Universidad de Jaén

Menú local

Guía docente 2012-13 - 12312001 - Árabe 3

TITULACIÓN: Grado en Filología hispánica
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2012-13
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Árabe 3
CÓDIGO: 12312001 CURSO ACADÉMICO: 2012-13
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_278978.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: VIDAL CASTRO, FRANCISCO
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS
ÁREA: 285 - ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOS
N. DESPACHO: D2 - 111 E-MAIL: fvidal@ujaen.es TLF: 953212130
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/26596
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~fvidal/ http://blogs.ujaen.es/fvidal/ https://ujaen.academia.edu/FranciscoVidalCastro
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

Haber cursado la asignatura Árabe II, tenerla convalidada o haberse matriculado de dicha asignatura en el mismo curso académico.

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura continúa, complementa y amplía el aprendizaje inicial adquirido en la materia de lengua árabe durante el primer curso de la titulación de Filología Hispánica (asignaturas de Formación Básica: Árabe I y Árabe II).

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Dado que, a diferencia de lo que sucede con el idioma francés e inglés, el estudio del árabe se inicia en este Grado desde un nivel cero (incluido el aprendizaje de la escritura del alfabeto) y solo alcanza dos años (24 créditos) en total, se recomienda que el alumno realice estudios y actividades extracurriculares que amplíen y complementen su formación final en lengua árabe y su cultura.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
E02 Conocimiento instrumental avanzado de una segunda lengua moderna (distinta del inglés) y de su gramática.
E09 Conocimiento de los principios básicos del fenómeno del aprendizaje de segundas lenguas, así como sus implicaciones para la enseñanza de lenguas en el aula.
E20 Capacidad de utilizar fuentes literarias y culturales en un segundo idioma extranjero, con el objetivo de reforzar el uso de la lengua.
E28 Capacidad de interrelacionar los distintos aspectos de la filología, así como el conocimiento filológico, con otras áreas y disciplinas
H12 Conocimiento del idioma moderno con fines específicos, aplicado al instrumental de la lingüística y del estudio de la literatura.
H20 Capacidad para la expresión y la comprensión oral y escrita en el idioma moderno.
H21 Empleo autónomo de los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno.
H22 Capacidad para comprender y valorar la diversidad lingüística y cultural.
H23 Desarrollo de la competencia comunicativa relativa al idioma moderno en situaciones cotidianas.
T12 Adquisición de los valores democráticos basados en el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y en los valores propios de una cultura de la paz.
T13 Apertura a otras culturas.
T16 Adquisición de valores que impliquen la responsabilidad social y el desarrollo sostenible.
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El alumno será capaz de redactar en un idioma moderno, diferente del español, un texto breve dedicado específicamente al ámbito académico de los estudios lingüísticos y literarios
Resultado R02 El alumno será capaz de expresarse en un idioma moderno, de forma oral y por escrito, así como de demostrar su capacidad de comprensión en dicho idioma
Resultado R03 El alumno será capaz de desenvolverse en el empleo autónomo de los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno
Resultado R05 El alumno comprenderá y valorará la diversidad lingüística y cultural
Resultado R08 El alumno será capaz de desenvolverse en un idioma moderno en situaciones cotidianas
Resultado R16 El alumno actuará conforme a los valores democráticos basados en el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y en los valores propios de una cultura de la paz.
Resultado R17 El alumno se mostrará abierto y tolerante hacia otras culturas, diferentes de la propia
Resultado R18 El alumno expresará, explicará y describirá características generales y elementos de otras culturas y de relacionarlos con la propia sociedad y cultura
Resultado R20 El alumno será capaz de desarrollar las habilidades lingüísticas y las cuatro destrezas comunicativas básicas en un idioma moderno (diferente del inglés), con un nivel no inferior al B1 del Marco Europeo de Referencia para las Lenguas
Resultado R21 Conocer los principios y variables del aprendizaje de segundas lenguas, y aplicarlos a la enseñanza de la segunda lengua en el aula
Resultado R23 El alumno será capaz de trabajar textos literarios y culturales, de cierta complejidad, en un idioma moderno (diferente del inglés)
5. CONTENIDOS

A) CONTENIDOS MORFOSINTÁCTICOS

B) VOCABULARIO, CONVERSACIÓN Y FUNCIONES COMUNICATIVAS INTERMEDIAS 

C) CULTURA, LITERATURA Y CIVILIZACIÓN ÁRABES E ISLÁMICAS

A) CONTENIDOS MORFOSINTÁCTICOS

1.-   El verbo.

1.1.  El imperfectivo.

1.1.1.     Modos indicativo, subjuntivo, condicional o apocopado e imperativo.

1.1.2.     Aspecto y valor temporal.

1.2.  La voz pasiva.

2.-   Formas derivadas del verbo.

2.1.  Formas derivadas II-IV.

2.2.  Formas derivadas V y VI.

2.3.  Formas derivadas VII y VIII.

2.4.  Formas derivadas IX y X.

3.-   Los participios de las formas derivadas (activo y pasivo).

4.-   Masdar (nombres de acción) de las formas derivadas.

5.-   Utilización de los diccionarios árabes.

6.-   Los numerales ordinales.

7.-   El comparativo y el superlativo.

8.-   Introducción a la morfología irregular. La expresión de ser y tener en pasado.

9.-   Oraciones negativas.

 

B) VOCABULARIO, CONVERSACIÓN Y FUNCIONES COMUNICATIVAS INTERMEDIAS

1.-   Expresión de la hora.

2.-   Actividades cotidianas.

3.-   La enseñanza y sus niveles.

4.-   Alimentos y bebidas.

5.-   El restaurante y la tienda.

6.-   Meses del año.

 

C) CULTURA, LITERATURA Y CIVILIZACIÓN ÁRABES E ISLÁMICAS

1.- Sociedad.

2.- Instituciones.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M16 - Debate y discusión
  • M18 - Proyecciones audiovisuales
  • M23 - Ejemplificaciones teórico-prácticas de los contenidos y aproximaciones didácticas
  • M75 - Clases magistrales interactivas con apoyo TIC
30.0 45.0 75.0 3.0
  • E02
  • E09
  • E20
  • E28
  • H12
  • H20
  • H21
  • H22
  • H23
  • T12
  • T13
  • T16
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M06 - Debates
  • M31 - Resolución de ejercicios
  • M84 - Visitas a museos
30.0 45.0 75.0 3.0
  • E02
  • E09
  • E20
  • E28
  • H12
  • H20
  • H21
  • H22
  • H23
  • T12
  • T13
  • T16
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases de carácter teórico-práctico.

Ejemplos, ejercicios, casos. Ejercicios en aula presenciales y ejercicios autónomos fuera del aula no presenciales.

Análisis y comentarios de los contenidos teóricos. Metodología didáctica interactiva (deductiva: se plantea al alumno las bases del contenido teórico para que pueda deducir las reglas o avanzar en el contenido). Implicación y responsabilidad del alumno y del grupo en la dinámica del curso.

Exposición y debates sobre contenidos de cultura y civilización árabo-islámicas. Método parcipativo tanto en clases de teoría como prácticas.

Salidas de campo: visita al Museo de Jaén para las prácticas basadas en materiales reales de lengua árabe pertenecientes a Jaén y su historia. Sesión en los Baños Árabes sobre sociedad e instituciones a partir de la lengua árabe y su concepción del mundo.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en la clase. Participación en los debates. Observación y notas del profesor. 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia. Examen teórico-práctico (prueba objetiva). 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de ejercicios bien realizados. Ejercicios específicos por temas. 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Se pretende la participación activa en la clase y la participación en los debates y demás actividades del alumno, tanto en las clases de teoría como en las de prácticas. También se valora la consulta y manejo de los materiales y contenidos de la asignatura en el espacio virtual correspondiente de la plataforma ILIAS y en el blog del profesor. Evidentemente, la única forma de aplicar este critierio es la observación y notas del profesor así como los registros informáticos de uso de los materiales virtuales mencionados.

En cuanto al dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia, la fórmula más adecuada es el examen teórico-práctico, es decir, una prueba objetiva sobre los contenidos de la asignatura. De acuerdo con la marcha del curso y en corresponsabilización del grupo, se podrán establecer pruebas de evaluación adicionales.

Por lo que respecta a los ejercicios, el alumno deberá presentarlos bien realizados y, en su caso, con las correcciones oportunas incorporadas. Los ejercicios son específicos para cada tema y contenido y se exponen y corrigen en clase mediante la participación de todos los alumnos del grupo.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Gramática árabe. Edición: 2ª ed.. Autor: Corriente, Federico. Editorial: Barcelona: Herder, D. L. 2006  (C. Biblioteca)
  • Nueva gramática árabe. Edición: -. Autor: Haywood-Nahmad. Editorial: Madrid: Coloquio, 1992  (C. Biblioteca)
  • Larousse árabe [Kit]: método integral : objetivo aprender practicando. Edición: -. Autor: Smart, Jack.. Editorial: Barcelona : Larousse, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Mastering arabic.. Edición: -. Autor: Wightwick, Jane. Editorial: London : Palgrave Macmillan, 2009  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Al-yadual A2 : lengua árabe. Edición: -. Autor: -. Editorial: Almería : Albujayra, 2008.  (C. Biblioteca)
  • L'arabe langue vivante: méthode d'enseignement à l'usage des francophones. Edición: [Reimp.]. Autor: Atoui, H.. Editorial: París : Edicef ; Daka : Nea, DL. 2006-2011  (C. Biblioteca)
  • Diccionario avanzado árabe. Edición: 2ª ed. rev. y act. Autor: Corriente, F.. Editorial: Barcelona: Herder, 2005-  (C. Biblioteca)
  • El Islam. Edición: -. Autor: Elias, Jamal J.. Editorial: Madrid : Akal , 2002  (C. Biblioteca)
  • Manual de sintaxis árabe. Edición: 2ª ed., 3ª imp. Autor: Paradela Alonso, Nieves. Editorial: Madrid: Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid, 1998  (C. Biblioteca)
  • Muslims. Their religious beliefs and practice. Edición: 4. Autor: RIPPIN, Andrew. Editorial: Routledge
  • Curso práctico de lengua árabe I. Edición: 4ª ed.. Autor: Saleh Al-Khalifa, Waleed. Editorial: Madrid : Ibersaf, 2008  (C. Biblioteca)
  • El árabe sin esfuerzo. Adaptado para el uso de los Hispanófonos, con una introducción a la lengua, por Fortunato Riloba. Edición: -. Autor: SCHMIDT, J.-J.. Editorial: Assimil.
    • Observaciones: 212 p. + 3 CD
  • Grammatica teórico-pratica della lingua araba. Edición: -. Autor: Vaglieri, Laura Veccia. Editorial: Roma: Istituto per l'Oriente, 2002
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
24 - 30 sep 2012
1.03.0 5.0 Revisión y repaso de los conocimientos adquiridos el año anterior. Una clase expositivas de los primeros contenidos. Prácticas y ejercicios de conocimientos del curso anterior y de los primeros contenidos nuevos.
Nº 2
1 - 7 oct 2012
2.02.0 5.0 Presentación de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas.
Nº 3
8 - 14 oct 2012
2.02.0 6.0 Presentación de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas. Exposición teórica de contenidos sobre sociedad árabo-islámica.
Nº 4
15 - 21 oct 2012
2.02.0 6.0 Presentación de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas.
Nº 5
22 - 28 oct 2012
2.02.0 6.0 Presentación de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas. Exposición práctica de contenidos sobre sociedad árabo-islámica mediante audiovisuales sobre el tema.
Nº 6
29 oct - 4 nov 2012
2.02.0 6.0 Presentación de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y comentario análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas.
Nº 7
5 - 11 nov 2012
2.02.0 6.0 Presentación de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas. Exposición teórica de contenidos sobre instituciones árabo-islámicas. Examen de progreso de aprendizaje.
Nº 8
12 - 18 nov 2012
2.02.0 6.0 Presentación de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Salida de campo: Museo de Jaén (análisis de los materiales epigráficos, aspectos lingüísticos, sociales, culturales; vinculación con el entorno geográfico del alumno)en las horas de prácticas.
Nº 9
19 - 25 nov 2012
2.02.0 6.0 Presentación de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas.
Nº 10
26 nov - 2 dic 2012
2.02.0 6.0 Presentación de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas. Exposición práctica de contenidos sobre instituciones árabo-islámicas mediante audiovisuales sobre el tema.
Nº 11
3 - 9 dic 2012
2.02.0 6.0 Presentación de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas.
Nº 12
10 - 16 dic 2012
2.02.0 6.0 Presentación de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas.
Nº 13
17 - 21 dic 2012
3.02.0 10.0 Presentación de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas. Examen de progreso de aprendizaje.
Período no docente: 22 dic 2012 - 6 ene 2013
Nº 14
7 - 11 ene 2013
4.03.0 10.0 Presentación de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas. Resolución de dudas, orientaciones y aclaraciones de cara al examen.
Total Horas 30.0 30.0 90.0