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Guía docente 2012-13 - 12412011 - Historia contemporánea universal I
| TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Historia contemporánea universal I |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Historia contemporánea universal I | |||||
| CÓDIGO: 12412011 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: no hay docencia virtual | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: CRUZ ARTACHO, SALVADOR | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 450 - HISTORIA CONTEMPORÁNEA | ||
| N. DESPACHO: D2 - D2-303 | E-MAIL: scruz@ujaen.es | TLF: 953212267 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58103 | ||
| URL WEB: scruz@ujaen.es | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4700-8571 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
La asignatura se imparte en el tercer curso del Grado, durante el primer cuatrimestre y tiene carácter obligatorio. Forma parte del módulo "Fundamentos de Historia", y dentro del él, de la materia "Historia Contemporánea Universal y Mundo Actual".
La asignatura tiene 6 créditos ETCS, y persigue dar a conocer al alumnado y analizar los procesos históricos más relevantes acaecidos durante el siglo XIX, tanto desde el punto de vista político, social, económico como cultural.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| CE07 | Conocer, entender e interpretar los procesos históricos en su complejidad |
| CE24 | Conocer las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad |
| CE25 | Ser capaces de contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla |
| CE26 | Comprender e interpretar las claves de la Historia española en su contexto transnacional (Europa, Mediterráneo, América Latina) |
| CE28 | Conocer y manejar los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo |
| CE29 | Comunicarse oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión historiográfica |
| CE30 | Capacidad de organización y planificación |
| CG3 | Capacidad de comunicación oral y escrita |
| CG4 | Desarrollar un razonamiento crítico respecto a los sucesos históricos y la realidad actual |
| CG7 | Generar sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial |
| CG8 | Conocer el desarrollo del concepto de Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, la solidaridad, y fomentar su aplicación en la actividad universitaria y profesional |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | Desarrolla y pone en práctica las capacidades de análisis, síntesis y razonamiento crítico |
| Resultado R02 | Es capaz de analizar un texto histórico, sintetizarlo y ponerlo en el contexto adecuado |
| Resultado R04 | Desarrolla la sensibilidad hacia la diversidad y multiculturalidad |
| Resultado R07 | Conoce, entiende e interpreta los procesos históricos en su complejidad |
| Resultado R10 | Comprende el proceso histórico desde sus distintas vertientes económicas, sociales, políticas y de género |
| Resultado R17 | Conoce las aportaciones realizadas durante la Edad Contemporánea en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad |
| Resultado R23 | Se comunica oralmente y por escrito usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia historiográfica |
| Resultado R24 | Realiza eficazmente un discurso aplicando la terminología propiamente histórica |
5. CONTENIDOS
Tema 1: La crisis del Antiguo Régimen y los inicios del mundo contemporáneo.
Tema 2: Revolución Industrial e industrialización en el siglo XIX.
Tema 3: El mundo del trabajo. Organizaciones, ideologías y estrategias.
Tema 3: De la era de las Revoluciones al triunfo del Liberalismo.
Tema 4: Teorías y movimientos nacionalistas. La configuración del Estado-Nación.
Tema 5: La consolidación de la sociedad burguesa y de clases.
Tema 6: El ámbito de las relaciones internacionales. Del colonialismo al imperialismo.
Tema 7: Ciencia y Cultura en el siglo XIX.
Tema 1: La crisis del Antiguo Régimen y los inicios del mundo contemporáneo.
- El final del Antiguo Régimen. Características básicas y desarrollo del proceso histórico.
- Rasgos básicos de la contemporaneidad.
Tema 2: Revolución Industrial e industrialización en el siglo XIX.
- Concepto de Revolución Industrial e Industrialización.
- Los orígenes de la Revolución Industrial.
- De la primera a la segunda Revolución Industrial. Características, progresos técnicos, crecimiento económico y geografía industrial.
- Los agentes de la industrialización.
- Las consecuencias sociales y económicas de la industrialización
Tema 3: El mundo del trabajo. Organizaciones, ideologías y estrategias.
- Industrialización y movimiento obrero. Orígenes y definición del proletariado industrial. Unidad y diversidad del mundo obrero en el siglo XIX.
- Mercado de trabajo y organizaciones obreras. Las estrategias de actuación colectiva y sindical.
- Las ideologías del trabajo en el siglo XIX.
- Las organizaciones sindicales supranacionales. De la Primera a Segunda Internacional Obrera.
Tema 4: De la era de las Revoluciones al triunfo del Liberalismo.
- En torno al concepto de Revolución Liberal.
- El contexto de las Revoluciones "Atlanticas en el tránsito del siglo XVIII al siglo XIX.
- Los ciclos de revoluciones liberales en la primera mitad del siglo XIX.
- El triunfo del liberalismo político. Ideologías e instituciones.
Tema 5: Teorías y movimientos nacionalistas. La configuración del Estado-Nación.
- Conceptos y nociones básicas en las teorías nacionalistas del siglo XIX.
- Las grandes teorías nacionalistas del siglo XIX.
- Nacionalismo y Liberalismo. La definición del Estado-Nación.
- La geografía de los movimientos nacionalistas. Causas, desarrollo y resultados más relevantes.
Tema 6: La consolidación de la sociedad burguesa y de clases.
- La conceptualización del cambio social en el siglo XIX.
- Las grandes transformaciones demográficas.
- La configuración de la sociedad burguesa y competitiva. Los rasgos más relevantes de la nueva estructura social.
- Las discriminaciones sociales.
Tema 7: El ámbito de las relaciones internacionales. Del colonialismo al imperialismo.
- Los factores relevantes en el ámbito de las relaciones internacionales.
- Politica internacional. paz y guerra (1815-1914).
- Expansión europea hacia ultramar. Colonización, imperio e imperialismo (1815-1914).
Tema 8: Ciencia y Cultura en el siglo XIX.
- La era de la ciencia. El espíritu científico y el impacto social y económico de la ciencia.
- La cultura moderna. Secularización, Instituciones y Modernidad.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 15.0 | 30.0 | 1.2 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
15.0 | 15.0 | 30.0 | 1.2 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Sesiones teóricas: desarrollo del temario en clase por
parte del profesor
Sesiones prácticas: Elaboración por parte del
alumnado organizado en grupos de paneles informativos sobre
aspectos concretos de especial relevancia y actualidad,
relacionados con el temario de la materia. El número preciso
de grupos y temas se concretará a la vista de los alumnos
matriculados
Tutorías colectivas: Asesoramiento y
supervisión de las actividades prácticas.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Participación activa en clase - Participación en los debates - Participación en el trabajo de grupal | - Observación y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | - Dominio y correcta expresión de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | - Prueba escrita | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | En cada trabajo se analizará: -Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad - Ortografía - Correcto manejo del vocabulario histórico y presentación | - Trabajo individual/ Grupo | 30.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
La asistencia se verificará a partir de un control periódico de firmas y la participación e implicación del alumnado en las actividades presenciales será valorada a partir de las anotaciones del profesor.
- La prueba escrita consistirá en el desarrollo de una cuestión de entre dos a elegir. Se tratará en todo caso de un tema amplio que en la medida de lo posible sea transversal a varios aspectos del temario, de modo que el alumno tenga oportunidad de demostrar en un discurso propio y original su capacidad crítica y de interrelación y articulación de ideas, conceptos y aspectos diversos.
- Las evaluación de las actividades prácticas será el resultado de tres variables: a) la valoración del profesor del trabajo de cada grupo;b) la evaluación interna de cada grupo de cada uno de sus miembros; c) la valoración del conjunto del alumnado de la exposición de cada grupo. La evaluación de b y c se hara a partir de formularios diseñados por el profesor.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Historia de Europa en el siglo XIX. Edición: [1ª ed.]. Autor: Croce, Benedetto. Editorial: Barcelona: Ariel, 1996 (C. Biblioteca)
- Culturas y mentalidades en el siglo XIX. Edición: -. Autor: Villacorta Baños, Francisco. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1993 (C. Biblioteca)
- Experiencias desiguales: conflictos sociales y respuestas colectivas (siglo XIX). Edición: 1ª reimp. Autor: Nash, Mary (1947-). Editorial: Madrid: Síntesis, 1995 (C. Biblioteca)
- La época de las revoluciones europeas, 1780-1848. Edición: 10ª ed. Autor: Bergeron, Louis. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1985 (C. Biblioteca)
- La época de la burguesía. Edición: 7ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1985 (C. Biblioteca)
- Los imperios coloniales desde el siglo XVIII. Edición: 4ª ed. Autor: Fieldhouse, David K.. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1987 (C. Biblioteca)
- Historia de las relaciones internacionales. II, Siglos XIX y XX. Edición: [2ª ed.]. Autor: Renouvin, Pierre. Editorial: Madrid: Akal, 1990 (C. Biblioteca)
- Clase obrera e industrialización: historia social de la revolución industrial... Edición: -. Autor: Rule, John. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 1990 (C. Biblioteca)
- Progreso tecnológico y revolución industrial. Edición: -. Autor: Landes, David S.. Editorial: Madrid: Tecnos, D.L. 1979 (C. Biblioteca)
- Naciones y nacionalismo desde 1780. Edición: 1ª ed. en Biblioteca de bolsillo. Autor: Hobsbawm, E. J. (1917-). Editorial: Barcelona: Crítica, D.L., D.L. 2000 (C. Biblioteca)
- El siglo XIX: Europa 1789-1914. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- De las revoluciones a los imperialismos, 1815-1914. Edición: Nueva ed. puesta al día con adición bibliográfica en español. Autor: Heffer, Jean. Editorial: Madrid: Akal, D.L. 1988 (C. Biblioteca)
- Las REVOLUCIONES burguesas: problemas teóricos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 1983 (C. Biblioteca)
- El liberalismo político. Edición: -. Autor: Rawls, John. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 1996 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- La crisis del antiguo régimen. Edición: -. Autor: Soboul, Albert. Editorial: Madrid: Fundamentos, 1971 (C. Biblioteca)
- Comprender la revolución francesa. Edición: -. Autor: Soboul, Albert. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 1983 (C. Biblioteca)
- Las revoluciones : (1770-1799). Edición: -. Autor: Godechot, Jacques León. Editorial: Barcelona: Labor, 1969 (C. Biblioteca)
- Europa y América en la época napoleónica: (1800-1815). Edición: -. Autor: Godechot, Jacques León. Editorial: Barcelona: Labor, 1969
- La multitud en la historia: estudio de los disturbios populares en Francia e Inglaterra, 1730-1948. Edición: -. Autor: Rudé, George. Editorial: México: Siglo XXI Argentina, 1971 (C. Biblioteca)
- Introducción a la historia de la Revolución francesa. Edición: -. Autor: Vovelle, Michel. Editorial: Barcelona: Crítica, 2000 (C. Biblioteca)
- Las revoluciones burguesas del siglo XIX [Recurso electrónico] : 1815-1848. Edición: -. Autor: Briones Quiroz, Félix Maximiano. Editorial: Chillán (Colombia) : Red Theoria, 2005 (C. Biblioteca)
- Naciones y nacionalismo. Edición: [4reimpr.]. Autor: Gellner, Ernest. Editorial: Madrid : Alianza , 2003 (C. Biblioteca)
- Teorías del nacionalismo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona [etc.]: Paidós ediciones, 1993 (C. Biblioteca)
- El liberalismo europeo. Edición: 1ª ed., 3ª reimp. Autor: Laski, Harold J.. Editorial: México: Fondo de Cultura Económica, 1969 (C. Biblioteca)
- Ensayo sobre la historia demográfica europea: población y alimentación en Eurospa. Edición: -. Autor: Livi Bacci, Massimo. Editorial: Barcelona: Ariel, 1988 (C. Biblioteca)
- Movimientos obreros y socialistas en Europa, antes de 1914. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Centro de Publicaciones, D.L. 1992 (C. Biblioteca)
- Fuerzas de trabajo: los movimientos obreros y la globalización desde 1870. Edición: -. Autor: Silver, Beverly J.. Editorial: Tres Cantos (Madrid): Akal, [2005] (C. Biblioteca)
- La formación de la clase obrera en Inglaterra. Edición: -. Autor: Thompson, E. P.. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 1989 (C. Biblioteca)
- La cultura europea del siglo XIX. Edición: -. Autor: Mosse, George L.. Editorial: Barcelona: Ariel, 1997 (C. Biblioteca)
- Las burguesías europeas del siglo XIX: sociedad civil, política y cultura. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Biblioteca Nueva, D.L. 2000 (C. Biblioteca)
- Historia general del socialismo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Destino, 1984 (C. Biblioteca)
- El colonialismo: (1815-1873): estructuras y cambios en los imperios coloniales. Edición: -. Autor: Hernández Sandoica, Elena. Editorial: Madrid: Sintesis, D.L. 1992 (C. Biblioteca)
- La Europa de los nacionalismos: (1848-1898). Edición: -. Autor: Aróstegui, Julio (1940-). Editorial: Madrid: Anaya, 1991 (C. Biblioteca)
- La investigación histórica: teoría y método. Edición: -. Autor: Aróstegui, Julio (1940-). Editorial: Barcelona: Crítica, 1995 (C. Biblioteca)
- Del Siglo de las Luces a la Santa Alianza: 1740-1820. Edición: -. Autor: Péronnet, Michel. Editorial: Torrejón de Ardoz: Akal, D.L. 1991 (C. Biblioteca)
- El antiguo régimen. Edición: 1ª ed. en español. Autor: Goubert, Pierre. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, imp. 1972- (C. Biblioteca)
- Cambio, continuidad y azar: carácter de la revolución industrial inglesa. Edición: -. Autor: Wrigley, E. A.. Editorial: Barcelona: Crítica, D. L. 1992 (C. Biblioteca)
- Sociología del nacionalismo. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Lejona]: Servicio Editorial, Universidad del Pas Vasco = Argitarapen Zerbitzua, Euskal Herriko Unibertsitatea, D.L. 1989 (C. Biblioteca)
- La era del capitalismo (1848-1875). Edición: -. Autor: Hobsbawm, E. J. (1917-). Editorial: Barcelona: Labor, 1989 (C. Biblioteca)
- Imperialismo ecológico: La expansión biológica de Europa, 900-1900. Edición: -. Autor: Crosby, Alfred W. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 1988 (C. Biblioteca)
- Cultura e imperialismo. Edición: 2ª ed. Autor: Said, Edward W.. Editorial: Barcelona: Anagrama, 2001 (C. Biblioteca)
- El obrero consciente: dirigentes, partidos y sindicatos en la II Internacional. Edición: -. Autor: Pérez Ledesma, Manuel. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1987 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 24 - 30 sept. 2012 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 1. | |
| Nº 2 1 - 7 oct. 2012 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 2. | |
| Nº 3 8 - 14 oct. 2012 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 7.0 | Tema 2. | |
| Nº 4 15 - 21 oct. 2012 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 3. | |
| Nº 5 22 - 28 oct. 2012 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 7.0 | Tema 3. | |
| Nº 6 29 oct. - 4 nov. 2012 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 4. | |
| Nº 7 5 - 11 nov. 2012 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 7.0 | Tema 4. | |
| Nº 8 12 - 18 nov. 2012 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 5. | |
| Nº 9 19 - 25 nov. 2012 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 7.0 | Tema 5. | |
| Nº 10 26 nov. - 2 dic. 2012 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 6. | |
| Nº 11 3 - 9 dic. 2012 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 7.0 | Tema 6. | |
| Nº 12 10 - 16 dic. 2012 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 7. | |
| Nº 13 17 - 21 dic. 2012 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 7.0 | Tema 7. | |
| Período no docente: 22 dic. 2012 - 6 ene. 2013 | ||||||
| Nº 14 7 - 11 ene. 2013 |
3.0 | 2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 8. | |
| Total Horas | 30.0 | 15.0 | 15.0 | 90.0 | ||