D.L. 1989. Autor: Allmand, Christopher. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • Estado moderno y mentalidad social: (siglos XV a XVII). Edición: -. Autor: Maravall, José Antonio. Editorial: Madrid: Alianza, [198- ]-  (C. Biblioteca)
  • Historia universal. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Vicens Vives, 1989-  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Atlas histórico de la Edad Media. Edición: -. Autor: Echevarría Arsuaga, Ana. Editorial: [Madrid] : Acento, D.L.2003  (C. Biblioteca)
  • Edad Media: siglos IV-X. Edición: -. Autor: Kaplan, Michel. Editorial: Granada: Universidad, D.L. 2005  (C. Biblioteca)
  • Hispania, Al-Andalus, Castilla. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén: Universidad de Jaén, D.L. 1998  (C. Biblioteca)
  • La Sociedad europea, 1500-1700. Edición: -. Autor: Kamen, Henry. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, D. L. 1986  (C. Biblioteca)
  • Estado moderno y mentalidad social: (siglos XV a XVII). Edición: -. Autor: Maravall, José Antonio. Editorial: Madrid: Alianza, [198- ]-  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03 - Tutorías colectivas e individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
4 - 10 feb. 2013
3.210.530.53 6.43 Temas 1 y 2 de Historia Medieval
Nº 2
11 - 17 feb. 2013
3.210.530.53 6.43 Temas 2 y 3 de Historia Medieval
Nº 3
18 - 24 feb. 2013
3.210.530.53 6.43 Temas 4 y 5 de Historia Medieval
Nº 4
25 feb. - 3 mar. 2013
3.210.530.53 6.43 Temas 5 y 6 de Historia Medieval
Nº 5
4 - 10 mar. 2013
3.210.530.53 6.43 Temas 7 y 8 de Historia Medieval
Nº 6
11 - 17 mar. 2013
3.210.530.53 6.43 Tema 9 de Historia Medieval
Nº 7
18 - 22 mar. 2013
3.210.550.55 6.43 Tema 10 de Historia Medieval
Período no docente: 23 mar. - 1 abr. 2013
Nº 8
2 - 7 abr. 2013
3.210.530.53 6.43 Tema 1 de Historia Moderna
Nº 9
8 - 14 abr. 2013
3.210.530.53 6.43 Tema 1 de Historia Moderna
Nº 10
15 - 21 abr. 2013
3.210.530.53 6.43 Tema 1 y 2 de Historia Moderna
Nº 11
22 - 28 abr. 2013
3.210.530.53 6.43 Tema 2 de Historia Moderna
Nº 12
29 abr. - 5 may. 2013
3.210.530.53 6.43 Tema 2 de Historia Moderna
Nº 13
6 - 12 may. 2013
3.210.530.53 6.43 Tema 2 y 3 de Historia Moderna
Nº 14
13 - 17 may. 2013
3.270.590.59 6.41 Tema 3 de Historia Moderna
Total Horas 44.999992 7.499999 7.499999 90.0