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Guía docente 2012-13 - 12313016 - Teoría crítica y estudios culturales
| TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Teoría crítica y estudios culturales |
| NOMBRE: Teoría crítica y estudios culturales | |||||
| CÓDIGO: 12313016 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: www4.ujaen.es/gpulido | |||||
| NOMBRE: PULIDO TIRADO, GENARA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
| ÁREA: 796 - TEORÍA DE LA LITERATURA Y LITERATURA COMPARADA | ||
| N. DESPACHO: D2 - D2-112 | E-MAIL: gpulido@ujaen.es | TLF: 953212114 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58304 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4579-4698 | ||
Ninguno.
Se integra dentro de las Menciones de Grado de "Estudios culturales" e "Historia y crítica literaria".
Cofinanciada con Estudios Ingleses.
| Código | Denominación de la competencia |
| H06 | Conocimiento de las características y los autores de los períodos y los géneros literarios de las literaturas escritas en español. |
| H09 | Conocimiento del significado de las literaturas española e hispanoamericanas como modelos de integración intercultural. |
| H11 | Conocimiento de las relaciones entre la literatura en español y otras literaturas. |
| H18 | Capacidad para valorar los rasgos específicos de los distintos períodos y movimientos de la literatura en español y sus relaciones con la literatura universal, así como las relaciones entre la literatura escrita en español y otras artes y códigos de representación discursiva. |
| M04 | Conocimiento y análisis de los fundamentos y los procesos culturales a partir del estudio de las obras literarias. |
| T12 | Adquisición de los valores democráticos basados en el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y en los valores propios de una cultura de la paz. |
| T13 | Apertura a otras culturas. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R10 | El alumno evidenciará su conocimiento del hecho literario y aplicará correctamente los modelos, métodos y técnicas para su descripción |
| Resultado R11 | El alumno valorará el significado de las literaturas española e hispanoamericanas y las usará como modelos de integración intercultural |
| Resultado R12 | El alumno empleará correctamente las técnicas y métodos de la crítica textual y de la edición de textos, aplicados a la literatura escrita en español |
| Resultado R18 | El alumno será capaz de caracterizar y contextualizar adecuadamente un texto literario redactado en español en virtud de criterios históricos, teóricos y/o estéticos |
| Resultado R21 | El alumno se expresará con corrección oralmente y por escrito, empleando el registro adecuado a cada situación comunicativa |
| Resultado R22 | El alumno valorará de manera objetiva el propio progreso en el aprendizaje |
| Resultado R25 | El alumno producirá textos orales y escritos a partir de otras fuentes de información y los expondrá de manera respetuosa |
1. Definiciones de cultura; la problemática de la história, la teoría y la crítica cultural.
2. Coordenadas de teoría crítica y cultura
3. Los Cultural Studies británicos: surgimiento y consolidación.
4. Los estudios culturales en la era de la globalización.
5.Coordenadas teóricas.
6. Ámbito de estudio.
1. Definiciones de cultura; ls problemçatica de la historia, teoría y crítica culturales.
Concepción de la cultura; oposiciçon alta / baja cultura; presencia de los estudios sobre lacultura en distintas disciplinas; industria y polçitica cultural.
2. Coordenadas de la teoría crítica y cltural.
Escuela deFrankfurt: teorías y representantes más destacados, ubicación geográfica, ideología; Estudios Culturales:mueva visión de la teoría crítica y cultural.
3.Historia de los Cultural Studies.
Los Cultural Studies británicos: surgimiento y consolidación; salto de los Cultural SStudies a Estados unidos: gran desarrollo, guerras culturales, institucionalización; los Estudios Culturalesen América Latina: la tradición de historia y crítica de la cultura, adapatación a la realidad social, cultural y e ideológica de estos países, debates.
4.Los EStudios culturales en la era de la globalización.
Los Estudios Culturales, lod medios de comunicación de masas y las TICS; los estudios sobre mujres desde la perspectiva de los estudios culturales; estudios de masculinidades; estudios de etnia y raza; las clases sociales, postcolonialismo y subalterno; estudios culturales y canon literario.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| A08 - Trabajo tutelado | 10.0 | 15.0 | 25.0 | 1.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las actividades responden a la renovación metodológica prevista en el EEES.
El 50% de la asignatura será impartido por la profesora; el 50% restante será: clases en grupos de prácticas 20%, trabajo tutelado 20%, asistencia e intervencia en clase 10%.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación en clase | Notas de la profesora | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Leccioneds magistrales | Impartir los contenidos teóricos que parecen en el programa de esta Guía. | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realilzación de trabajo tutelado | Corrección de la profesora segín los criterios descritos en esta guia. | 20.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Prácticas en gran grupo | Portafolios del alumno | 20.0% |
Se evaluarán los contenidos de la materia, el criterio será el dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia y, el instrumento de evaluación, un examen. El resto de créditos se repartiran en Asistencia y participación en clase, cuyo criterio sera la participación de actividades en clase y la participación en debates y el instrumento de evaluación las observaciones y toma de notas del profesor; el Ttabajo Tutelado tendrá como criterio principal la evaluación de la capacidad analítica, en cada tabajo se evaluará la estructuración del trabajo, la calidad de la documentación, el dominio de las normas de cita textual y bibliográfica, la ortografía y la presentación.
- Estudios culturales. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Jaén]: Universidad de Jaén, [2003] (C. Biblioteca)
- Introducción a los estudios culturales. Edición: -. Autor: Mattelart, Armand. Editorial: Barcelona: Paidós Ibérica, D. L. 2004 (C. Biblioteca)
- Diccionario de teoría crítica y estudios culturales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Buenos Aires [etc.]: Paidós, 2002 (C. Biblioteca)
- Estudios culturales, reflexiones sobre el multiculturalismo. Edición: -. Autor: Jameson, Fredric. Editorial: Buenos Aires: Paidós, 1998 (C. Biblioteca)
- Humanidades ¿estudios culturales [ [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Alcalá de Henares : Universidad, D.L. 2007 (C. Biblioteca)
- Estudios culturales y de los medios de comunicación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Bilbao : Universidad de Deusto, 2009 (C. Biblioteca)
- Globalización académica, estudios culturales y crítica latinoamericana [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Richard, Nelly.. Editorial: Buenos Aires, Argentina : CLACSO, [2001] (C. Biblioteca)
- Crisis disciplinar y estudios culturales [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Flórez Malagón, Alberto G. Editorial: Bogotá (Colombia) : Grupo OP S.A., 2001 (C. Biblioteca)
- Feminismos: debates teóricos contemporáneos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Alianza, 2001 (C. Biblioteca)
- Masculinidades. Edición: -. Autor: Connell, R.W.. Editorial: México : Universidad Nacional Autónoma de México, Programa Universitario de Estudios de Género, 2003 (C. Biblioteca)
- Naturaleza del poscolonialismo [recurso electronico] : del eurocentrismo al globocentrismo. En: La c. Edición: -. Autor: Coronil, Fernando. Editorial: Buenos Aires, Argentina : CLACSO, 2003. (C. Biblioteca)
- Local histories-global designs: coloniality, subaltern knowledges, and border thinking. Edición: -. Autor: Mignolo, Walter D.. Editorial: Princeton : Princeton University Press, 2000 (C. Biblioteca)
- Ciencia, 'cyborgs' y mujeres: la reivindicación de la naturaleza. Edición: -. Autor: Haraway, Donna J.. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Teoría de la globalización [Recurso electrónico] : bases fundamentales. Edición: -. Autor: Reyes, Giovanni E.. Editorial: Madrid : Red Nómadas, 2001. (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A08 - Trabajo tutelado | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 24 - 30 sept. 2012 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.4 | Lss Tutorías no las incluyo aquí porque ya tenemos cada profesor asignadas 6 horas a la semana. | |
| Nº 2 1 - 7 oct. 2012 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.4 | ||
| Nº 3 8 - 14 oct. 2012 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.4 | ||
| Nº 4 15 - 21 oct. 2012 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.4 | ||
| Nº 5 22 - 28 oct. 2012 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.4 | ||
| Nº 6 29 oct. - 4 nov. 2012 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.4 | ||
| Nº 7 5 - 11 nov. 2012 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.4 | ||
| Nº 8 12 - 18 nov. 2012 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.4 | ||
| Nº 9 19 - 25 nov. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.4 | ||
| Nº 10 26 nov. - 2 dic. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.4 | ||
| Nº 11 3 - 9 dic. 2012 |
2.0 | 0.0 | 2.0 | 6.4 | ||
| Nº 12 10 - 16 dic. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.4 | ||
| Nº 13 17 - 21 dic. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.4 | Las 3 horas de examen se tomaan de A08 | |
| Período no docente: 22 dic. 2012 - 6 ene. 2013 | ||||||
| Nº 14 7 - 11 ene. 2013 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 7.0 | Asistencia y participación en clase, 10%. | |
| Total Horas | 29.0 | 20.0 | 7.0 | 90.20001 | ||