Universidad de Jaén

Menú local

Guía docente 2012-13 - 12312007 - Francés 4

TITULACIÓN: Grado en Filología hispánica
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2012-13
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Francés 4
CÓDIGO: 12312007 CURSO ACADÉMICO: 2012-13
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: SC
WEB: ILIAS
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: LEDESMA PEDRAZ, MANUELA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS
ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA
N. DESPACHO: C5 - 114 E-MAIL: mledesma@ujaen.es TLF: 212113
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57887
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

Haber cursado o estar cursando Francés I, II y III.

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Habiendo cursado o estando cursando Francés I, II y III, esta asignatura contribuye a proporciona al alumnado una base sólida de tipo fundamentalmente instrumental en una Segunda Lengua Moderna, en este caso Lengua Francesa. Asimismo, las actividades relacionadas con la cultura y la civilización francesas permitirán la inmersión lingüística del alumnado.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
E02 Conocimiento instrumental avanzado de una segunda lengua moderna (distinta del inglés) y de su gramática.
E09 Conocimiento de los principios básicos del fenómeno del aprendizaje de segundas lenguas, así como sus implicaciones para la enseñanza de lenguas en el aula.
E13 Conocimiento de las relaciones de la literatura en lengua inglesa con otras literaturas.
E20 Capacidad de utilizar fuentes literarias y culturales en un segundo idioma extranjero, con el objetivo de reforzar el uso de la lengua.
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El alumno será capaz de redactar en un idioma moderno, diferente del español, un texto breve dedicado específicamente al ámbito académico de los estudios lingüísticos y literarios
Resultado R02 El alumno será capaz de expresarse en un idioma moderno, de forma oral y por escrito, así como de demostrar su capacidad de comprensión en dicho idioma
Resultado R03 El alumno será capaz de desenvolverse en el empleo autónomo de los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno
Resultado R05 El alumno comprenderá y valorará la diversidad lingüística y cultural
Resultado R08 El alumno será capaz de desenvolverse en un idioma moderno en situaciones cotidianas
Resultado R18 El alumno expresará, explicará y describirá características generales y elementos de otras culturas y de relacionarlos con la propia sociedad y cultura
Resultado R19 El alumno abordará sin prejuicios el estudio de las lenguas y de las variedades lingüísticas
Resultado R21 Conocer los principios y variables del aprendizaje de segundas lenguas, y aplicarlos a la enseñanza de la segunda lengua en el aula
Resultado R23 El alumno será capaz de trabajar textos literarios y culturales, de cierta complejidad, en un idioma moderno (diferente del inglés)
Resultado R26 El alumno tendrá capacidad para comprender una situación o un texto relativos a los distintos modos de expresión de la Francofonía
5. CONTENIDOS

1. Fonética y fonología del francés nivel B1/B2.
2. Morfología del Francés: el sintagma verbal nivel B1/B2.
3. Sintaxis de la frase compleja nivel B1/B2.
4. Actos de habla nivel B1/B2.
5. Tipos de discurso nivel B1/B2.
6. Contenidos culturales nivel B1/B2.

1. Fonética y fonología del francés nivel B1/B2:

Perfeccionamiento y fluidez en la enunciación de la frase y en la pronunciación de los sonidos de la lengua francesa.

2. Morfología del Francés nivel B1/B2. El sintagma verbal: 

  1. Las conjugaciones completas de los verbos regulares, irregulares, impersonales, y pronominales. Sus distintos empleos en conversaciones coloquiales, formales y en textos más o menos formales. 
  2. La voz pasiva.

  3. Sintaxis de la frase compleja nivel B1/B2:

  1. Proposiciones subordinadas causales: conjunciones y locuciones conjuntivas causales. El modo. Otros mecanismos de expresión de la causa: le gérondif, el participio de presente y pasado, el participio absoluto, algunas preposiciones y locuciones prepositivas causales. 
  2. Proposiciones subordinadas consecutivas: conjunciones y locuciones conjuntivas consecutivas. El modo. La expresión de la consecuencia ligada a los adverbios de intensidad.
  3.                                                                                                    Proposiciones subordinadas finales: conjunciones y locuciones conjuntivas de finalidad. El modo. El infinitivo precedido de preposición en la expresión de la finalidad. 
  4. Proposiciones subordinadas de oposición y concesión: conjunciones y locuciones conjuntivas de oposición y concesión. El modo. Otras maneras de expresar la oposición y la concesión: preposiciones y locuciones prepositivas, adverbios tout y même + gérondif. 
  5. Proposiciones subordinadas condicionales e hipotéticas: conjunciones y locuciones conjuntivas. El modo.

  4. Actos de habla nivel B1/B2

  1. Expresar la finalidad.  
  2. Expresar y distinguir las condiciones de una situación.                                      Evaluar las opiniones emitidas y expresar una opinión matizada.                        
  3. Tomar partido en un intercambio de pareceres. 
  4. Establecer relaciones lógicas en una conversación o un texto escrito.


5. Tipos de discurso nivel B1/B2

  1. Comprender un texto literario: responder a las preguntas formuladas sobre el contenido; hacer un resumen y un comentario del mismo. 
  2. Comprender un texto periodístico: responder a las preguntas formuladas sobre el contenido; hacer un resumen y un comentario del mismo.


6. Contenidos culturrales

Cuestiones de actualidad referidas a la cultura en Francia y los países de la Francofonía.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M01 - Actividades introductorias
  • M02 - Lecciones magistrales
  • M75 - Clases magistrales interactivas con apoyo TIC
30.0 60.0 90.0 3.6
  • E02
  • E09
  • E13
  • E20
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M06 - Debates
  • M07 - Presentaciones/exposiciones
30.0 30.0 60.0 2.4
  • E02
  • E09
  • E13
  • E20
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

CLASES EXPOSITIVA EN GRAN GRUPO:

- Aportaciones teóricas sobre los contenidos fonéticos del programa.

- Explicaciones teóricas de los contenidos gramaticales.

- Teoría sobre cómo elaborar un debate y cómo exponerlo. Propuesta de temas.

- Aportación de documentos sobre la actualiadad cultural ed Francia y de los países de la Francofonía, así como de textos literarios.

- Orientación sobre cómo realizar búsquedas, a través de internet, en páginas web francesas.

CLASES EN GRUPOS DE PRÁCTICAS:

- Prácticas de fonética.

- Ejercicios gramáticales sobre los contenidos teóricos.

- Elección de un tema y elaboración de un debate. Exposición en clase.

- Prácticas de comprensión previa a la entrega en clase de textos de la actualidad cultural de Francia y de los países de la Francofonía. Prácticas de conversación posteriror.

- Búsquedas en páginas de internet francesas.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación en clase. Recogida de firmas y anotación de las intervencviones en clase. 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Demostrar el dominio de los conocimientos teóricos. Examen final escrito. 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realizar ejercicios para su corrección en clase. Preparar exposiciones orales de trabajos. Exposición oral y examen oral final. 30.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Realizar búsquedas en ordenador. Puesta en común de los resultados. 10.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Coforme a lo expuesto en "Sistema de evaluación", la signatura será evaluada como sigue:

- Tanto la asitencia como la participación en clase supondrán un 10% de la asignatura.

- Los contemidos teórico serán evaluados en un examen escrito final (diversos ejercicios sobre los contenidos teóricos expuestos en clase, comprensión de un texto leído y redacción) que supondrá un 50% de la asignatura. La superación de este examen dará acceso al examen oral final.

- Los ejercicios entregados en clase para su corrección en grupo, las exposiciones orales en grupos pequeños y examen oral final (sobre el libro de lectura obligatorio) supondrán un 30% de la asignatura.

- Las búsquedas realizadas por ordenador y su puesta en común suponcdrán un 10% de la asignatura.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Bescherelle: la conjugaison pour tous. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris: Hatier, imp. 2003  (C. Biblioteca)
  • Conjugaison progressive du français avec 400 exercices. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris: CLE, 2004  (C. Biblioteca)
  • Dico: diccionario didáctico de francés : francés español español francés. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: SM, [1998]  (C. Biblioteca)
  • Larousse gran diccionario: español-francés, francés-español. Edición: -. Autor: García-Pelayo y Gross, Ramón. Editorial: Bilbao: Larousse, D.L. 1996  (C. Biblioteca)
  • Le Nouveau Petit Robert de la langue française 2009 [Recurso electrónico]: 60.000 mots, 300.000 sen. Edición: Versión 3.2. Autor: -. Editorial: [Paris] : Dictionnaires Le Robert, [2008]  (C. Biblioteca)
  • Exercices communicatifs de la grammaire progressive de français: niveau intermédiaire. Edición: -. Autor: Grégoire, Maïa. Editorial: Paris: CLE, cop. 2004  (C. Biblioteca)
  • Grammaire progressive du Français avec 400 exercices : niveau avancé. Edición: -. Autor: Boularès, Michèle. Editorial: Paris: CLE International, imp. 2002  (C. Biblioteca)
  • Phonétique progressive du français avec 400 exercices: niveau avancé. Edición: -. Autor: Charliac, Lucile. Editorial: Paris: CLE, cop. 2006  (C. Biblioteca)
  • Exercices communicatifs de la grammaire progressive de français: niveau intermédiaire. Edición: -. Autor: Grégoire, Maïa. Editorial: Paris: CLE, cop. 2004  (C. Biblioteca)
  • Grammaire pratique du Français: en 80 fiches. Edición: -. Autor: -. Editorial: Vanves: Hachette, cop. 2000  (C. Biblioteca)
  • Aurélie: DVD: documents authentiques. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris : Clé International, 2009  (C. Biblioteca)
  • Guide pratique de la communication : 100 actes de communication, 57 dialogues. Edición: -. Autor: Chamberlain, Alan. Editorial: Paris : Didier, DL. 2009  (C. Biblioteca)
  • Documents oraux. Edición: -. Autor: Duranton, Laure. Editorial: [Paris]: CLÉ International, D.L. 2001  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Nouveau rond-point 2 : B1 : méthode de français basée sur l'apprentissage par les tâches. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, 2011-2012  (C. Biblioteca)
  • Nouveau Rond-Point 2 [Recurso electrónico] : B1 : matériel multimédiaction pour TBI. Edición: Clé USB. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, D.L. 2011  (C. Biblioteca)
  • Rond-point 2 : B1 : méthode de français basée sur l'apprentissage par les tâches. Edición: -. Autor: Flumian, Catherine. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, 2011  (C. Biblioteca)
  • Version originale 3 : B1 : méthode de français. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, 2011  (C. Biblioteca)
  • Version originale 4 : B2 : methode de français. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, 2011-  (C. Biblioteca)
  • Grammaire utile du Français. Edición: -. Autor: Berard, Evelyne. Editorial: Paris: Hatier Didier, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
  • Grammaire vivante du français: français langue étrangère. Edición: Nouvelle ed. Autor: Callamand, Monique. Editorial: [París]: Larousse, cop. 1989  (C. Biblioteca)
  • Gramática esencial de francés. Edición: -. Autor: Fernández Ballón, Manuel. Editorial: Paris: Larousse, D.L. 1993  (C. Biblioteca)
  • Nouvelle grammaire du français : cours de civilisation française de la Sorbonne. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris: Hachette, 2011  (C. Biblioteca)
  • Grammaire du français: niveaux B1 B2 du Cadre européen commun de référence : Comprendre, Réfléchir,. Edición: -. Autor: Berard, Evelyne. Editorial: Paris : Didier, 2006  (C. Biblioteca)
  • Les hommes qui marchent : roman. Edición: Nouveau tirage. Autor: Mokeddem, Malika. Editorial: Paris : Grasset, 2007  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
4 - 10 feb. 2013
2.02.0 3.0 Presentación de la asignatura. Temario, metodología y evaluación. Toería y Prácticas de Fonética nivel B1/B2. Prácticas de fonética.
Nº 2
11 - 17 feb. 2013
2.02.0 5.0 Morfología del Francés. El sintagma verbal: Las conjugaciones completas de los verbos regulares, irregulares, impersonales, y pronominales. Prácticas y elección de tema para el debate.
Nº 3
18 - 24 feb. 2013
2.02.0 6.0 Continuación Morfología del Francés. El sintagma verbal: Las conjugaciones completas de los verbos regulares, irregulares, impersonales, y pronominales. La voz pasiva. Prácticas sobre contenidos y debate.
Nº 4
25 feb. - 3 mar. 2013
2.02.0 6.0 Sintaxis de la frase compleja. Proposiciones subordinadas causales: conjunciones y locuciones conjuntivas causales. El modo.Prácticas sobre contenidos y debate.
Nº 5
4 - 10 mar. 2013
2.02.0 6.0 Otros mecanismos de expresión de la causa: le gérondif, el participio de presente y pasado, el participio absoluto, algunas preposiciones y locuciones prepositivas causales.Prácticas sobre contenidos y debate.
Nº 6
11 - 17 mar. 2013
2.02.0 6.0 Proposiciones subordinadas consecutivas: conjunciones y locuciones conjuntivas consecutivas. El modo.Prácticas sobre contenidos y debate.
Nº 7
18 - 22 mar. 2013
2.02.0 6.0 La expresión de la consecuencia ligada a los adverbios de intensidad.Prácticas sobre contenidos y debate.
Período no docente: 23 mar. - 1 abr. 2013
Nº 8
2 - 7 abr. 2013
2.02.0 7.0 Proposiciones subordinadas finales: conjunciones y locuciones conjuntivas de finalidad. El modo.Prácticas sobre contenidos y debate.
Nº 9
8 - 14 abr. 2013
2.02.0 7.0 Proposiciones subordinadas finales: el infinitivo precedido de preposición en la expresión de la finalidad.Prácticas sobre contenidos y debate.
Nº 10
15 - 21 abr. 2013
2.02.0 7.0 El modo de las proposiciones subordinadas finales.Prácticas sobre contenidos y debate.
Nº 11
22 - 28 abr. 2013
2.02.0 8.0 Proposiciones subordinadas de oposición y concesión: conjunciones y locuciones conjuntivas de oposición y concesión. El modo. Prácticas sobre contenidos y debate.
Nº 12
29 abr. - 5 may. 2013
2.02.0 8.0 Otros modos de expresar la oposición y la concesión: preposiciones y locuciones prepositivas, adverbios tout y même + gérondif.
Nº 13
6 - 12 may. 2013
3.03.0 8.0 Proposiciones subordinadas condicionales e hipotéticas: conjunciones y locuciones conjuntivas.Prácticas sobre contenidos y debate.
Nº 14
13 - 17 may. 2013
3.03.0 7.0 Revisión gramatical.Prácticas sobre contenidos y debate.
Total Horas 30.0 30.0 90.0