Universidad de Jaén

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Guía docente 2012-13 - 12312012 - Lexicología y semántica léxica

TITULACIÓN: Grado en Filología hispánica
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2012-13
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Lexicología y semántica léxica
CÓDIGO: 12312012 CURSO ACADÉMICO: 2012-13
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MORENO MORENO, MARÍA ÁGUEDA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: D2 - 028 E-MAIL: magueda@ujaen.es TLF: 953213586
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/919
URL WEB: www4.ujaen.es/~magueda
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

Ninguno

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura de Lexicología y semántica léxica pretende ajustarse a los principios de actuación general diseñados en la estructura de enseñanzas propias para el título de Grado en Filología Hispánica. En dicha estructura, en la que se parte de un tronco común sólido de estudios propios en Filología Hispánica, la asignatura de Lexicología y semántica léxica forma parte de los estudios de segundo año, en los cuales la formación y planificación de la enseñanza queda diseñada exclusivamente por materias nucleares de carácter obligatorio, en el que los estudiantes han de familiarizarse de modo más intenso con las competencias propias de la titulación, tal es la naturaleza de esta asignatura. Es de este modo que la asignatura queda adscrita al Módulo de Lengua española y teorías lingüísticas (48 ECTS) e inserta en la Materia: Lengua española (24 ECTS). 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se debe señalar que no hay requisito legar para cursarla, aunque es aconsejable que el estudiante haya cursado en su máxima totalidad un primer año compuesto exclusivamente de materias de formación básica, con objeto de garantizar la adquisición de unas bases sólidas y bastante uniformes en la disciplina, a saber, los 60 ECTS de las materias (Lengua, Literatura, Lingüística, Idioma moderno y Lengua clásica) del Módulo: Básico.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
H02 Conocimiento del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada.
H03 Conocimiento de la evolución histórica interna y externa de la lengua española.
H04 Conocimiento de la variabilidad social, geográfica y estilística de la lengua española.
H05 Conocimiento de los distintos niveles de análisis de la lengua española.
H13 Empleo del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada.
H14 Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española, y para realizar análisis y comentarios lingüísticos, en perspectiva tanto sincrónica como histórico-comparativa.
H15 Capacidad para elaborar el estado de la cuestión sobre asuntos gramaticales, léxicos o semánticos de la lengua española, y de la historia lingüística del español.
T01 Conocimiento del método científico.
T02 Dominio de los distintos registros de la lengua española.
T03 Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y evaluarlo.
T04 Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica.
T05 Capacidad para la realización de trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis.
T06 Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa.
T07 Adquisición de autonomía y juicio propio en la valoración de los contenidos académicos.
T08 Aplicación de las nuevas tecnologías.
T09 Uso correcto de las convenciones de cita bibliográfica.
T10 Uso eficaz de los instrumentos de referencia (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.).
T11 Desarrollo de una actitud crítica y acorde a la ética profesional.
T14 Adquisición de los principios éticos de la investigación.
Resultados de aprendizaje
Resultado R02 El alumno dominará y empleará el instrumental de trabajo relacionado con el estudio de la lengua española desde una perspectiva sincrónica e histórica
Resultado R04 El alumno será capaz de analizar y evaluar los productos, bienes y servicios ofrecidos desde las distintas vertientes de la lingüística aplicada
Resultado R05 El alumno relacionará la historia externa y la historia interna de la lengua española
Resultado R06 El alumno reconocerá y caracterizará las variedades sociales, geográficas y estilísticas de la lengua española
Resultado R07 El alumno adquirirá un conocimiento avanzado de las características fonéticas, fonológicas, morfológicas, sintácticas, léxicas y semánticas del español.
Resultado R08 El alumno dominará y empleará el instrumental de trabajo relacionado con el estudio de la lengua española desde una perspectiva sincrónica e histórica
Resultado R09 El alumno será capaz de diseñar e implementar productos, bienes y servicios relacionados con la lingüística aplicada
Resultado R10 El alumno aplicará los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española desde un punto de vista sincrónico y diacrónico, y a realizar análisis y comentarios lingüísticos
Resultado R11 El alumno será capaz de elaborar el estado de la cuestión sobre asuntos fonéticos, fonológicos, morfológicos, sintácticos, léxicos y semánticos del español y de los dialectos históricos desde un punto de vista sincrónico y diacrónico
Resultado R14 El alumno aplicará el método científico al estudio de la lengua española y de los dialectos históricos
Resultado R15 El alumno se expresará con corrección oralmente y por escrito, empleando el registro adecuado a cada situación comunicativa
Resultado R16 El alumno valorará de manera objetiva el propio progreso en el aprendizaje
Resultado R17 El alumno planificará el estudio de manera eficaz
Resultado R18 El alumno realizará trabajos académicos relacionados con la lengua española, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis
Resultado R19 El alumno tendrá capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa
Resultado R20 El alumno valorará de manera crítica los contenidos de cada una de las asignaturas
Resultado R21 El alumno aplicará las nuevas tecnologías al estudio de la lengua española
Resultado R22 El alumno empleará correctamente las convenciones de cita bibliográfica
Resultado R23 El alumno empleará los instrumentos de referencia relacionados con la lengua española (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.)
Resultado R24 El alumno desarrollará las tareas propias del ejercicio de la profesión de manera crítica y ética
Resultado R26 El alumno abordará sin prejuicios el estudio de las lenguas y de las variedades lingüísticas
5. CONTENIDOS

Tema 1: El léxico y su estudio 

Tema 2: Semántica léxica 

Tema 3: Manifestaciones del significado 

Tema 4: Disciplinas encargadas del estudio del léxico

Tema 5: Unidades de análisis léxico

Tema 6: El signo lingüístico 

 

Tema 7: Principios de semántica estructural: Lexemática 

 

Tema 8: El estudio del léxico desde el punto de vista diacrónico

 

Tema 9: Elementos constitutivos del léxico español 

 

Tema 10: Creación léxica 

Bloque temático I: La Semántica como uno de los niveles de estudio de la lengua española

Tema 1: El léxico y su estudio - 1.1. Antecedentes históricos en el estudio del signo lingüístico. -1.2. Semiología: Estudio de los signos en la vida social. - 1.3. Semántica lingüística: Estudio del significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones.

Tema 2: Semántica léxica - 2.1. Introducción a la Semántica léxica -  2.2. El significado lingüístico - 2.2.1. Significado léxico - 2.2.2. Significado gramatical - 2.3. El significado contextual - 2.4. El significado referencial - 2.5. Relaciones de significado entre las palabras

Tema 3: Manifestaciones del significado - 3.1. Significación - 3.2. Designación - 3.3. Denotación - 3.4. Connotación

Bloque temático II: Delimitación de las siguientes disciplinas: semántica, lexicología y lexicografía (entre sí y frente a la morfología y la sintaxis)

Tema 4: Disciplinas encargadas del estudio del léxico - 4.1. Lexicología y Semántica: delimitación - 4.2. Lexicología y Lexicografía: delimitación - 4.3. Lexicología y Lexicografía frente a Morfología - 4.3.1. Morfología léxica y Morfología gramatical - 4.4. Lexicología y Lexicografía frente a Sintaxis - 4.4.1. Sintaxis léxica y Sintaxis gramatical -  4.4.2. Sintaxis general (gramática) y Sintaxis particular (diccionario)

Tema 5: Unidades de análisis léxico - 5.1. El lexema: unidad mínima con significado léxico - 5.1.1. Lexema frente a morfema - 5.1.2. Lexema frente a palabra - 5.1.3. Clases de palabras - 5.1.3.1. Concepción tradicional - 5.1.3.2. Propuesta de E. Coseriu (palabras lexemáticas) - 5.2. Unidades pluriverbales - 5.2.1. Discurso repetido y técnica del discurso - 5.2.2. Unidades fraseológicas: colocaciones, locuciones y enunciados fraseológicos

         

Bloque temático III: Estudio del signo lingüístico: diferentes teorías sobre la representación del signo lingüístico y conocimiento de la teoría del campo léxico y del análisis sémico desarrollado por la escuela estructuralista

Tema 6: El signo lingüístico - 6.1. Naturaleza del signo lingüístico. Teorías clásicas - 6.2. La propuesta de F. de Saussure - 6.3. La propuesta de L. Hjelmslev - 6.4. Las concepciones triangulares del signo lingüístico -6.4.1. C.K. Ogden e I.A. Richarchs - 6.4.2. S. Ullmann - 6.4.3. J. Lyons - 6.5. La propuesta del trapecio de K. Heger

Tema 7: Principios de semántica estructural: Lexemática - 7.1. Teoría del campo léxico - 7.1.1. Precedentes inmediatos de la teoría de campos - 7.1.2. Noción y caracterización según E. Coseriu - 7.2. El análisis sémico, propuesta estructuralista - 7.2.1. Fonología y semántica - 7.2.2. Unidades de análisis: sema, semema y archisemema - 7.3. Relaciones léxicas - 7.3.1. Relaciones paradigmáticas - 7.3.1.1. Sinonimia: concepto y tipos -7.3.1.2. Homonimia: concepto y tipos - 7.3.1.3. Polisemia: concepto y tipos - 7.3.1.4. Hiperonimia-Hiponimia-Cohiponimia - 7.3.1.5. Oposición semántica - 7.3.1.6. Antonimia: conceptos y tipos - 7.3.1.7. Neutralización semántica - 7.3.2. Relaciones sintagmáticas - 7.3.2.1. Solidaridades léxicas: conceptos y tipos

 

Bloque temático IV: Los estudios etimológicos y las causas y tipología del cambio semántico

Tema 8: El estudio del léxico desde el punto de vista diacrónico - 8.1. Etimología: concepto y método de investigación - 8.2. La lingüística histórica - 8.3. La lexicografía etimológica en España - 8.4. El cambio lingüístico - 8.4.1. El cambio semántico: conceptos y causas - 8.4.2. Tipología de los cambios semánticos

 

Bloque temático V: La composición constitutiva del léxico español

Tema 9: Elementos constitutivos del léxico español - 9.1. Léxico histórico - 9.1.1. Léxico patrimonial y culto -  9.1.2. Substrato léxico prerromano - 9.1.3. Helenismos - 9.1.4. Germanismos - 9.1.5. Arabismos - 9.1.6. Lenguas románicas: occitanismos, galicismos e italianismos - 9.1.7. Lenguas iberorrománicas: lusismos, galleguismos y catalanismos - 9.1.8. Anglicismos - 9.2. Variedades lingüísticas - 9.2.1. Vocabulario regional o dialectal - 9.2.2. Vocabulario social - 9.2.3. Las jergas - 9.2.4. Vocabulario científico y técnico

Tema 10: Creación léxica - 10.1. Proceso de revitalización léxica - 10.2. Creación onomatopéyica - 10.3. Procesos de formación de palabras nuevas - 10.3.1. Morfología léxica - 10.3.2. Lexicología semántica - 10.4. Préstamos - 10.5. Neologismos: concepto y tipos.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M01 - Actividades introductorias
  • M17 - Trabajo en gran grupo
  • M23 - Ejemplificaciones teórico-prácticas de los contenidos y aproximaciones didácticas
  • M24 - Clases teóricas
  • M25 - Exposición de teoría y ejemplos generales
45.0 67.5 112.5 4.5
  • H02
  • H03
  • H04
  • H05
  • H13
  • H14
  • H15
  • T01
  • T02
  • T03
  • T04
  • T05
  • T06
  • T07
  • T08
  • T09
  • T10
  • T11
  • T14
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M31 - Resolución de ejercicios
  • M33 - Análisis crítico de artículos y otra bibliografía
  • M34 - Propuestas didácticas
15.0 22.5 37.5 1.5
  • H13
  • H15
  • T10
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

-Exposición de contenidos teóricos y aplicación práctica.

-Explicación y manejo de las técnicas de elaboración de un trabajo.

-Explicación y manejo de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías aplicadas a la elaboración de trabajos.

-Explicación y manejo adecuado de los recursos bibliográficos y del sistema de citación.

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación en clase Seguimiento de la asistencia y la participación 10.0%
Conceptos teóricos de la materia -Dominio y aplicación de los contenidos. -Corrección y precisión en la expresión escrita Examen 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios -Empleo adecuado de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías. -Empleo apropiado de los procedimientos de cita -corrección, precisión y coherencia en la expresión escrita. -Grado de originalidad Trabajo académicamente dirigido 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Aspectos de evaluación :

  1. Contenidos teóricos y aplicación práctica.
  2. Manejo de las técnicas de elaboración de un trabajo, uso de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías aplicadas a la elaboración de trabajos.
  3. Asistencia y participación.

Criterios de evaluación:

 

     1.1. Dominio y aplicación de los contenidos.

     1.2. Corrección y precisión en la expresión escrita.

     2.1. Empleo adecuado de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías.

     2.2. Empleo apropiado de los procedimientos de cita.

     2.3. Corrección, precisión y coherencia en la expresión escrita.

     2.4. Grado de originalidad.

     3.1. Atención y participación en clase.

     3.2. Asistencia.

Instrumentos de evaluación:

  1. Examen.
  2. Trabajo académicamente dirigido.
  3. Seguimiento de la asistencia y participación.

Valor de la evaluación:

  1. 70%
  2. 20%
  3. 10%
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Cuestiones de lexicología y lexicografía. Edición: 2ª ed. Autor: Abad Nebot, Francisco. Editorial: Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2000  (C. Biblioteca)
  • Signo y significación. Edición: Madrid: Pablo del Río, 1976. Autor: Abril, Gonzalo. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • Entre semántica léxica, teoría del léxico y sintaxis. Edición: -. Autor: -. Editorial: Frankfurt: Peter Lang, 2005  (C. Biblioteca)
  • Semántica y lexicología del español: estudios y lecciones. Edición: -. Autor: Salvador, Gregorio. Editorial: Madrid: Paraninfo, 1985  (C. Biblioteca)
  • Lingüística y semántica: (aproximación funcional). Edición: -. Autor: Gutiérrez Ordóñez, Salvador. Editorial: Oviedo: Universidad, 1981  (C. Biblioteca)
  • Cosas del lenguaje: etimología, lexicología, semántica. Edición: -. Autor: Casares, Julio. Editorial: Madrid: Espasa-Calpe, 1943
  • Elementos de semántica lingüística. Edición: 2ª ed. Autor: Trujillo, Ramón. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1979  (C. Biblioteca)
  • Lingüística y semántica: (aproximación funcional). Edición: -. Autor: Gutiérrez Ordóñez, Salvador. Editorial: Oviedo: Universidad, 1981  (C. Biblioteca)
  • Lexicologia i semàntica. Edición: [2ª ed.]. Autor: Cabré, M. Teresa. Editorial: Barcelona: Enciclopèdia catalana, 1987  (C. Biblioteca)
  • Curso de lexicología. Edición: -. Autor: Lara, Luis Fernando. Editorial: México,D.F. : El Colegio de México, 2006  (C. Biblioteca)
  • Lexicología y semántica léxica: teoría y aplicación a la lengua española. Edición: -. Autor: Otaola Olano, Concepción. Editorial: Madrid: Ediciones académicas, D. L. 2004  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la semántica española. Edición: -. Autor: Trujillo, Ramón. Editorial: Madrid: Arco-Libros, D.L. 1988  (C. Biblioteca)
  • Apuntes de semántica léxica. Edición: -. Autor: Escandell Vidal, María Victoria. Editorial: Madrid : UNED , D.L. 2008  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • La creación semántica y léxica en el español de Guinea Ecuatorial [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Nguen Djo Tiogang, Issacar. Editorial: Madrid : Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones, 2007  (C. Biblioteca)
  • Claves para la semántica. Edición: -. Autor: Mounin, Georges. Editorial: Barcelona: Anagrama, 1974  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la semántica francesa. Edición: -. Autor: Ullmann, Stephen. Editorial: Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Instituto 'Miguel de Cervantes', 1965
  • Introducción a la semántica. Edición: 2ª ed. Autor: Fernandez Gonzalez, Angel Raimundo. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1979  (C. Biblioteca)
  • Gramática, semántica, universales: estudios de lingüística funcional. Edición: -. Autor: Coseriu, Eugenio. Editorial: Madrid: Gredos, D.L. 1978  (C. Biblioteca)
  • Cien años de investigación semántica, de Michel Bréal a la actualidad: actas del Congreso Internacio. Edición: -. Autor: Congreso Internacional de Semántica (1997 . La Laguna. Editorial: Madrid: Ediciones Clásicas, 2000  (C. Biblioteca)
  • Estudios de semántica y sintaxis. Edición: -. Autor: Rodríguez Adrados, Francisco. Editorial: Barcelona: Planeta, D.L. 1975  (C. Biblioteca)
  • Creatividad léxica-semantica y diccionario: cinco estudios. Edición: -. Autor: Carriscondo Esquivel, Francisco Manuel. Editorial: Santiago de Compostela : Universidad de Santiago de Compostela, 2006  (C. Biblioteca)
  • Semántica. Edición: 2ª ed. Autor: Lyons, John. Editorial: Barcelona: Teide, 1989  (C. Biblioteca)
  • El Significado: una introducción a la semántica. Edición: -. Autor: García Murga, Fernando. Editorial: Muenchen: Lincom Europa, 2002  (C. Biblioteca)
  • Estudios de lexicología y metalexicografía del español actual. Edición: -. Autor: -. Editorial: Tübingen: Max Niemeyer Verlag, 1992  (C. Biblioteca)
  • Problemas de lexicología y lexicografía. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada: Método, 1997  (C. Biblioteca)
  • Lexicología práctica del español: para los estudiantes de institutos y facultades de lenguas extranj. Edición: -. Autor: Ivanitzkaya, A.A.. Editorial: Kiev: Editorial Centro de la Asociación Publicitaria 'Vysca Skola', 1981
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
24 - 30 sep 2012
3.01.0 9.0 -Presentación de la asignatura -Tema 1 -Actividad: preparación para los trabajos, entrega de guía de lectura y exposición de recursos de Internet -Actividad: Dirección académica de trabajo individual
Nº 2
1 - 7 oct 2012
3.01.0 9.0 -Tema 2 -Actividad: Análisis de textos (Texto 1) -Actividad: Dirección académica de trabajo individual
Nº 3
8 - 14 oct 2012
3.01.0 9.0 - Tema 3 - Actividad: preparación para los trabajos, entrega de guía de lectura y exposición de recursos de Internet -Actividad: Dirección académica de trabajo individual
Nº 4
15 - 21 oct 2012
3.01.0 9.0 -Tema 4 -Actividad: Análisis de textos (Texto 2) -Actividad: Dirección académica de trabajo individual
Nº 5
22 - 28 oct 2012
3.01.0 9.0 -Tema 5 -Actividad: preparación para los trabajos, entrega de guía de lectura y exposición de recursos de Internet -Actividad: Dirección académica de trabajo individual
Nº 6
29 oct - 4 nov 2012
3.01.0 9.0 -Tema 6 - Actividad: Análisis de textos (Texto 3) -Actividad: Dirección académica de trabajo individual
Nº 7
5 - 11 nov 2012
3.01.0 9.0 -Tema 6 -Actividad: preparación para los trabajos, entrega de guía de lectura y exposición de recursos de Internet -Actividad: Dirección académica de trabajo individual
Nº 8
12 - 18 nov 2012
3.01.0 9.0 -Tema 7 -Actividad: Análisis de textos (Texto 4) -Actividad: Dirección académica de trabajo individual
Nº 9
19 - 25 nov 2012
3.01.0 9.0 -Tema 7 - Actividad: preparación para los trabajos, entrega de guía de lectura y exposición de recursos de Internet -Actividad: Dirección académica de trabajo individua
Nº 10
26 nov - 2 dic 2012
3.01.0 9.0 -Tema 8 - Actividad: Análisis de textos (Texto 5) -Actividad: Dirección académica de trabajo individual
Nº 11
3 - 9 dic 2012
3.01.0 12.0 -Tema 8 - Actividad: preparación para los trabajos, entrega de guía de lectura y exposición de recursos de Internet -Actividad: Dirección académica de trabajo individual
Nº 12
10 - 16 dic 2012
3.01.0 12.0 -Tema 9 - Actividad: Análisis de textos (Texto 6) -Actividad: Dirección académica de trabajo individual
Nº 13
17 - 21 dic 2012
3.01.0 12.0 -Tema 9 -Actividad: Dirección académica de trabajo individual
Período no docente: 22 dic 2012 - 6 ene 2013
Nº 14
7 - 11 ene 2013
6.02.0 12.0 -Tema 10 - Actividad: Dirección académica de trabajo individual
Total Horas 45.0 15.0 138.0