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Guía docente 2012-13 - 12412008 - Geografía regional del mundo
| TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Geografía regional del mundo |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Geografía regional del mundo | |||||
| CÓDIGO: 12412008 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/ | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: GARCÍA MARTÍNEZ, MARÍA DEL PILAR | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 010 - ANÁLISIS GEOGRÁFICO REGIONAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 313 | E-MAIL: pgarcia@ujaen.es | TLF: 953211983 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58192 | ||
| URL WEB: http://www.ujaen.es/dep/dantropologia/nuevaweb/pagegarcia.php | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4510-0932 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
El objetivo de la asignatura es introducir al alumno en el
análisis, interpretación y compresión de la
realidad geográfica del mundo en la actualidad, incidiendo
en los principales procesos explicativos que la conforman
así como en los caracteres que definen y singularizan a
determinados conjuntos regionales a escala planetaria en cuya
selección han prevalecido criterios de proximidad con
nuestra realidad geográfica más cercana.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| CE03 | Entender la interrelación entre los fenómenos geográficos a diferentes escalas de análisis |
| CE16 | Entender la formación y evolución del pensamiento geográfico en el marco del conocimiento científico, así como los métodos de análisis de los procesos socioterritoriales desarrollados por las diferentes corrientes que forman parte de la disciplina |
| CE20 | Analizar las desigualdades y desequilibrios territoriales, así como los procesos de integración y regionalización en el mundo actual |
| CE21 | Adquirir un conocimiento regional de grandes ámbitos espaciales, de escala continental o nacional |
| CE37 | Conocer las interrelaciones entre los fenómenos geográficos e históricos a diferentes niveles de análisis |
| CG1 | Capacidad de análisis y síntesis |
| CG5 | Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad |
| CG7 | Generar sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | Desarrolla y pone en práctica las capacidades de análisis, síntesis y razonamiento crítico |
| Resultado R05 | Presenta sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial |
| Resultado R08 | Entiende la interrelación entre los fenómenos geográficos a diferentes escalas de análisis. |
| Resultado R09 | Entiende la diversidad geográfica desde las diferentes aproximaciones de esta disciplina |
| Resultado R14 | Conoce las diferencias entre las regiones a escala mundial atendiendo a aspectos socioeconómicos |
| Resultado R15 | Comprende las relaciones de las distintas regiones del mundo en el marco transnacional |
| Resultado R17 | Conoce las características geográficas fundamentales de las distintas regiones del mundo |
5. CONTENIDOS
Bloque I: caracterización del mundo desarrollado. Bloque II: caracterización del mundo subdesarrollado
Tema 1. La complejidad y diversidad de un espacio terrestre en constante evolución. Criterios para una diferenciación a escala planetaria. Tema 2. Caracteres estructurales del desarrollo. Tema 3. América del Norte como realidad político-territorial y económica. Tema 4. Concepto y caracterización del subdesarrollo. Países emergentes. Tema 5. América Latina: organización territorial de un espacio desarticulado. Tema 6. Desequilibrios y desigualdades espaciales en la realidad geográfica actual.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 15.0 | 30.0 | 1.2 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
15.0 | 15.0 | 30.0 | 1.2 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Clases expositivas en gran grupo; clases en grupos de
prácticas; seminarios y debates; y presentación de
trabajos. Tutorías colectivas.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | observaciones y anotaciones del profesor | 15.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conceptos teóricos y operativos de la materia | Prueba escrita | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | calidad de los ejercicios y trabajos realizados (extructura del trabajo, calidad de la documentación utilizada, originalidad, correcto manejo de vocabulario, presentación) | Trabajo individual | 25.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
Se putuará la asistencia activa en clases teóricas y
prácticas, la prueba escrita y los trabajos realizados
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Espacios y sociedades. Edición: 1984. Autor: R. Méndez y F. Molinero. Editorial: Ariel Geografía
- Grandes espacios geográficos. Subdesarrrollo y países emergentes. . Edición: -. Autor: B. Azcárate, M.V. Azcárate y J. Sánchez . Editorial: UNED
- Grandes espacios geográficos. El mundo desarrollado. Edición: -. Autor: B. Azcárate, M.V. Azcárate y J. Sánchez
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Geografía Humana. Procesos, riesgos e incertifumbres en un mundo globalizado.. Edición: -. Autor: J. Romero (coord.). Editorial: Ariel Geografía (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 4 - 10 feb. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque I | |
| Nº 2 11 - 17 feb. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque I | |
| Nº 3 18 - 24 feb. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque I | |
| Nº 4 25 feb. - 3 mar. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque I | |
| Nº 5 4 - 10 mar. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque I | |
| Nº 6 11 - 17 mar. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque I | |
| Nº 7 18 - 22 mar. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque I | |
| Período no docente: 23 mar. - 1 abr. 2013 | ||||||
| Nº 8 2 - 7 abr. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque II | |
| Nº 9 8 - 14 abr. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque II | |
| Nº 10 15 - 21 abr. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque II | |
| Nº 11 22 - 28 abr. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 7.5 | Bloque II | |
| Nº 12 29 abr. - 5 may. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 7.5 | Bloque II | |
| Nº 13 6 - 12 may. 2013 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 7.5 | Bloque II | |
| Nº 14 13 - 17 may. 2013 |
3.0 | 2.0 | 2.0 | 7.5 | Bloque II | |
| Total Horas | 30.0 | 15.0 | 15.0 | 90.0 | ||