Universidad de Jaén

Menú local

Guía docente 2012-13 - 12412020 - Prehistoria e historia antigua de la península ibérica



TITULACIÓN: Grado en Geografía e historia
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2012-13
ASIGNATURA: Prehistoria e historia antigua de la península ibérica
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Prehistoria e historia antigua de la península ibérica
CÓDIGO: 12412020 CURSO ACADÉMICO: 2012-13
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 9.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_351499.html
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: FORNELL MUÑOZ, ALEJANDRO
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA
ÁREA: 445 - HISTORIA ANTIGUA
N. DESPACHO: D2 - 306 E-MAIL: afornell@ujaen.es TLF: 9531977
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54154
URL WEB: http://blogs.ujaen.es/afornell/
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0157-2954
NOMBRE: RUEDA GALÁN, CARMEN
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO
ÁREA: 033 - ARQUEOLOGÍA
N. DESPACHO: C6 - 118 E-MAIL: caruegal@ujaen.es TLF: 953213505
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/40092
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2531-7197
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

Ninguno.

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura se inserta en uno los tres módulos obligatorios en los que se estructura el grado, concretamente en el módulo cuarto dedicado al estudio geográfico e histórico de España, dentro de la matería específica de Historia de España.

De modo que la asignatura contribuye a dotar a los/las futuros/as historiadores/as de conocimientos y fuentes específicas para el estudio de la Prehistoria y la Historia Antigua en el marco concreto de la Penínusla Ibérica, necesarios para un adecuado desempeño de su profesión y que constituyen referentes imprescindibles para la historia de España.

 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

En el caso de alumnado con discapacidad, se observarán las pautas de carácter general recomendadas por la Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad de la Universidad de Jaén, con objeto de facilitar su integración y mejorar su proceso de aprendizaje.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
CE07 Conocer, entender e interpretar los procesos históricos en su complejidad
CE19 Aprender técnicas de expresión gráfica, cartográfica y de trabajo de campo y de laboratorio
CE25 Ser capaces de contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla
CE26 Comprender e interpretar las claves de la Historia española en su contexto transnacional (Europa, Mediterráneo, América Latina)
CE27 Conocer y saber utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y la síntesis históricos
CE29 Comunicarse oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión historiográfica
CG1 Capacidad de análisis y síntesis
CG3 Capacidad de comunicación oral y escrita
CG4 Desarrollar un razonamiento crítico respecto a los sucesos históricos y la realidad actual
CG5 Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 Es capaz de efectuar análisis y síntesis
Resultado R02 Desarrolla un razonamiento crítico respecto a los sucesos históricos y la realidad actual
Resultado R03 Reconoce la diversidad y multiculturalidad
Resultado R05 Conoce, entiende e interpreta los procesos históricos en su complejidad
Resultado R12 Conoce las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad
Resultado R13 Es capaz de contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla
Resultado R15 Conoce y sabe utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y síntesis históricos
Resultado R17 Se comunicar oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión historiográfica
5. CONTENIDOS

Estudio de los procesos sociales, económicos, políticos, culturales y de hominización acontecidos en la Península Ibérica desde los primeros pobladores en la Prehistoria hasta el fin de la Edad Antigua con la invasión musulmana.

TEMA 1. INTRODUCCIÓN. TEORÍAS, MÉTODOS Y TIEMPO. 

Concepto de Prehistoria. La periodización de la Prehistoria. Principales teorías en la arqueología prehistórica. Métodos y técnicas en la investigación de la Prehistoria.

TEMA 2. LAS PRIMERAS POBLACIONES EN LA PENÍNSULA IBÉRICA.

TEMA 3. LAS SOCIEDADES CAZADORAS-RECOLECTORAS EN LA PENÍNSULA IBÉRICA.

Introducción a la etapa paleolítica. El Paleolítico Inferior en la Península Ibérica.  El Paleolítico Medio en la Península Ibérica. El Paleolítico Superior en la Península Ibérica. Manifestaciones artísticas y simbólicas en el Paleolítico.

TEMA 4. LAS SOCIEDADES PRODUCTORAS EN LA PENÍNSULA IBÉRICA.

Epipaleolítico y Mesolítico en la Península Ibérica. El Neolítico en la Península Ibérica: las primeras sociedades agrícolas. La adopción de una nueva tecnología. Prácticas rituales y funerarias en el Neolítico. El Megalitismo.

TEMA 5. LAS SOCIEDADES COMPLEJAS EN LA PENÍNSULA IBÉRICA.

Las sociedades agrícolas y ganaderas. La economía en el Calcolítico. Prácticas rituales y funerarias en el Calcolítico. La Cultura de los Millares. Bronce antiguo y medio en la Península Ibérica: aspectos sociales y económicos.

TEMA 6. LAS SOCIEDADES ARISTOCRÁTICAS EN LA PENÍNSULA IBÉRICA.

El Bronce final en la Península Ibérica: aspectos sociales y económicos. Las colonizaciones griegas y fenicias en la Península Ibérica. Las sociedades iberas: procesos políticos, sociales y económicos.

TEMA 7.- LA HISPANIA PRERROMANA.

Situación de la Península Ibérica a la llegada de los romanos. El mundo indígena y el mundo colonial.

TEMA 8.- CONQUISTA Y ROMANIZACIÓN. PERÍODO REPUBLICANO.

La II Guerra Púnica y la conquista romana. ¿Qué entendemos por romanización?. Control y administración de los territorios hispanos. Afianzamiento y desarrollo de los núcleos urbanos como estructura organizativa y de control. Las ciudades y sus estatutos jurídicos. Transformaciones económicas y sociales. El esclavismo. La moneda. Pervivencias indígenas. Las guerras civiles y la crisis de la República.

TEMA 9.- ALTO IMPERIO. ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y ADMINISTRATIVA.

La reforma administrativa de Augusto. Las ciudades en la Hispania romana: colonización y municipalización. Evolución de la municipalización bajo los emperadores Julio-Claudios. La concesión del Ius Latii a Hispania por Vespasiano. La epigrafía jurídica hispana. ¿Cómo funcionaba una ciudad romana?

TEMA 10.- ALTO IMPERIO. SOCIEDAD Y ECONOMÍA.

Introducción y expansión de nuevos sistemas de producción. Pequeña y gran propiedad agraria. El latifundio. El sector minero. Otros sectores económicos. La sociedad hispano-romana. Pervivencias y cambios en las relaciones sociales. La integración de la sociedad indígena y el derecho de ciudadanía romana. La formación de las élites municipales. Las asociaciones populares. La función social del evergetismo. Creencias y religiones.

TEMA 11. EL BAJO IMPERIO. LA CRISIS DE LA CIUDAD Y DEL MODELO ANTIGUO.

La llamada crisis generalizada del s. III. Cambios políticos-administrativos. Cambios económicos. Transformaciones en el sistema de propiedad y en las relaciones sociales. De las ciudades al campo. El colonato. Nuevas relaciones sociales. Nueva estructura de poder. El auge del cristianismo. Invasiones bárbaras.

TEMA 12. LA ANTIGÜEDAD TARDÍA. LOS SS. VI y VII.

El reino visigodo. La rebelión de Hermenegildo. Organización política, económica y social. La iglesia y el monacato. San Isidoro de Sevilla. El final de la Antigüedad.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M01 - Actividades introductorias
  • M02 - Lecciones magistrales
  • M03 - Conferencias
  • M25 - Exposición de teoría y ejemplos generales
45.0 90.0 135.0 5.4
  • CE07
  • CE25
  • CE26
  • CE27
  • CG4
  • CG5
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M06 - Debates
  • M07 - Presentaciones/exposiciones
  • M27 - Laboratorios
30.0 30.0 60.0 2.4
  • CE19
  • CE25
  • CE26
  • CG1
  • CG3
A03 - Tutorías colectivas e individuales
  • M08 - Supervisión de trabajos dirigidos
  • M13 - Aclaración de dudas (virtual y presencial)
  • M38 - Tutorización
  • M60 - Resolución de problemas
15.0 15.0 30.0 1.2
  • CE26
  • CE29
  • CG1
TOTALES: 90.0 135.0 225.0 9.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las clases expositivas en gran grupo consistirán fundamentalmentales en sionesiones magistrales, y puntualmente en conferencias.

Las clases en grupo de prácticas contemplan visitas a sitios arqueológicos y/o museos, laboratorios (comentario e interpretación de textos y mapas históricos) y se preparán y llevarán temas relacionados con los contenidos a debate.

Las tutorías colectivas/individuales están orientadas a la aclaración de dudas (virtuales y presenciales), la resolución de problemas relacionados con la materia y la supervisión de trabajos dirigidos.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales -Participación activa en clase. -Participación en los debates. -Participación en actividades organizadas por el área. Observación y notas del profesor 25.0%
Conceptos teóricos de la materia -Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. - Examen (teórico y práctico) 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios En cada trabajo se analizará: -Estructura. -Calidad de la documentación. -Originalidad. -Ortografía y presentación. - Trabajo individual 25.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

A través de la observación y notas del profesor se evaluará (hasta un máximo del 25 % de la nota total) la participación activa en las clases y debates, así como la participación en las actividades que pudiera organizar el área (seminarios, foros, jornadas).

La entrega de un trabajo individual permitirá obtener un máximo del 25% de la nota total. Se valorará la estructura, calidad de la documentaicón, originalidad, ortografía, redacción y presentacíón.

Se evaluará (hasta un máximo del 50% de la nota total) el dominio de los conocimientos toeórico-prácticos a través de una prueba escrita teorica-práctica dividida en dos bloques temáticos. Para resultar apto en dicha prueba, y poder efectuar la media con las otras actividades evaluables (siempre y cuando se entreguen), se deberá superar la mitad de cada bloque temático. Si no se supera este ejercicio no se tendrá en cuenta las actividades y el trabajo realizado.

Aparte del conocimiento y dominio de los contenidos, en la prueba escrita se valorará la correcta redacción, la corrección ortográfica, la forma de expresión y la madurez (enfoque, desarrollo, sucesión lógica de las ideas, etc.)  

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • España romana. Edición: -. Autor: Blázquez, J. M.. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1996  (C. Biblioteca)
  • Prehistoria del mundo. Edición: -. Autor: Eiroa García, Jorge Juan. Editorial: Barcelona : Sello editorial, 2010  (C. Biblioteca)
  • La Prehistoria. Historia de España 3er milenio. Edición: -. Autor: G. Vega Toscano, J. Bernabeu Aubán y T. Chapa Brunet . Editorial: Síntesis  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Cultos y creencias en torno a los megalitos del área atlántica europea. Edición: -. Autor: ALONSO ROMERO. Editorial: Santiago de Compostela.
  • Edictum, Municipium y Lex: hispania en época Flavia (69-96 d.C). Edición: -. Autor: Andreu Pintado, Javier. Editorial: Oxford : Archaeopress, 2004.  (C. Biblioteca)
  • Hispaniae: las provincias hispanas en el mundo romano. Edición: -. Autor: -. Editorial: Tarragona : Institut Català d'Arqueologia Clàssica, 2009  (C. Biblioteca)
  • Bárbaros y romanos en Hispania, 400-507 A.D., . Edición: 2ª. Autor: Arce, J.. Editorial: Marcial Pons
  • La especie elegida: la larga marcha de la evolución humana. Edición: 24ª ed. Autor: Arsuaga, Juan Luis. Editorial: Madrid: Temas de Hoy, 2003  (C. Biblioteca)
  • Al oeste del edén: las primeras sociedades agrícolas en la Eurospa mediterránea. Edición: -. Autor: Bernabeu, Joan. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1993  (C. Biblioteca)
  • Teodosio: Último emperador de Roma, primer emperador católico. Edición: -. Autor: Bravo, Gonzalo. Editorial: Madrid: La Esfera de los Libros , cop. 2010.  (C. Biblioteca)
  • Crisis y continuidad en la Hispania del siglo III. Edición: -. Autor: Cepas Palanca, Adela. Editorial: Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Centro de Estudios Históricos, Departamento de Historia Antigua y Arqueológica, 1997  (C. Biblioteca)
  • España romana: conquista y asimilación. Edición: Madrid: Gredos, D.L. 1996. Autor: Curchin, Leonard A.. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • Prehistoria. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Editorial Universitaria Ramón Areces : Universidad Nacional de Educación a Distancia, DL. 2011  (C. Biblioteca)
  • El poblamiento paleolítico de Europa. Edición: Barcelona: Crítica, D.L. 1990. Autor: Gamble, Clive. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • Las sociedades paleolíticas de Europa. Edición: Barcelona: Ariel, 2001. Autor: Gamble, Clive. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • El esplendor de la España romana: el Alto Imperio en la Península Ibérica. Edición: -. Autor: González Román, Cristóbal. Editorial: Madrid: Temas de Hoy, D.L. 1995  (C. Biblioteca)
  • De Iberia a Hispania. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Ariel, 2008  (C. Biblioteca)
  • Sociedades europeas en la Edad del Bronce. Edición: -. Autor: Harding, A. F.. Editorial: Barcelona: Ariel, 2003  (C. Biblioteca)
  • Archaeological theory in Europe: the last three decades. Edición: -. Autor: -. Editorial: London: Routledge, 1991  (C. Biblioteca)
  • Arqueología de Europa, 2250-1200 a. C.: una introducción a la 'Edad del Bronce'. Edición: -. Autor: Lull, Vicente. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1992  (C. Biblioteca)
  • De Aníbal al emperador Augusto: Hispania durante la República romana. Edición: -. Autor: Mangas Manajarrés, Julio. Editorial: Madrid: Temas de Hoy, D.L. 1995  (C. Biblioteca)
  • Hispania Romana: Conquista, sociedad y cultura (siglos III a.C.- IV, Volumen 2 de Historia de España. Edición: -. Autor: MARTÍN, J.L., ROLDÁN, JM., SANTOS YANGUAS, J., . Editorial: Espasa Calpe
  • Las industrias líticas del paleolítico superior europeo. Bases para su estudio tecnotipológico. Edición: -. Autor: Ramil Rego, E.. Editorial: Museo de Prehistoria e Arqueoloxía de Vilalba.
  • Hispania: Romanos y Visigodos, Biblioteca básica de historia: Serie general. Edición: -. Autor: PÉREZ ALMOGUERA, A., . Editorial: Anaya
  • La resistencia hispana contra Roma. Edición: -. Autor: Rodríguez González, Julio. Editorial: Madrid : Almena, 2010.  (C. Biblioteca)
  • El trabajo en la Hispania romana. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Madrid] Sílex, 1999.  (C. Biblioteca)
  • Prehistoria: las primeras culturas superiores. Edición: Edición española revisada por José Manuel Roldán Hervás. Autor: -. Editorial: Madrid: Espasa-Calpe, 1987  (C. Biblioteca)
  • Los iberos: análisis arqueológico de un proceso histórico. Edición: -. Autor: Ruiz Rodríguez, Arturo. Editorial: Barcelona: Crítica, imp. 1993  (C. Biblioteca)
  • Textos para la historia antigua de la Península Ibérica. Edición: -. Autor: Santos Yanguas, Narciso. Editorial: Oviedo: Asturlibros, 1980  (C. Biblioteca)
  • La Hispania del siglo IV: administración, economía, sociedad y cristianización. Edición: -. Autor: -. Editorial: Bari: Ediplugia, 2002  (C. Biblioteca)
  • De los campamentos nómadas a las aldeas campesinas: la provincia de Jaén en la prehistoria. Edición: -. Autor: Zafra de la Torre, Narciso. Editorial: [Jaén]: Universidad de Jaén, [2006]  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03 - Tutorías colectivas e individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
24 - 30 sept. 2012
3.51.51.0 9.5 Tema 1
Nº 2
1 - 7 oct. 2012
3.51.51.0 9.5 Tema 2
Nº 3
8 - 14 oct. 2012
3.51.51.5 10.0 Tema3
Nº 4
15 - 21 oct. 2012
3.51.51.5 10.0 Tema 4
Nº 5
22 - 28 oct. 2012
3.51.51.5 10.0 Tema 5
Nº 6
29 oct. - 4 nov. 2012
3.51.51.0 9.5 Tema 6
Nº 7
5 - 11 nov. 2012
3.51.51.0 9.5 Tema 7
Nº 8
12 - 18 nov. 2012
3.51.51.0 9.5 Tema 8
Nº 9
19 - 25 nov. 2012
3.51.51.5 10.0 Tema 9
Nº 10
26 nov. - 2 dic. 2012
3.51.51.5 10.0 Tema 10
Nº 11
3 - 9 dic. 2012
3.51.51.5 10.0 Tema 11
Nº 12
10 - 16 dic. 2012
3.51.51.0 9.5 Tema 12
Nº 13
17 - 21 dic. 2012
1.56.00.0 9.0 Prácticas
Período no docente: 22 dic. 2012 - 6 ene. 2013
Nº 14
7 - 11 ene. 2013
1.56.00.0 9.0 Prácticas
Total Horas 45.0 30.0 15.0 135.0