Universidad de Jaén

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Guía docente 2012-13 - 12511001 - Antropología del arte

TITULACIÓN: Grado en Historia del arte
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2012-13
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Antropología del arte
CÓDIGO: 12511001 CURSO ACADÉMICO: 2012-13
TIPO: Troncal / Básica
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_239126.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: ANTA FELEZ, JOSÉ LUIS
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA
ÁREA: 030 - ANTROPOLOGÍA SOCIAL
N. DESPACHO: D2 - 326 E-MAIL: jlanta@ujaen.es TLF: 953212517
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57876
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

Dominio y corrección gramatical y ortográfica de la lengua española.

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura contribuye a dotar a los/las futuros/as Graduados en Historia del Arte de fundamentos, conocimientos y técnicas de investigación de Ciencias Sociales que son necesarios para un adecuado desempeño de su profesión y que constituyen referentes imprescindibles para la Historia del Arte.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

En el caso de alumnado con discapacidad, se observarán las pautas de carácter general recomendadas por la Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad de la Universidad de Jaén, con objeto de facilitar su integración y mejorar su proceso de aprendizaje.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CE01 Reconocimiento de la diversidad cultural y su interpretación
CE02 Adquirir conciencia crítica de las relaciones que se establecen entre la Antropología y el Arte
CE12 Conciencia crítica sobre la existencia de "otras historias" (género, minorías…)
CE21 Adquisición de un conocimiento adecuado y suficiente de los distintos lenguajes artísticos y de sus características específicas
CE24 Aproximación al análisis cualitativo y crítico sobre diversas formas de expresión artística
CE31 Conciencia crítica sobre la existencia de otras realidades de la Historia del Arte
CE44 Capacidad de transmitir contenidos adecuadamente
CG01 Capacidad de análisis y síntesis
CG02 Comunicación oral y escrita
CG08 Resolución de problemas y toma de decisiones
CG10 Iniciativa y carácter emprendedor
CG11 Compromiso ético
CG12 Identificación con los temas de género y su conocimiento
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El alumnado ha desarrollado su capacidad de análisis y síntesis
Resultado R02 El alumnado reconoce la importancia y el valor de la diversidad de producciones artísticas desarrolladas por las distintas culturas del planeta
Resultado R03 El alumnado es capaz de interpretar los significados fundamentales que las obras artísticas, la producción artística y la experiencia estética tienen en las distintas culturas del mundo
Resultado R04 El alumnado conoce de manera crítica las aportaciones que la Antropología Social ha realizado al conocimiento y la comprensión de las obras de arte, la producción artística y la experiencia estética
Resultado R05 El alumnado ha tomado conciencia crítica de la existencia de “otras historias” del arte distintas a la del arte occidental, en especial las concernientes a los pueblos llamados “arcaicos” o “primitivos”, y que generalmente son ignoradas o infravaloradas en los recorridos por “la historia del arte”
Resultado R06 El alumnado conoce las claves fundamentales de los lenguajes artísticos propios de las culturas que han sido estudiadas por la Antropología Social
Resultado R07 El alumnado es capaz de analizar de manera cualitativa y crítica las formas de expresión artísticas propias de culturas no-occidentales
Resultado R08 El alumnado tiene conciencia crítica de la existencia de expresiones artísticas y experiencias estéticas que, por no pertenecer a la tradición euro-norteamericana y debido al etnocentrismo de ésta, han sido generalmente excluidas o marginadas en la Historia del Arte
Resultado R09 El alumnado ha mejorado su capacidad para trasmitir adecuadamente conocimientos
Resultado R10 El alumnado ha adquirido capacidad para resolver problemas en los que la diversidad cultural constituye un factor esencial, así como capacidad para decidir en relación a éstos de manera no etnocéntrica
Resultado R11 El alumnado es capaz de emprender iniciativas para la promoción y defensa de la diversidad artística existente en las distintas culturas del mundo
Resultado R12 El alumnado ha desarrollado una conciencia ética contraria al etnocentrismo y valorizadora de la diversidad de expresiones y experiencias artísticas que muestran las distintas culturas del planeta
Resultado R13 El alumnado conoce cómo el género condiciona la producción artística y la experiencia estética en las distintas culturas
5. CONTENIDOS

Temas Bloque I:

1.- Proceso formativo de la Antropología del Arte:

1.1.- Antecedentes históricos: Los gabinetes de curiosidades y El problema de las denominaciones.
1.2.- Las expediciones europeas: Los nuevos objetos.
1.3.- La influencia del evolucionismo: Los científicos del arte.

2.- Fran Boas: La particularidad y análisis de las formas.

2.1.- Las formas y sus correlaciones.

3.- Las teorías cíclicas del arte.

3.1.- Pitirim A. Sorokin: La teoría de la recurrencia y de las fluctuaciones. Los estilos artísticos ideativo, sensual e idealista.
3.3.- Alfred L. Kroeber y Charles E. Gray: El análisis epicíclico de la creatividad en el arte occidental

4.- Otros enfoques para el análisis del arte.

4.1.- Los estudios estadísticos interculturales.
4.2.- El simbolismo: E. Panofsky y V. Turner.
4.3.- El estructuralismo: C. Levi-Strauss.

4.3.1.- Nancy Munn y James Fernández.  

Temas Bloque II:

6.- La definición del arte: El análisis fenomenológico de Jacques Maquet

6.1.- Los fenómenos estéticos.
6.2.- La contemplación estética.
6.3.- La cualidad estética.
6.4.- La forma instrumental.

7.- El estilo: La lógica de la influencia cultural en la representación formal.

7.1.- Los límites de la imitación de la naturaleza.
7.2.- La evaluación de los estilos.
7.3.- El estilo como un aspecto de la expresión visual.
7.4.- Correspondencias entre el estilo y los esquemas mentales.

8.- Breve panorámica de las artes de los diferentes pueblos del mundo.

8.1.- América del Norte, Mesoamérica y América del Sur.
8.2.- Oceanía.
8.3.- África.

 Temas Bloque III:

9.- Interpretaciones sobre los orígenes de la realización de las primeras imágenes.

10.- El arte como comunicación:

10.1.- El adorno corporal y el origen del vestido.

11.- Simbolización y significado en la representación arquitectónica.

11.1.- Cosmología: Interpretaciones y significados.
11.2.- Significación social:

11.2.1.- La casa y la familia.
11.2.2.- La familia y el espacio.
11.2.3.- El espacio y las creencias.

11.3.- La significación estética.

12.- La influencia del arte tribal en las vanguardias.

12.1.- Gauguin.
12.2.- Fauves.
12.3.- Brüke y Blaue Reiter.
12.4.- Picasso: el primitivismo intelectual.

13.1.- Final del arte, final de la comunicación

13.2.- Los límites del intercambio simbólico bajo la égida del Tiempo Real.

13.3.- Cultura visual y simulacro: la dialéctica de lo real y lo virtual.

Véase el programa de contenidos básicos.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo 30.0 60.0 90.0 3.6
  • CE01
  • CE02
  • CE21
  • CE24
  • CE31
  • CG12
A02 - Clases en grupos de prácticas 15.0 15.0 30.0 1.2
  • CE01
  • CE02
  • CE12
  • CE21
  • CE24
  • CE31
  • CE44
  • CG01
  • CG08
  • CG10
  • CG11
  • CG12
A03 - Tutorías colectivas e individuales 15.0 15.0 30.0 1.2
  • CE12
  • CE21
  • CE24
  • CE31
  • CE44
  • CG01
  • CG02
  • CG08
  • CG12
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Hay que realiazar dos trabajos: la recensión de una serie de lecturas que se porponen desde la plataforma virtual. Un trabajo de caracter teorico donde a traves de una obra de arte se busca la idea general que se plantea.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia a clase y a los seminarios. Listado 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Conocimiento de la materia impartida. Examen. 20.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de los trabajos. Recopilación de los trabajos. 50.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Prácticas. Entrega de los resultados 10.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Hay que entregar dos trabajos:

Uno que son los resumenes críticos hechos tras la lectura de unos textos porpuestos por el profesor y disponibles en pdf en la plataforma virtual.

Un trabajo consistente en desarrollar un tema donde se conectan las ideas porpuestas por una obra de arte espedicfica que muestra un espejo como centro de la obra.

 

También se raliza un examen, prácticas y control de asistencia con el valor expresado en el sistema de evaluazión.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Arte y antropología. Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: Alcina Franch, José. Editorial: Madrid: Alianza, 1988  (C. Biblioteca)
  • Dilemas de la cultura: antropología, literatura y arte en la perspectiva posmoderna. Edición: -. Autor: Clifford, James. Editorial: Barcelona: Gedisa, 2001  (C. Biblioteca)
  • Conocimiento local: ensayos sobre la interpretación de las culturas. Edición: -. Autor: Geertz, Clifford. Editorial: Barcelona: Paidós Ibérica, 1994  (C. Biblioteca)
  • Identidad y creación: horizontes culturales e interpretación antropológica. Edición: -. Autor: Sanmartin, Ricardo. Editorial: Barcelona: Humanidades, 1993  (C. Biblioteca)
  • Meninas, espejos e hilanderas : ensayos en antropología del arte. Edición: -. Autor: Sanmartín Arce, Ricardo. Editorial: Madrid : Trotta, 2005  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Contribuciones para una antropología del diseño. Edición: -. Autor: Martín Juez, Fernando. Editorial: Barcelona : Gedisa , D.L. 2006  (C. Biblioteca)
  • De los espejos y otros ensayos. Edición: 2ª ed.. Autor: Eco, Umberto (1932-). Editorial: Barcelona: Lumen, 2000  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03 - Tutorías colectivas e individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
4 - 10 feb 2013
2.01.01.0 6.0  
Nº 2
11 - 17 feb 2013
2.01.01.0 6.0  
Nº 3
18 - 24 feb 2013
2.01.01.0 6.4  
Nº 4
25 feb - 3 mar 2013
2.01.01.0 6.4  
Nº 5
4 - 10 mar 2013
2.01.01.0 6.4  
Nº 6
11 - 17 mar 2013
2.01.01.0 6.4  
Nº 7
18 - 22 mar 2013
2.01.01.0 6.4  
Período no docente: 23 mar - 1 abr 2013
Nº 8
2 - 7 abr 2013
2.01.01.0 6.4  
Nº 9
8 - 14 abr 2013
2.01.01.0 6.4  
Nº 10
15 - 21 abr 2013
2.01.01.0 6.4  
Nº 11
22 - 28 abr 2013
2.01.02.0 6.4  
Nº 12
29 abr - 5 may 2013
2.02.01.0 6.4  
Nº 13
6 - 12 may 2013
3.01.01.0 7.0  
Nº 14
13 - 17 may 2013
3.01.01.0 7.0  
Total Horas 30.0 15.0 15.0 90.00001